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丰字的来源故事幼儿,丰姓的由来

儿童童话故事 admin 3个月前 (01-16) 1次浏览 已收录

其实丰字的来源故事幼儿的问题并不复杂,但是又很多的朋友都不太了解丰姓的由来,因此呢,今天小编就来为大家分享丰字的来源故事幼儿的一些知识,希望可以帮助到大家,下面我们一起来看看这个问题的分析吧!

本文目录

  1. 黄河母亲由来有没有故事
  2. 幼儿识字课程介绍
  3. 幼儿科学知识小故事

一、黄河母亲由来有没有故事

1、早在远古时期,中国境内的原始先民就生活、奋斗和繁衍在黄河流域。在数千里的黄河流域,由于气候温和,水文条件优越,有利于农作物生长,先民们便定居在这里。

2、中国文明初始阶段的夏、商、周三代以及后来的西汉、东汉、隋、唐、北宋等几个强大的统一王朝,其核心地区也都在黄河中下游一带;反映中华民族智慧的许多古代经典文化著作,也产生于这一地区;标志古代文明的科学技术、发明创造、城市建设、文学艺术等也同样产生在这里。

3、所以,黄河孕育了中华文明,黄河哺育了中华儿女,人们常说黄河是中华民族的摇篮,是中华民族的母亲河,其意义就在这里。

4、古代的黄河,河面宽阔,水量充沛,水流清澈。我国最古老的字书《说文解字》中称黄河为“河”,最古老的地理书籍《山海经》中称黄河为“河水”,《水经注》中称“上河”,《汉书·西域传》中称“中国河”,《尚书》中称“九河”,《史记》中称“大河”。

5、到了西汉,由于河水中的泥沙含量增多,有人称她为“浊河”或“黄河”,但未被普遍认可,直到唐宋时期,黄河这一名称才被广泛使用。

6、唐宋以来的千余年历史中,由于自然和人为的破坏,生态环境日益恶化,黄河的泥沙含量日渐增多,污染加剧,我们伟大的母亲“患脖了,这就给黄土高原和西北大地带来深重的灾难。

7、我们开封首当其冲,尽管世世代代的人民群众为给母亲“治疗”,舍生忘死,前赴后继,付出了巨大的代价,但最终还是迫使我们接受了一种不愿接受的现实,那就是“悬河”和“城摞城”。

8、灾难有时也能转化为财富,在开发黄河旅游区的今天,“悬河”已成为举世奇观,“城摞城”也将成为探秘寻古的游览胜地。我们开封人可以骄傲地向世人宣布:“请到开封来,感受‘头顶一条河,脚踩六座城’的独特韵味!”

9、“黄河母亲”雕塑,位于兰州市黄河南岸的滨河路中段、小西湖公园北侧,是目前全国诸多表现中华民族的母亲河——黄河的雕塑艺术品中最漂亮的一尊。具有很高的艺术价值,在全国首届城市雕塑方案评比中曾获优秀奖。

10、雕塑由甘肃著名的雕塑家何鄂女士创作,整体造型是一位神态娴雅的母亲侧卧黄河岸边,看护着怀抱中游泳的幼儿的情景。分别象征了哺育中华民族生生不息、不屈不挠的黄河母亲,和快乐幸福、茁壮成长的华夏子孙。

11、黄河母亲秀发飘拂,神态慈祥,身躯颀长匀称,曲线优美,微微含笑,抬头微曲右臂,仰卧于波涛之上,右侧依偎着一裸身男婴,头微左顾,举首憨笑,显得顽皮可爱。

12、雕塑构图洗练,寓意深刻,雕塑下基座上刻有水波纹和鱼纹图案,源自甘肃古老彩陶的原始图案。该雕塑构图简洁,寓意深刻,反映了甘肃悠远的历史文化。

13、参考资料来源:百度百科-黄河母亲

丰字的来源故事幼儿,丰姓的由来

二、幼儿识字课程介绍

我可以给你个建议,详案你自己根据实际添补。

不知道你是给中班还是大班上课,就专以大班为主说一下。由属于大班的孩子各方发展相对来说比较成熟。对一些新奇的东西很愿意去学,好奇心特别强,所以他非常想要弄明白是怎么回事。所以说,老师你可以从这出发设计,利用故事、情节、角色扮演、实际的动手演示。以便他更顺利的理解字词。例:认识动物的名字有斑马、金丝猴等等,可以与美术联系起来。让他动手画,不但锻炼了会话能力还加深了记忆。

幼儿阶段就开始教孩子识字阅读究竟好不好一直是具有争议的话题,各派专家观点不一,针锋相对,有的大力提倡,有的坚决反对,到底该听谁的

其实,小孩子该不该识字,根本没有争议的必要,争议的应该是方法,大人该怎样教孩子该怎样学只要孩子喜欢,感兴趣,为何要把识汉字当成是洪水猛兽呢实践证明:只要教育方法得当,每个孩子都能像学会听话、说话那样自然而然学会识字读书!

