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一、著名的儿童绘本有哪些
1、绘本即图画书，英文名“picture book”，指的是有图画、主题和情节内容简短的故事书。市面上大多是面向儿童阅读的绘本。内容涉及启蒙、文学、教育和科普等。
2、著名的绘本当以欧美地区为主，因为母语国家毕竟对英文绘本的理解和深入程度较深。经典的儿童英文绘本有：
3、一、《好饿的毛毛虫》(美)艾瑞克·卡尔著郑明进译明天出版社
4、一条毛毛虫饿了，他开始去找吃的。星期一吃了一个苹果，可还是好饿。星期二吃了两个梨子，可还是好饿。星期三吃了三个李子，可还是好饿……
5、二、《大卫,不可以》(美)大卫·香农著(美)大卫·香农图余治莹译河北教育出版社
6、《纽约时报》年度最佳图画书。大卫是一个把家里搞得一团糟的小男孩，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……
7、三、《家有恐龙系列》(美)简·约伦文(美)马克·蒂格绘任溶溶译接力出版社
8、作品以十只可爱的大恐龙宝宝为主角，根据幼儿在生活中遇到的不爱睡觉、不好好吃饭等生活细节，创作了童趣盎然、有趣好玩的童话。
9、四、《母鸡罗丝去散步》(美)佩特·哈群斯著上谊编辑部译明天出版社
10、这是一本很简单的绘本经典，短短的几句，却有很丰富的场景铺排，洋溢着欢乐悠闲的氛围，散步的目的有了更多的想象，小孩子看了自会会意的咯咯笑。
11、五、《逃家小兔》(美)玛格莉特·怀兹·布朗著(美)克雷门·赫德图黄乃毓译
12、小兔子对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”一场爱的捉迷藏就此展开……
13、六、《小蓝和小黄》(美)李欧·李奥尼著(美)李欧·李奥尼图彭懿译明天出版社
14、讲述了小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。然后小蓝和小黄融合在一起变成了“绿”的故事。
15、七、《我爸爸》(英)安东尼·布朗著(英)安东尼·布朗图余治莹译河北教育出版社
16、通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样
17、八、《我喜欢书》(英)安东尼·布朗著(英)安东尼·布朗图余治莹译河北教育出版
18、向孩子展示了一个有趣的书的世界，让他们知道，书里有童话，有恐龙，有怪物，有知识，有强盗…有一切他们想到的和想不到的事情……撩动他们对阅读的好奇和渴望。
19、经典绘本数不胜数，但最关键的还是要让孩子阅读适合自己成长阶段的绘本书，这样才能事半功倍！启蒙教育艰且长，家长需要更多耐心和陪伴才能收获满满！
20、鉴于市面上现有的经典绘本实体书价格高昂，可以在网上先找一些资源进行启蒙预热
二、幼儿园绘本制作图片素材-如何自制幼儿绘本
幼儿园简单绘本怎么制作?
工具/原料:纸、笔
1、自制绘本,用描图纸绘出图案,如下图所示:
2、然后将其裁剪下来,如下图所示:
3、绘制多个图案,然后重复以上操作,如下图所示:
4、进行合理的排版,将其粘贴在纸板上,如下图所示:
5、最后用画笔进行适当点缀即可,如下图所示:
首先我们准备一张白纸,我们将它对折。
将白纸再对折,折三次就可以了,如果想要更多的页数,可以再次进行对折。
我们将白纸剪开,从中间用刀子划开。
沿着刀口我们向内用力,将纸张折成这样,如图所示。
用力压一下,一个手绘本的模板就出来了。
接下来,我们用彩色的画笔将手绘本涂上颜色,再剪一些小纸片,用双面胶粘到小本子上。
我们可以根据自己的喜好,绘制不同的颜色素材。
