大家好，今天给各位分享儿童童话故事书法的一些知识，其中也会对小孩童话书进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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一、安徒生童话故事:书法家
1、从前有一个人，他的职务要求他写一手漂亮的字。他能满足他的职务的其他方面的要求，可是一手漂亮的字他却写不出来。因此他就登了一个广告，要找一位会写字的人。应征的信很多，几乎可以装满一桶。但是他只能录取一个人。他把头一个应征的人录取了。这人写的一手字跟最好的打字机打出来的一样漂亮。有职务的这位先生很有些写文章的才气。当他的文章用这样好看的.字体写出来的时候，大家都说：“写得真漂亮!”
2、“这是我的成绩。”写字的人说——他实际上是半文钱也不值。他把这些称赞听了一个星期以后，就骄傲起来，也盼望自己成为那个有职务的人。
3、他的确可以成为一个很好的书法教员，而且当他打着一个白领结去参加茶话会的时候，他的确也还像个样子。但是他却想写作，而且想把所有的作家打垮。于是他就写起关于绘画和雕刻、戏剧和音乐的文章来。
4、他写了一大堆可怕的废话。当这些东西写得太糟了的时候，他在第二天又写，说那是排字的错误。
5、事实上他所写的东西全是排字的错误，而且在排出的字中(这是一件不幸的事情)，人们却看不出他唯一拿手的东西——漂亮的书法。
6、“我能打垮，也能赞扬。我是一个了不起的人物，一个小小的上帝——也并不太小!”
7、这的确是扯淡，而他却在扯淡中死去了。《贝尔林报》上登了他的讣告。他的那位能写童话的朋友把他描写得非常好——这本身就是一件糟糕的事情。
8、虽然他朋友的用意不坏，他一生的所作所为——胡说，叫喊，扯淡——毕竟还是一篇糟糕透顶的童话。
二、儿童文学图画故事书的分类
在阅读的过程中，我们会发现很多分类名词，总弄得很晕，仔细研究一下，实际上是分类标准不同，书馆汇对一些资料进行了研究分析，现列在下面，供大家参考学习。通过了解分类，有助于我们审视孩子的阅读材料属于哪一类，是否完备？
在看下面的分类之前，让我们先弄懂几个名词：
多大的孩子算是儿童呢？百度百科中指出：儿童，古代指除了婴儿之外的未成年人。现代含义比较复杂。《现代汉语词典》第五版给出的定义是：较幼小的未成年人。联合国《儿童权利公约》中的规定是 0－18 岁，中国的《未成年人保护法》等法律的规定是 0－18 岁，医学界以 0～14 岁的儿童为儿科的研究对象，中国少先队的队员年龄在 14 岁以下，而共青团员的入团年龄为 14 岁以上。北京儿童医院已把患儿年龄增大到 18 岁，且增加青春期门诊。
在儿童文学中，基本的年龄划分：
婴幼儿期：0-6、7 岁（幼儿文学）
儿童期：6、7 岁-11、12 岁（儿童文学）
少年期：11、12 岁、18 岁（少年文学）
儿童图书，简称童书，指得是专门给儿童读得图书，有图画书、儿童文学、科普百科等。
以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式，是绘画和语言相结合的艺术形式。也就是以绘画来讲述故事
幼儿文学是以 3-6 岁儿童为主要读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。
儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。
儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿寓言、幼儿故事、图画故事、幼儿散文、幼儿戏剧等。
儿歌、儿童诗、儿童童话、儿童寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视、儿童科学文艺和图画文学等。
精装图画书、平装图画书、中国儿童文学、外国儿童文学、科普/百科、婴儿读物（细分为：认知、图画书、纸板书、挂图卡片、儿歌童谣、游戏书、入园）、幼儿启蒙（细分为：认知、图画书、国学启蒙、数学、汉语、音乐、舞蹈、美术、书法、幼儿园教材、入学）、益智游戏、玩具书（细分为：立体书、翻翻书、拼图书、触摸书/洞洞/手偶书、发声/多媒体/乐器、洗澡/塑料/汽车书）、卡通/动漫、少儿英语、励志/成长、进口儿童书、少儿期刊、阅读工具书。
从这个分类，我们可以看出，当当是按照儿童图书的种类来划分的。
按内容分：亲情、友情、爱情、科普、品德、人权、生命教育等
按功能分：洗澡书、枕头书、玩具书（立体书）、识字图卡书等
按材质分：布、木头、塑料、泡棉、纸本、电子书等。
以包装分：精装书、平装书、异形书等。
图画书题材：民间故事、童话故事、幻想故事、成长故事、幽默故事、战争、单亲、死亡等
6、林美琴的《绘本有什么了不起》
主题：幼儿绘本、品德教育、生命教育、健康医学、自然生态、科学教育、人文艺术、历史文化
分为：生活、知识、人际、品格、动物、自然、想象、特殊话题
书馆汇网定位在 0-8 岁儿童，基本上属于幼儿阶段，所以重点关注幼儿文学。综合以上资料，先按照低幼童书的种类进行了分类：