早期阅读的定义很宽泛,既包括孩子和父母共同阅读一本书,也包括听成人讲故事,指认图片、诵读儿歌以及相关的语言游戏。

追溯历史:早期识字是早期阅读的代名词

追溯中国的文化教育历史,我们就会发现,“早期识字”曾经作为中国儿童没有早期阅读的代名词,远远早于“早期阅读”的概念就存在了。在中国的文化教育发展历程中,人们经过很长时间才终于认识到,识字和阅读是完全不同的两个概念。一个人如果是好的阅读者,那么他就一定是识字的;但能够识字的人,却并不定是个好的阅读者。

尽管我们正在努力摆脱“填鸭式”教育,但不得不承认我们根深蒂固的一些教育思想与理念则是挥之难去的,仿佛孩子几岁认识多少个字、会背诵多少唐诗、能写出什么文章、阅读过多少名著成为了我们读书的目的,古代如此,现代亦然。

现代社会:有种超人叫“识字神童”

我们经常能在电视、网络、报纸等媒体上看到这样的抢眼新闻:“3 岁小孩能认 2000 字”、“识字神童 5 岁就能够读书看报”、“经典传奇:三岁认字过四千识字神童”等等,而在很多的幼儿园,小朋友们也需要完成大量的识字任务;现代家长都很重视早教,也知道阅读的重要性,因此,大家都抱着一颗“认识字越多越好”的心。

3-6 岁是儿童语言发展的最佳时期,通过识字阅读训练可以让幼儿开始接触书面语言,通过对规范和优美的书面语言的学习,幼儿可以逐渐扩大词汇量,在不知不觉中学会大量的句式,并把他们内化成自己的语言,这样就促进了儿童口语的发展。

孩子会识字阅读就等拥有了打开知识宝库的钥匙。他们将在强烈的好奇心驱使下,尽情涉猎知识宝库中的营养。更重要的是他们从此由一个被动的学习者转变成为一个主动的学习者。而主动获取的知识更容易转化成为智力。阅读能力是人获取知识最快捷的工具。不识字,不具备阅读能力的人,就无法从书本中获得知识。

人所具有的大部分知识都是通过阅读获得的,因此,谁阅读得早,谁的阅读量大,谁就在拥有的知识量上占有优势。西方国家的儿童有 85%的知识来源于阅读,而我国的儿童还是主要靠“听”来获取知识,这主要是小学教育中识字教学的时间拉得太长造成的。

经验表明,孩子越早接触什么、越多接触什么,就越容易对什么产生敏感和兴趣。让孩子早接触文字和图书,他们很容易对此产生兴趣。尤其是当他们具备了初步的阅读能力之后,能感受到在书中可以了解到眼前看不到的有趣的事物;能感受到自己可以随心所欲地满足自己的好奇心之后,更会强烈地喜欢读书。

对儿童提出的要求不能过高,也不能过低,要依据他的现实水平创造条件来促进他的发展,要求过高,超出了他经过发展可能会达到的最高水平,是不利于儿童发展的。能够早期阅读的孩子很容易地适应小学的学习。一方面,他们免去了记生字所花的功夫;另一方面,他们很喜欢用自己已经认识的字来组词、造句、书写等,加之他们的学习能力在识字阅读过程中得到了充分的锻炼。

当然家长要根据自己孩子的具体情况而定。对于年幼的孩子,如果他们没有识字的兴趣和需要,家长不要逼迫孩子识字。逼迫的结果可能适得其反,使孩子变得厌恶学习,对他们的一生都会产生不良影响。对那些 5、6 岁以后孩子,即使他们有识字兴趣和需要,家长也不能让孩子用过多的时间来识字,不能因为学习识字、阅读而影响了孩子其他智能的发展。

3.幼儿识字课程现在哪家的教材比较好

很多幼儿培训的都有这类的,现在比较认同快学堂的韵语识字课,教材有特色,书中涂色、连线、迷宫、看图大发现等等都有,孩子喜欢学

目前市面上有很多识字类软件,但是品质都良莠不齐,而目前很多软件都是版内置一些收费功能,有权时候小宝宝不小心点几下按钮,就被通过短信扣除不少费用。

这里推荐一款免费的识字软件叫《看图识字》,在各大安卓 APP 市场均有下载,软件中所有资源都是免费,没有任何收费内容或者收费陷进,所以也不用担心小宝宝误点。从网上评价来看,这个软件的评价非常不错,里面资源也非常多,每个字/词都配有相应的插图和真人语音,部分字词还陪有一些特效,比如:小狗有狗叫声。除了识字功能,还有就是看图选词,看字选图等小游戏,也很适合用来测试小宝宝的学习效果。

我是反对幼儿、儿童过早接触电脑和其他电子产品的,所以不推荐识字软件。

希望考虑用识字卡片、识字积木和识字书(推荐度递减)。识字卡片和积木最大的优点是可以自由组合,变化出各种词组、组合成句子,甚至编故事,家长有充分发挥的空间,运用得当,能充分调动孩子,寓教娱乐。

活动名称:言语—-识字指读儿歌

活动目标:认识“螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅”

1.手指操导入:小朋友,今天爸爸妈妈来看我们上课,你们高兴吗?那现在我们来做一个手指操:大大的叮当,叮当叮当。中中的叮当,叮当叮当。小小得叮当,叮……当!