好的绘本,图画发挥着强大的功能,文字部分的创作比较诗歌化,有的像奇幻的童话诗,有的像叙事散文诗。经常为幼儿读着富有诗意与想象力的语言,可以帮助幼儿学习母语。特别是对于 3 岁~6 岁之间的幼儿很有帮助。
绘本是美丽的,展示着不同艺术家的风格及艺术追求。虽然简单,却堪称“完美”。有人也许会说,那幼儿们能看“懂”吗?其实,只要幼儿喜欢、着迷,对美好艺术发自内心地喜爱,这就足够了。
幼儿的智能发展是多元化的,不仅限于语言和数学逻辑,还包括空间、音乐、肢体、人际交往、内省、自然观察。研究证明,通过与幼儿分享绘本,也可以促进多元化智能的开发。比如在音乐智能方面就有着促进功能。
和幼儿分享绘本,还能帮助他建立健全的人格,为一生的幸福打好精神基础。从丰富生动的故事中,幼儿可以学会积极、坦然地接纳自己的所谓“缺陷”,学会用幽默的态度面对生活,学会充分享受温暖的亲情和友情,学习团队合作与分享的精神,阅读绘本还有助于幼儿“多元读写能力”的发展。
绘本最厉害的地方,是能帮幼儿爱上阅读。通过小小的绘本,幼儿已经在破万卷书、行千里路了,他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。
等了好久,宝宝终于出壳了!可是,野鸭竟孵出了鳄鱼宝宝,鳄鱼孵出了乌龟宝宝,乌龟孵出了天鹅宝宝,天鹅孵出了大雁宝宝……哎呀呀,怎么全都乱了套!想知道这是怎么回事吗?那就从野鸭生下它的第一个蛋开始讲起。这个妙趣横生的故事会让你知道,粗心大意的后果有多可怕。
哟嗬,下雪了!整个田野都盖着厚厚的雪毛毯,就像睡着了。小田鼠们在哥哥的带领下到处探险,让安静的田野变得热闹起来。这期间,它们还经历了一次不小的危险呢!不过没多久,欢乐的笑声又开始在田野上飘荡。这可真是一段快乐的多日时光啊!田鼠们发现,冬天原来这么美,这么有趣!
第一次出门,小刺猬和妈妈走散了。它一路追赶,一路寻找,每次都以为找到了妈妈。可是,在大树下找到的是没脱壳的板栗,在草丛里找到的是带刺的野草种子……哦,它们和刺猬妈妈实在是太像了。接下来,小刺猬又会遇到什么?小刺猬能找到自己的妈妈吗?小朋友,如果你和妈妈走散了,会怎么做呢?
天气真好,去公园吧!可是,公园的大门被恐龙挡住了,谁都进不去。呼噜噜,呼噜噜……恐龙睡得可真香。狮子大吼让恐龙走开,恐龙一动不动,刺猬用刺扎恐龙,恐龙还是一动不动。它们这样做可真不礼貌。想一想,怎样才能让恐龙离开公园大门呢?
队伍越排越长,真着急。呀,是谁在厕所里?是乌龟吗?它一直慢吞吞。还是蜗牛?它好像也快不到哪儿去。究竟是谁在厕所里?我们快去看一看吧!
这是一个发生在森林里的故事。“爸爸,我要走前面!”小兔子这样说。“爸爸,我要走前面!”小野猪也这样说。同样这么说的还有小狼、小老虎和小男孩。这个时候,爸爸们是怎么回答的?看了这个故事,你就会明白爸爸有多爱你。
嘘,大华和小花趁妈妈午休悄悄溜进了厨房。他们要干什么?哦,原来是午餐后的碗盘还没洗。大华和小花挽起袖子,认真地干起活来。可是,就在他们快要完成的时候,“啪!”刺耳的声音惊醒了午睡的妈妈……究竟发生了什么?他们的妈妈又会是什么反应呢?
天气不错的时候适合做什么?当然是出门走走啦!小熊就是这样做的。它走出家门,开心地朝前走。咦,前面有块蓝色的圆牌,上面画的箭头是什么意思?后面的路上,小熊看到了各种各样的牌子,还发生了很多让人想不到的事情。比如,它差点被恶狗咬到……快来看看这个故事吧,看完后,你会知道安全标志有多重要!
我的妈妈是世界上最好的妈妈。肚子饿了她会给我做好吃的,下雨了她会为我撑伞,难过的时候她会逗我开心,遇到危险她会勇敢地保护我……我爱我的妈妈,你知道吗,妈妈也爱我,而且会永远爱我。我想对她说:“有你真好!”