原创图画书、引进图画书、儿童文学、科普/百科、婴儿认知（认知、图画书、纸板书、挂图卡片、儿歌童谣、游戏书、入园）、幼儿认知（认知、图画书、国学启蒙、数学、汉语/拼音、音乐、舞蹈、美术、书法、幼儿园教材、入学）、益智游戏、玩具书、卡通/动漫、英语、数学、期刊、工具书
在综合分类的基础上，又进一步进行了细化分类：
诗歌童谣（儿歌、儿童诗、童谣）、童话寓言、图画文学（图画书）、儿童故事、儿童小说、儿童科学文艺（科普）、儿童散文、儿童戏剧、儿童影视、国学启蒙、挂图卡片
1、生活认知【忙碌/无聊、饮食、衣着、居住、睡觉、交通工具、刷牙、洗澡、如厕、逛街、生日、过节、习惯、职业、上学、搬家】
2、人际交往【自我认同（情绪管理、生病）、亲情（爸爸、妈妈、出走、兄弟姐妹、祖孙、亲戚、受罚）、友情（朋友、邻居/社区、宠物）、爱情（婚姻、两性）、老师、陌生人（智慧）】
3、品德品格【快乐、分享、合作、关心与照顾、助人、给予、尊重、勇气、感恩、智慧】
4、科普百科【自然生态（风云雨雪、雷电、树木花草、四季、环境）、地理、动物（昆虫、海洋动物、哺乳动物）、科学（宇宙、太阳、月亮、星星、海洋）健康医学（身体和五官、生病）、声音、时间、数学】
5、生命教育【怀孕、单亲、死亡、战争、人权、身心障碍、歧视、老年、生病】
6、想象幻想【探险、魔法、巫师、精灵、做梦、幻想】
7、人文艺术【图书、阅读、写作、英语、音乐、美术、颜色、美感】
9、学习工具【字典、图鉴、识字】
10、益智游戏【找不同、视觉大发现】
爱心树绘本馆|信谊图画书|启发童书|蒲蒲兰绘本馆|毛毛虫童书|麦克米伦世纪|和英童书|蒲公英童书|京华小鲁|接力出版社|禹田文化| 21 世纪出版社
大卫·威斯纳|威廉·史塔克|妮可莱塔·切科利|加古里子|宫西达也|五味太郎|谢尔·希尔弗斯坦|艾瑞克卡尔|李欧李奥尼|安东尼布朗|大卫香浓|嘉贝丽·文生|熊亮|诺妮•霍格雷金|尤里•舒利瓦茨|彼得·麦卡提
信谊原创图画书奖|丰子恺儿童图画书奖|美国凯迪克奖|国际安徒生奖|英国格林威奖||纽伯瑞|博洛尼亚
中国大陆|中国台湾|美国|日本|英国|法国|瑞士|澳大利亚|意大利
三、童话故事的书名有哪些是谁写的是哪个 国家的作家
1、《安徒生童话》——丹麦，安徒生
《安徒生童话》丹麦安徒生著。安徒生从 1835 年起到 1872 年因患病搁笔，共著有童话 168 篇。早期童话多充满浪漫主义色彩和乐观精神，中期童话增强了现实主义成分，晚期童话多以揭露人间不平为主题。
《安徒生童话》大都以现实生活为基础，直接反映了当时丹麦的社会生活，有着鲜明的时代色彩。其作品题材丰富，富有人道主义精神，同情弱小者，抨击强暴者，追求真善美。善于通过生动的情节，使情与景、意与理、幻想与现实交融一体，同时大量吸取民间口语，语言朴素。
2、《格林童话》——德国,雅可布·格林和威廉·格林兄弟
《格林童话》是由德国语言学家，雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。
它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内，日本，台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。
3、《贝洛童话》——法国,夏尔·贝洛
《贝洛童话》是法国夏尔·贝洛著。根据《鹅妈妈的故事》童话集翻译。收有 8 篇童话故事：《林中睡美人》、《小红帽》、《蓝胡子》、《穿靴子的猫》、《仙女》、《灰姑娘》、《小凤头里凯》、《小拇指》；3 首童话诗：《格里赛利蒂》、《可笑的希望》、《驴皮记》。
贝洛（CharrlesPerrault，1628—1703 年）是一位法国作家。在他 69 岁时，也就是在 1697 年，他在巴黎出版了一本美丽的童话集。这本童话集一问世，立刻受到了法国甚至全世界孩子们的欢迎。《贝洛童话》在最初出版的时候，书名叫《有寓意的传说集》，后来又称为《鹅妈妈的故事》。这个童话集包括八篇童话，都是些民间流行的传说，贝洛把它们写成了美丽的童话，而且他是故意用孩子天真的口气来写的。
4、《豪夫童话》——德国，威廉·豪夫
德国 19 世纪初小说、童话作家、诗人威廉·豪夫（WilnelmHauff，1802—1827）英年早逝，却为世界童话史留下了份量沉重的一页。豪夫童话在 19 世纪已广泛流传于欧洲，其版本之多影响之大仅次于安徒生。
豪夫受他擅长讲故事的母亲的影响，自幼就善于有声有色的描绘和叙述。1824—1826 年在斯图加特任贵族家庭教师时，就开始为男爵的孩子们写童话。他于 1826 年出版的第一本童话开始，就表明他的童话是为“有教养阶层子女”写的。
5、《小王子》——法国，安托万·德·圣·埃克苏佩里
《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于 1942 年写成的著名儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。