2.小朋友们,我们一起来给爸爸妈妈背一下学过的词组吧?好一起来:帮帮忙阳阳光金金光草草坪读读书拍拍球吹吹笛折折纸山山谷伤伤心宝宝贝。小朋友刚刚背得真好!给自己鼓鼓掌吧!那咱们再来背一个诗词吧?《凉州词》唐.王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。儿歌《小白兔盖新房》小白兔,盖新房。小猴小狗来帮忙,拿的拿,扛的扛。新房盖得好漂亮。黄黄屋顶红的墙。阳光下面闪金光。进屋一看黑漆漆。原来忘了留个窗。

3.今天,咱们班来了五位特殊的小客人,它们是谁呢?出示字卡,第一个是螃蟹,第二个是青蛙,第三个是乌龟,第四个是鲸鱼,第五个是企鹅,跟它们打一个招呼吧!螃蟹你好,青蛙你好,乌龟你好,鲸鱼你好,企鹅你好!知道他们来干什么吗?他们说想让最棒的小朋友来帮他们搬家!谁想帮他们搬家?可是他们说只有认识他们名字的小朋友才可以呢!让我们用最好听的声音来说出他们的名字好吗?螃蟹螃蟹螃蟹螃蟹(螃蟹螃蟹螃蟹螃蟹)青蛙青蛙青蛙青蛙(青蛙青蛙青蛙青蛙)乌龟乌龟乌龟乌龟(乌龟乌龟乌龟乌龟)鲸鱼鲸鱼鲸鱼鲸鱼(鲸鱼鲸鱼鲸鱼鲸鱼)企鹅企鹅企鹅企鹅企鹅(企鹅企鹅企鹅企鹅)。刚刚小朋友都特别棒!

4.那现在咱们来帮着“螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅”来搬家好吗(边指着说字宝宝)?小朋友请听好,螃蟹说:我的家住在第二栋房子里(同时老师摆出举手的姿势)。下面请 XXX 上来把螃蟹搬进第二栋房子里。XXX 放得对不对?(对!)螃蟹说谢谢你帮我搬家。青蛙说:我的家住在第三栋房子里(同时老师摆出举手的姿势)。下面请 XXX 上来把青蛙搬进第三栋房子里。XXX 放得对不对?(对!)青蛙说谢谢你帮我搬家!!乌龟说:我的家住在第四栋房子里(同时老师摆出举手的姿势)。下面请 XXX 上来把乌龟搬进第四栋房子里。XXX 放得对不对?(对!)乌龟说谢谢你帮我搬家!!鲸鱼说:我的家住在第五栋房子里(同时老师摆出举手的姿势)。下面请 XXX 上来把鲸鱼搬进第五栋房子里。XXX 放得对不对?(对!)鲸鱼说谢谢你帮我搬家!!企鹅说:我的家住在第一栋房子里(同时老师摆出举手的姿势)。下面请 XXX 上来把企鹅搬进第一栋房子里。XXX 放得对不对?(对!)企鹅说谢谢你帮我搬家(老师作出企鹅摇摇摆摆的样子)!!

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5.现在,五个小客人都找到了自己的新房子,他们可高兴了,他们说要和小班的小朋友做好朋友,咱们一起唱一首歌,看看到底谁是你的好朋友?(孩子们开始唱〈找朋友〉,李老师许老师给小朋友分字卡,每个小朋友一张。)都找到自己的好朋友了吗?(找到了!)请你说出它的名字!(螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅)。小朋友真棒!那现在,请你悄悄地告诉你身边的小朋友,你找到的好朋友是谁呀?(……)好!小朋友那好你的字卡,抬头看一看他们的家到底在哪里呢?(这是螃蟹的家,这是青蛙的家,这是乌龟的家,这是鲸鱼的家,这是企鹅的家。把五个字宝宝用这样的方式在巩固一遍,同时让小朋友记好谁住在哪个家里。)

6.听好,下面我请拿着螃蟹的小朋友,找到螃蟹的家,把螃蟹放进房子里。记好了,是拿着螃蟹的小朋友!(你们真棒!你们永远都是它的好朋友!)。下面我请拿着青蛙的小朋友,找到青蛙的家,把青蛙放进房子里。记好了,是拿着青蛙的小朋友!(你们真棒!你们永远都是它的好朋友!)。下面我请拿着乌龟的小朋友,找到乌龟的家,把乌龟放进房子里。记好了,是拿着乌龟的小朋友!(你们真棒!你们永远都是它的好朋友!)。下面我请拿着鲸鱼的小朋友,找到鲸鱼的家,把鲸鱼放进房子里。记好了,是拿着鲸鱼的小朋友!(你们真棒!你们永远都是它的好朋友!)。下面我请拿着企鹅的小朋友,找到企鹅的家,把企鹅放进房子里。记好了,是拿着企鹅的小朋友!(你们真棒!你们永远都是它的好朋友!)让我们看看小朋友帮他们找的朋友对不对?第一个,螃蟹,全对了!小朋友真棒!第二个是青蛙,有一个小朋友放错了,那小朋友看一下,但地那个是乌龟的家?是不是第三个?……这时候,李老师配课,陈姐许老师帮着把桌子摆好,把书放好)。