带茱萸叶、喝菊花酒、登高望远……重阳节的这些习俗你都知道吗?你知道这些习俗是怎么来的吗?一个流传已久的传统故事,不仅能告诉你答案,让你了解重阳节,还能让你感受到主人翁那不惧困难、勇往直前的顽强精神。
1.首先我们准备一张纸,在上边贴上标题【大海里的小鱼】。
2.接着在标题下边,我们剪出鲸鱼的样子,贴上去,在头顶贴上水花。
3.然后在鲸鱼的脸变贴上小鱼和螃蟹。
4.最后我们在空白的地方贴上小鱼和海马八爪鱼,这样幼儿园手工绘本就制作完成了。
制作手工需要孩子动脑动手,开动思维,这样能让孩子养成独立的习惯。
在生活中孩子会遇到很多有趣的东西,孩子把所看的东西运用进来,可以提高孩子的观察力。
在做手工时,孩子需要发挥想象,把形状拼装在相应的位置,这样不仅让孩子双手更加协调,也在无意间中培养孩子的创造能力。
孩子在完成某项手工制品时,父母的点赞和表扬,可以增强孩子的自信心。
孩子在制作手工时,需要把注意力都集中在一起,才能很快的完成,所以做手工有易提高孩子的注意力。
三、儿童数学故事
A.儿童 iq 智商小故事数学课外读物吗
相信很多家长会面临这样的问题：
未来学习中，数学的分值最容易拉开距离，数学启蒙太重要了！
可是到底怎么给孩子数学启蒙啊？
何秋光学前数学：读数学绘本，便是一个很好的选择。
在看绘本时，孩子并没有感觉是在学数学，而是在享受一个精彩的故事。
孩子在潜移默化中爱上这些故事，激发了数学兴趣，并且会用数学语言表达，用数学思维思考和想象。
几套学龄前的孩子就能看数学绘本，让你的孩子爱上数学！
1、《李毓佩数学童话集》，[中]李毓佩
李毓佩教授在这套图书中，针对不同学段孩子数学知识掌握情况及思维能力水平，用孩子喜闻乐见的童话、故事形式，将抽象、枯燥的数学知识讲得深入浅出，情趣盎然，让孩子在有趣的故事中接触数学，并从此喜欢上数学。
2、《你好！数学》，[韩]郑熙龙
这套绘本用天马行空的童话故事和多元唯美的图画为孩子们呈现一个又一个神奇的数学童话世界，帮助孩子充满乐趣地掌握基础的数学概念，培养孩子对数学的兴趣和数学思维能力。教育体系科学完整，数学主题清晰全面，阶段学习循序渐进贴近幼儿生活情趣，亲子阅读轻松愉悦，互动游戏简单有趣富有创意的想象童话和多元唯美的手绘插画完美演绎。
3、《美丽的数学》，[日]安野光雅
这套图书不是简单地把数学概念灌输给学生，而重在把数学的本质蕴含其中，让孩子去体悟。书中不是单纯地讲数学，更重在启发孩子从不同角度看待事物，发现问题和尝试解决问题的思考方式，培养孩子的逻辑思维能力，提高综合素质。让孩子以简单、科学的方式走近数学，爱上数学。幼儿历险故事
何秋光学前数学：数学启蒙中，开发孩子数学思维的同时，一定要注意保护孩子对数学学习的兴趣。读绘本，能让孩子在趣味学习过程中，提升数学能力，培养数学思维。
B.数学故事书 12 元一本，营业额 360 元，动画故事 28 元一本，营业额 504，儿童漫画 12 元一本，营业额
（1）这一天中《动画故事》儿童读物最畅销；（2）12+13+28+19=72（本），70×30=2100（本）答：估计一个月（按 30 天算）儿童读物销售约 2100 本；（3）800÷32=25（本）答：用 800 元购买《动画故事》，最多可以买 25 本；（4）一天每种儿童读物平均卖出多少本？（12+13+28+19）÷4，=72÷4，=18（本）；答：这一天每种儿童读物平均卖出 18 本；
C.小明想从中选择两本共有多少种选法数学家的故事明明历险记大自然的奥秘儿儿童文学
D.如何用学习故事观察和评价 3-6 岁儿童的数学学习
“成为一个教师最难和最重要的任务是学习如何准确地评价个体儿童，以及运用评价的结果来进行课程的计划和教学。”在实践中，教师都有通过观察儿童的行为表现来了解儿童的经验。李娟等人发现，教师在观察与了解幼儿数学能力发展时往往存在困惑，如“不知道看什么”“看不出孩子处于什么发展水平”。