7.小朋友,你们知道吗?你们表现这么棒,这五个小客人为了表扬你们想送给你们一件礼物,可是五个小客人告诉我,想要得到他们的礼物可没那么容易,他们说想让咱们班的小客人指读给他们看!那小朋友能不能完成?佟老师也想得到礼物,那佟老师先指读给五个小客人看好不好看看!看老师伸出右手的食指,一个字一个字的指着读,而且老师的手指是放在字宝宝的下面的。《小白兔盖新房》(看老师的手换行了)小白兔,盖新房。(换行)小侯小狗来帮忙,(换行)拿的拿,扛的扛。(换行)新房盖得好漂亮。(换行)黄黄屋顶红的墙。(换行)阳光下面闪金光。(换行)进屋一看黑漆漆。(换行)原来忘了留个窗。小朋友,老师棒不棒?我知道小朋友比我更棒!听好老师的话,小女孩先双手搬着板凳,坐到你的桌子旁边……小男孩双手搬着你的小板凳,坐到你的桌子旁边。(手指着书住桌上的书)。我们一起指读一首儿歌送给他们好吗?(好!!)来,伸出你的小魔棒!老师指一句,小朋友指一句。《小白兔盖新房》(……换行)小白兔,盖新房。(……换行)小侯小狗来帮忙,(……换行)拿的拿,扛的扛。(……换行)新房盖得好漂亮。(……换行)黄黄屋顶红的强。(……换行)阳光下面闪金光。(……换行)进屋一看黑漆漆。(……换行)原来忘了留个窗。小朋友这么棒!那看老师还会一种指读的方法呢!(倒着指一遍)<房新盖,兔白小>。

8.好现在,小朋友眼睛看我!今天小朋友表现都很棒!我们今天认识了五个小客人,他们分别是螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅,他们说,礼物在这里(李老师拿着贺卡,)我们一起到李老师那里站对,收取五位小客人送给我们的礼物吧!教案每个人的都不一样形势也不尽相同你自己看着改改吧

6.最近幼儿园里想开设幼儿识字特色课程,谁能介绍介绍哪种识字教材好呢

双捷识字写字宝软件,针对儿童识字难,写字慢、难看等问题,帮助 2-12 岁儿童,快速识字和规范写字。所有练习均可打印,保护儿童视力。近 7000 个汉字笔画笔顺描红,数千张无图、有图识字卡,300 个动画识字。双捷打印宝软件,涵盖 3-12 岁儿童所有学习内容:拼音描红,数字描红、英语描红、汉字笔画笔顺描红,小学数学,语文,英语,简笔画,益智类游戏等等……节约资源时间,易操作,只要打印出来。可以免费下载使用的,看看吧。

识字,每个家长都会教,为何还要让孩子参加识字班的学习呢?如果说识字课堂上仅仅要孩子学会一些汉字,我认为还是在家里家长自己教。我认为首先良好的习惯是十分重要的,我们要求孩子自己摆小笔划,而有很大部分家长总是担心孩子这也不会那也不会,在一旁什么准备工作都要帮孩子做好。在我们大人看似很简单的一件事,孩子…不一定能做好,或都动作很慢,或者是他会但懒得去做,去思考,只要说一句我不会,爸爸妈妈老师就帮他做好。孩子自己动手的过程中就己让他段炼了动手能力,手脑协调能力,整洁理物品的能力,让他知道自己的事情要自己做,不会做要去学,想办法的道理。有时家长在孩子边上旁听的时候,老师让孩子说句话,讲个词语,有的家长喜欢在边上教孩子要说什么,以便他可以得到更多的五角星,也许有时你教给他的词语,孩子自己也不知道是什么意思,这时就让孩子失去了一个思考问题的机会。其次,兴趣是很好的老师。兴趣有先天的,也是可以后天培养的。但孩子实在没兴趣,怎么办?有的家长上了几次课后孩子说没兴趣就不再坚持。但有的时候,规矩还是要的,比如说,大班的孩子能坚持上课半个小时,包括注意力的集中,如何跟着老师的思路走,怎么样举手发言。幼儿园的作息时间很宽松,课时安排也很少,而小学有严格的课程时间要求,已经习惯幼儿园生活方式的小孩没有准备突然转换“角色”,首先在体力上就会不支,因而可能会生病。其次在心理和学习能力的准备上也不充足。家长可以尝试着训练认真听大人们的讲话等习惯,训练他较长时间地去做一件事情,比如看书半小时左右等等。还有,有的家长过度的夸孩子,我认为不是很好,既使是孩子表现得不够好,也认为是最好的,或者去找其他客观原因。这样孩子上了小学,家长不在身边,一旦遇到挫折,他就有可能无法承受打击,或者是怪身边的人,不去找自身身上的原因。还有的孩子今天没有得到老师,小朋友的认可,就会哭,有的家长就会一直哄,这时应该和孩子说你今天不是表现的不好,是其他小朋友表现得很好,你就差一点点,下次再争取。如果孩子得了第一,告诉他你今天表现得很棒,还要努力。最后还有一点我想说一下的是,有的家长送孩子来上课,认为早点,晚点无所谓。我们说如果自己大人都没有时间观念,如何言行身教,孩子会有时间观念呢?有的家长和我说,孩子学过识字郎以后,每天都会拿出书来读二遍。这是很好的事情,比孩子认识五个,十个字还要值得高兴的事。也有的家长说,现在孩子看到不认识的字,词语会主动问,说明孩子有求知的欲望了。还有的孩子学会预习,复习等等,这些良好的习惯都会有利于孩子今后的学习。如果说家长送孩子来仅仅是为了认字,我认为还是在自己家里教。上识字课,不仅要求方法生动,老师用心,更要培养孩子的习惯,兴趣,主动学习习惯。让孩子学会阅读,思考,自我控制等等。不仅要认字,还要学学习习惯和行为习惯。希望识字郎的方法和课堂能让孩子快乐快速的认字,读儿歌,故事。我们在努力地去做,家长的配合也很重要,温故知新。

随着宝宝的年龄增长,很多宝妈都遇到了是否该让宝宝识字的问题。作为过来人,我觉得专应该尊重宝宝的属意愿,不能强迫他识字。要学会用正确的方法来引导孩子,最常见的方式就是通过游戏和故事来接触文字,潜移默化地教会孩子,同时与宝宝多互动,呵护孩子的兴趣,让他真正喜欢上识字。

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课程以冒险故事为主,宝宝使用时有一种听人讲故事的体验,课培养宝宝的阅读能力,而且还有各种小游戏作为复习环节,可重复学习,加深宝宝的记忆。

担心宝宝眼睛的家长也可在设置中设置学习休息时间,培养小朋友的用眼习惯哦。

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三、幼儿科学知识小故事

1\弗莱明是英国科学家,青霉素的发现者。

弗莱明当军医的时候,看到很多战士因为伤口感染细菌而痛苦地死去,决心找到一种药物,来治疗因细菌引起的疾病。在实验中,他偶然发现了青霉素。

这种神奇的药物挽救了无数人的生命,这是他和几位科学家共同努力而获得的成功。弗莱明获得了诺贝尔医学奖。

他说:“机会,只留给有准备的头脑。” 2,1895 年 11 月 8 日,星期五,这天下午,伦琴像平时一样,正在实验室里专心做实验。

他先将一支克鲁克斯放电管用黑纸严严实实地裹起来,把房间弄黑,接通感应圈,使高压放电通过放电客,黑纸并没有漏光,一切正常。他截断电流,准备做每天做的实验,可是一转眼,眼前似乎闪过一丝绿色荧光,再一眨眼,却又是一团漆黑了。

刚才放电管是用黑纸包着的,荧光屏也没有竖起,怎么会现荧光呢?他想一定是自己整天在暗室里观察这种神秘的荧火,形成习惯,产生了错觉,于是又重复做放电实验。但神秘的荧光又出现了,随着感应圈的起伏放电,忽如夜空深处飘来一小团淡绿色的云朵,在躲躲闪闪的运动。

伦琴大为震惊,他一把抓过桌上的火柴,“嚓”的一声划亮。原来离工作台近一米远的地方立着一个亚铂氰化钡小屏,荧光是从这里发出的。

但是阴极射线绝不能穿过数厘米以上的空气,怎么能使这面在将近一米外的荧光屏闪光呢?莫非是一种未发现的新射线吗?这样一想,他浑身一阵激动,今年自己整整 50 岁了,在这间黑屋子里无冬无夏、无明无夜地工作,苦苦探寻自然的奥秘,可是总窥不见一丝亮光,难道这一点荧光正是命运之神降临的标志吗?他兴奋地托起荧光屏,一前一后地挪动位置,可是那一丝绿光总不会逝去。看来这种新射线的穿透能力极强,与距离没有多大关系。

那么除了空气外它能不能穿透其他物质呢?伦琴抽出一张扑克牌,挡住射线,荧光屏上照样出现亮光。他又换了一本书,荧光屏虽不像刚才那样亮,但照样发光。

他又换了一张薄铝片,效果和一本厚书一样。他再换一张薄铅片,却没有了亮光,——铅竟能截断射线。

伦琴兴奋极了,这样不停地更换着遮挡物,他几乎试完了手边能摸到的所有东西,这时工友进来催他吃饭,他随口答应着,却并未动身,手中的实验虽然停了,可是他还在痴痴呆呆地望着那个荧光屏。现在可以肯定这是一种新射线了,可是它到底有什么用呢?我们暂时又该叫它什么名字呢?真是个未知数,好吧,暂就先叫它“X 射线”。