所以，教师仅仅能观察到儿童的行为表现是不够的，还要能够解读所观察到的行为。学习故事有助于教师解读儿童的数学学习行为，提高理解儿童的数学学习与发展的能力。
在运用学习故事这种评价方法时，儿童可以参与评价的过程，可以通过自我评价成为教和学的中心，从而使后续的学习路径变得更为清晰。学习故事鼓励教师思考儿童已经知道了什么，如果给他们时间、机会，他们还能做些什么。学习故事关注行为和环境因素之间的关系，能让教师在多种情景下看到儿童和他们的学习。
这种评价不是把儿童和其他儿童进行比较，也不是把儿童行为和某种标准进行比较。它能给教师提供有关自己所用的教学方法是否有效的反馈信息，为教师的专业性反思、确定更有效的教学策略提供机会。
另外，学习故事能帮助教师认识到，学习是一种具有关联性和情境性的事件，与儿童的家庭、社区以及更为宽泛的生活经验有千丝万缕的联系。
妈妈整天叨唠说我头发太长了，像个女孩子，昨天把我带到理发店。我想理个大平头，妈妈说剪个小平头，理发店阿姨同意给我理大平头，可剪好后却是小平头。那个阿姨还说大平头就是这样的，理发店阿姨合伙和妈妈骗我，真让人生气。今天上学，到中午时，瞿小雨说，夏宇昕，你把头发剪成这样，我都不认识你了。
今天上午，我在做作业时，遇到了一个不会猜的字谜，“阎罗王”这字谜的意思我都不懂，还猜什么字谜啊！我只好求助妈妈，妈妈说：“我也不知道哦。”我又问爸爸，爸爸看了看我的语文书，斩钉截铁的说：“是瑰。”阎罗的意思就是鬼当了大王。我明白了，猜字谜也和好玩。
一天就这样完了，这一天真是有喜有忧，天渐渐晚上，那带着一圈金环的月亮终于升起来了！我坐在月光下，缝着最心爱的布娃娃。在缝它的尾巴时，一不小心，把它的眼睛搞坏了。
真是修好了这个，又坏掉了那个，我低声叹气，但我又有什么办法呢，只能拿着针线，一针一针，眼睛缝好了。我在那纯净的月光下，缝着心爱的布娃娃，心里暖洋洋的。
自从奥数考试的那天起，我就非常期待自己的成绩。好不容易盼来了这天，只见别的同学都拿到了试卷，而我却没有，我急得左顾右盼，终于，老师喊到了我的名字，我迫不及待地跑上去，一看成绩，我的高兴一下子飞到了九霄云外。
所有的同学都嘲笑我，我仿佛来到了另一个世界，那里画着一张张满分的试卷，同学都露出了开心的笑容，看看我，那鲜红的字迹就像一把锋利的刀，直刺进我心里，它仿佛在说：“你怎么那么没用，考这么点分，把我的脸都丢尽了……”
我听了，心想：“我一定要努力，学好每一课，让所有人都看见，要他们对我刮目相看！
告诉大家一个好消息，我妈妈给我买了一个又漂亮又可爱的迪士尼手表。我好喜欢呀！它的特点可多了。表面是银白色的，里面还有一只小猫咪呢。上面有一个皇冠，使得表面更漂亮。表带呢，是粉红色的，上面缀满小爱心呢。
有了这个表，我可方便了！它会告诉我什么时候起床，什么时候睡觉，什么时候吃饭，什么时候上学……每天，我都戴着它，连睡觉也舍不得取下来。我的表既漂亮又可爱，还很方便，我很喜欢。小朋友们，你喜欢吗？
F.适合小学生看的数学课外书 40 本，哪些适合六年级看
2.《天哪！数学原来版可以这样学权》
4.《李毓佩数学童话集》（小学低年级）
6.《奇妙的数学》（一、二年级）
7.《我超喜欢的趣味数学书》（1、2 年级）
G.奇妙的数王国故事大概讲了什么
《奇妙的数学王国》这本书讲述了小华和小强在数学王国里面解难题、猴警探用数学原理抓住做鬼把戏的人、小毅漫游王国等等的拥有数学原理的故事。
一个孩子在梦中，来到一个宫殿，一个女孩出来迎接他，介绍自己叫王小零，要带他参观她的零王国。这儿的公民都剔光头，你可以放心的与他们握手，但不能和他们拥抱；握手就像加号，你还是你自己，拥抱则像相乘，你就变成零王国的公民..