科学源于生活,启于生活,生活是科学的源泉

公输般(鲁班)很注意对客观事物的观察、研究,他受自然现象的启发,致力于创造发明。一次攀山时,手指被一棵小草划破,他摘下小草仔细察看,发现草叶两边全是排列均匀的小齿,于是就模仿草叶制成伐木的锯,他看到各种小鸟在天空自由自在地飞翔,就用竹木削成飞鹞,借助风力在空中试飞。开始飞的时间较短,经过反复研究,不断改进,竟能在空中飞行很长时间,

赫农王让金匠替他做了一顶纯金的王冠,做好后,国王疑心工匠在金冠中掺了银子,但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重,到底工匠有没有捣鬼呢?既想检验真假,又不能破坏王冠,这个问题不仅难倒了国王,也使诸大臣们面面相觑。后来,国王将它交给了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法,但都失败了。有一天,他去澡堂洗澡,他一边坐进澡盆里,一边看到水往外溢,同时感到身体被轻轻拖起。他突然恍然大悟,跳出澡盆,连衣服都顾不得穿就直向王宫奔去,一路大声喊着“尤里卡”,“尤里卡”(Fureka,我知道了)原来他想到,如果王冠放入水中后,排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量,那肯定是掺了别的金属。这就是有名的浮力定律,既浸在液体中的物体受到向上的浮力,其大小等于物体所排出液体的重量。后来,该定律就被命名为阿基米德定律。

一天,小马冬冬来到马路上,抬头一瞧,发现一排小鸟站在电线杆上,它觉得很奇怪,为什么人们都怕电,而小鸟却一点也不怕,站在电线杆上也不会被电击呢?

小马冬冬决定问个清楚,它来请教森林里最聪明的山羊爷爷。

“咚咚咚!”小马冬冬有礼貌的敲了敲门,山羊爷爷开门了,一见是小马冬冬,微笑地说:“是冬冬呀!你怎么来了?”

冬冬把自己的疑问对山羊伯伯说了出来。

山羊伯伯听了,摸了摸白花花的长胡子,说:

“这是因为发电厂发出的电从一条线流出来,再经过另一条线流回发电厂。流出的线叫火线,流回的线叫地线。

当与这两条线同时接触时,就会和这两条线构成一条使电流流通无阻的通路,人就会被电着。鸟儿只站在一根电线上,身体的其他部位没有碰到另一根电线,所以就不会被电着啦!”

冬冬听了,高兴的说:“原来是这样啊!我知道了,谢谢山羊伯伯!”

小河边有两棵树,一棵是柳树,另外一棵是什么树呢?兔站在河边上,看着那些在天空中飘飞的,像雪花一样,轻柔的、洁白的、细小的绒球。它们真漂亮呀,就像是漫天飘动的精灵一样。兔想着想着,渐渐发起呆来。“你在做什么呢?”过了不知道多久,兔被一声问候打破了沉思。是松鼠,他歪着头站在自己身后不远的地方。“早晨我看到窗外飘起来这些纷纷扬扬的绒花,还以为是下雪了呢,接在手心里才发现不是的。于是我顺着他们飘来的方向,一路走过来,发现了这两棵树。我认识这棵是柳树,另一棵是什么树呢?”兔子摊开手心,一边给松鼠看手心那朵绒花,一边说。“嘻,这两棵都是柳树呀!”松鼠晃着他蓬松的尾巴,忍不住龇着牙笑出声来。“这两棵,都是柳树?”兔不相信地睁大了眼睛。“可是它们长得一点儿都不一样呀。”是啊,这两棵树,除了叶子都有些细细长长的之外,基本上一点儿相似的地方都没有:你看嘛,左边的那一棵,矮矮的,树干弯弯曲曲的,枝条那么柔软,细细长长的像是层层叠叠,细细密密的帘子,上面长满了翠绿的细长的叶子,叶子中间还有些嫩黄色的小花。那些枝条一直垂到河面上去,风一吹过,就发出悉悉索索的声音。这株树就是全森林里面最温柔的一棵树啦。他叫做柳树啊,兔是认得的。而右边那一棵呢,它高高的,枝条也有些像柳树一样垂下来,叶子嘛,也有点儿像柳树,叶子中间那些灰褐色的是什么呢,也有点儿像柳树的花了,可是她表面布满了白色的绒毛,就好像刚刚打过雪杖,沾了一身的雪花,总觉得很狼狈的样子。兔看看这棵树,又看看那棵树,忍不住抓了抓头,小声说,“虽然长得有点儿像,可是柳树从来没有飘过这些白色的绒毛呀,这颗真的叫做柳树吗?”松鼠站在兔的身边,踮起脚尖儿拉下一根“柳树”的枝条,对兔说:“这棵树就是柳树呀,这是去年的夏天,河狸先生从很远的地方带来的树苗种在这里的。”“可是……”兔想问,为什么河边的这棵老柳树长了好多年了,可是从来都没有看到他飘起这些白色的绒毛呢?可是兔还没说完呢,松鼠又继续说了起来:“柳树也是有性别的,有的树上只开雄花,就是雄树,只开雌花的,就是雌树了。你看这些树上的花朵,这棵老柳树上面这些嫩黄色花瓣的就是雄花,这一棵上面的这些灰褐色的就是雌花了,现在柳树的花已经快开败了,雌花盛开的时候,颜色也几乎是嫩绿嫩绿的呢,雌花授粉以后就会长出种子。以前,因为小河边上只有这么一棵雄性的柳树,孤孤单单的,他的花粉被风吹散了,找不到雌花,就形成不了种子呢。你看现在满天这些白色的绒毛,就是柳树的种子啊。”“你说得对。不过还有些小错误。”不知道什么时候,河狸先生从河里探出头来,他翻了个身舒舒服服的躺在河面上,圆滚滚的肚皮晒着太阳,慢吞吞地说:“柳树的雄花虽然看上去是浅黄色的,但那可不是花瓣的颜色哦。柳树是没有花瓣的,那些浅黄色的部分,其实就是柳花雄蕊上的花药。柳的雌花也是没有花瓣的,只有雌蕊呢。它们直接长在花枝上。虽然柳树的花很不起眼,颜色也不鲜艳,但是因为柳花也有蜜腺,蜜蜂来采蜜的时候就把花粉传播开来,柳树是虫媒花啊。”“原来是这样,虽然柳树的传粉不是靠风力,但是柳树的种子却是靠着风才能传播呢。它们乘着风四处旅行,找到合适的地方,应该就会慢慢的发芽长大了吧。”松鼠目送着又一朵小小的绒花离开枝头,渐渐消失在风里了,自言自语着说。“是啊,每个孩子都有离开父母自立成长的那一天呢。”河狸太太从后面不远的地方跟了上来,“去年我们从河的上游搬到这里来,”她用鼻子推了推大腹便便的河狸先生,目光里满是温柔。“因为我特别喜欢柳树,而这里的柳树只有这一棵,所以他特意跑到河的上游去,折了一条柳枝栽种在这里。”“栽种柳枝?”兔觉得很惊奇。“是呢,只要环境合适,柳枝插在泥土里面就可以生根发芽的。柳是一种生命力很顽强的植物。”河狸先生说。“这也叫做无性繁殖,就是不需要通过雌花和雄花的授粉就能繁殖的方式,很多植物通过枝条的扦插,都能长成一颗新的植物呢。”河狸太太补充着。“好啦,小伙子们,我们先走了,我要带着孩子们回家呢!”河狸先生点点头算是道别,带着河狸太太,扭着***慢慢游远了。在他们的身后,跟着一、二、三……五只小小的河狸宝宝。“好吧,再见了。”松鼠和兔向着他们的背影摇摇手,站在河堤上,小心翼翼的放下一捧松软的泥土,在它的下面安安静静的躺着那枚,已经被兔握得有些湿润的柳的种子。没有羽服,我们照样可以过冬当雪花飘舞着来装扮世界的时候,大地一下子安静了许多:大雁已带着它们的孩子飞往温暖的南方;小松鼠躺在舒服的窝里,大嚼着秋天时收集起来的松果;钻进泥土的青蛙,美美地睡着大觉;躲在土里的蚂蚱卵,正耐心等着“春风闹铃”响起呢。动物们都找到了自己过冬的住所,没有腿脚的植物,它们会躲起来吗?它们怎么度过漫漫寒冬呢?

5.求适合幼儿园中班的科学小故事

本杰明·富兰克林是在偶然的机会想到发明避雷针的:富兰克林最著名的发现是统一了天电和地电,破除了人们对雷电的迷信。

在用莱顿瓶进行放电实验的过程中,富兰克林面对着电火花的闪光和劈啪声,总是禁不住与天空的雷电联想起来,他意识到莱顿瓶的电火花可能就是一种小型的雷电。为了验证这个想法,必须将天空中的雷电引到地面上来。

1752 年 7 月的一个雷雨天,富兰克林用绸子做了一个大风筝,风筝顶上安上一根尖细的铁丝,又用丝线将铁丝联起来通向地面,丝线的末端拴一把铜钥匙,钥匙又***一个莱顿瓶中。富兰克林将风筝放上天空,一阵雷电打下来,只见丝线上的毛毛头全都竖立起来,用手靠近铜钥匙,即发出电火花。

天电终于被捉下来了。富兰克林发现,储存了天电的莱顿瓶可以产生一切地电所能产生的现象,这就证明了天电与地电是一样的。

在 1747 年,富兰克林就从莱顿瓶实验中发现了尖端更易放电的现象,等他发现了天电与地电的统一性后,就马上想到利用尖端放电原理将天空威力巨大的雷电引入地面,以避免建筑物遭雷击。1760 年,富兰克林在费城一座大楼上树起了一根避雷针,效果十分显著。