有理数和无理数之战，小数点大闹整数王国，李毓佩教授这些名段名篇，曾经让多少个对数学有所畏惧的孩子喜欢上了这门学科。
李毓佩教授是我国著名科普作家。他十分擅长用少年儿童喜闻乐见的童话故事形式，将抽象、枯燥的数学知识，讲得深入浅出，读起来轻松自如。他提倡调动少年儿童的情感因素，让读者在愉悦中接触数学。李毓佩教授的作品独树一帜，特色鲜明，深受全国少年儿童的欢迎。
李毓佩 1977 年开始从事数学科普创作，20 年来出版科普图书 60 余本，短篇 600 余篇。主要作品有《奇妙的曲线》，《圆面积之谜》（1993 年同获第四届中国图书奖一等奖），《数学司令》（1990 年获第二届宋庆龄儿童文学奖、1993 年获首届全国少年儿童科普图书一等奖）。
《有理数无理数之战》(1987 年获第二届全国优秀科普作品评奖一等奖），《数学游艺会》(1987 年获全国畅销书奖），《数学奇境故事丛书》（1997 年获第八届冰心儿童图书奖）。
H.儿童漫画数学故事动画故事学科学哪个是儿童读物 rcm
在邮局大厅内，一位老太太走到一个中年人跟前，客气地说：”先生，请帮我在明信片上写上地址好吗？”
“当然可以。”中年人按老人的要求做了。
“谢谢！”老太太又说：”再帮我写上一小段话，好吗？”
“好吧。”中年人照老太太的话写好后，微笑着问道：”还有什么要帮忙的吗？”
“嗯，还有一件小事。”老太太看着明信片说，”帮我在下面再加一句：字迹潦草，敬请原谅。”
你若不肯帮忙，人家会恨你一个星期；如果帮得不够完美，还不如…… ]
一个很有名的作家要来书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换
上作家的书。作家来到书店后，心里非常高兴，问道：”贵店只售本人的书吗？”
“当然不是。”书店老板回答，”别的书销路很好，都卖完了。”
“拍马屁”是个奇怪的词：你象是在奉承他，又象是在侮辱他。
有三个人到纽约度假。他们在一座高层宾馆的第 45 层订了一个套房儿童小说故事。
一天晚上，大楼电梯出现故障，服务员安排他们在大厅过夜。幼儿故事连载
他们商量后，决定徒步走回房间，并约定轮流说笑话、唱歌和讲故事，以减轻登楼的
笑话讲了，歌也唱了，好不容易爬到第 34 层，大家都感觉精疲力竭。
“好吧，彼德，你来讲个幽默故事吧。”
彼德说：”故事不长，却令人伤心至极：我把房间的钥匙忘在大厅了。”
我们痛苦，所以幽默；我们幽默，所以快乐
I.一本故事书 16 元,3 本儿童故事书 21 元提出两个数学问题并解答
J.数学故事教学的教育意义是什么幼儿园
数学故事用儿童化、生活化、趣味化的语言，将数学问题融入其中，深入浅出专得启蒙孩子数学知属识，更容易让孩子接受，对于孩子的数学学习也更容易。让处在数字敏感期的孩子，对枯燥的数学感兴趣，寓教于乐。数学故事一般具备以下几个要素：
1、生活化，越贴近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教学完成质量也越高。
2、简单化，幼儿园的孩子由于年龄限制，对很多事物的理解还局限在具象化阶段，越简单具体孩子越容易理解学习。
3、趣味化，观察孩子的兴趣点，引导把握孩子的学习方向，尽量让游戏有趣巧妙，调动孩子积极性和主动性。
4、可操作性，游戏尽量充分利用生活中实物、玩具等，隐含着丰富数学概念和属性，引导孩子通过主动观察、探索，发现数学解决数学问题。
何秋光学前数学，用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！