牛顿被苹果砸死了,从而发现了万有引力定律。俄罗斯化学家门捷列夫(1834~1907),生在西伯利亚。

他从小热爱劳动,喜爱大自然,学习勤奋。1860 年门捷列夫在为著作《化学原理》一书考虑写作计划时,深为无机化学的缺乏系统性所困扰。

于是,他开始搜集每一个已知元素的性质资料和有关数据,把前人在实践中所得成果,凡能找到的都收集在一起。人类关于元素问题的长期实践和认识活动,为他提供了丰富的材料。

他在研究前人所得成果的基础上,发现一些元素除有特性之外还有共性。例如,已知卤素元素的氟、氯、溴、碘,都具有相似的性质;碱金属元素锂、钠、钾暴露在空气中时,都很快就被氧化,因此都是只能以化合物形式存在于自然界中;有的金属例铜、银、金都能长久保持在空气中而不被腐蚀,正因为如此它们被称为贵金属。

于是,门捷列夫开始试着排列这些元素。他把每个元素都建立了一张长方形纸板卡片。

在每一块长方形纸板上写上了元素符号、原子量、元素性质及其化合物。然后把它们钉在实验室的墙上排了又排。

经过了一系列的排队以后,他发现了元素化学性质的规律性。因此,当有人将门捷列夫对元素周期律的发现看得很简单,轻松地说他是用玩扑克牌的方法得到这一伟大发现的,门捷列夫却认真地回答说,从他立志从事这项探索工作起,一直花了大约 20 年的功夫,才终于在 1869 年发表了元素周期律。

他把化学元素从杂乱无章的迷宫中分门别类地理出了一个头绪。此外,因为他具有很大的勇气和信心,不怕名家指责,不怕嘲讽,勇于实践,敢于宣传自己的观点,终于得到了广泛的承认。

元素周期律元素周期律揭示了一个非常重要而有趣的规律:元素的性质,随着原子量的增加呈周期性的变化,但又不是简单的重复。门捷列夫根据这个道理,不但纠正了一些有错误的原子量,还先后预言了 15 种以上的未知元素的存在。

结果,有三个元素在门捷列夫还在世的时候就被发现了。1875 年,法国化学家布瓦博德兰,发现了第一个待填补的元素,命名为镓。

这个元素的一切性质都和门捷列夫预言的一样,只是比重不一致。门捷列夫为此写了一封信给巴黎科学院,指出镓的比重应该是 5.9 左右,而不是 4.7。

当时镓还在布瓦博德兰手里,门捷列夫还没有见到过。这件事使布瓦博德兰大为惊讶,于是他设法提纯,重新测量镓的比重,结果证实了门捷列夫的预言,比重确实是 5.94。

这一结果大大提高了人们对元素周期律的认识,它也说明很多科学理论被称为真理,不是在科学家创立这些理论的时候,而是在这一理论不断被实践所证实的时候。当年门捷列夫通过元素周期表预言新元素时,有的科学家说他狂妄地臆造一些不存在的元素。

而通过实践,门捷列夫的理论受到了越来越普遍的重视。后来,人们根据周期律理论,把已经发现的 100 多种元素排列、分类,列出了今天的化学元素周期表,张贴于实验室墙壁上,编排于辞书后面。

它更是我们每一位学生在学化学的时候,都必须学习和掌握的一课。现在,我们知道,在人类生活的浩瀚的宇宙里,一切物质都是由这 100 多种元素组成的,包括我们人本身在内。

可是,化学元素是什么呢?化学元素是同类原子的总称。所以,人们常说,原子是构成物质世界的“基本砖石”,这从一定意义上来说,还是可以的。

然而,化学元素周期律说明,化学元素并不是孤立地存在和互相毫无关联的。这些事实意味着,元素原子还肯定会有自己的内在规律。

这里已经蕴育着物质结构理论的变革。终于,到了 19 世纪末,实践有了新的发展,放射性元素和电子被发现了,这本来是揭开原子内幕的极好机会。

可是门捷列夫在实践面前却产生了困惑。一方面他害怕这些发现“会使事情复杂化”,动摇“整个世界观的基础”;另一方面又感到这“将是十分有趣的事……周期性规律的原因也许会被揭示”。

但门捷列夫本人就在将要揭开周期律本质的前夜,1907 年带着这种矛盾的思想逝世了。门捷列夫并没有。

有一天傍晚,沉思中的牛顿下意识地向后院的苹果园走去.园子里,苹果树上挂满了成熟的苹果,空气中充满着沁人心脾的果香,对此,牛顿全然不觉.

突然,“吧嗒”一声,树上一个熟透了的苹果被风吹落在地上.牛顿的思路一跳:咦!苹果为什么不往天上掉?难道是地球的引力在吸引着它?!

牛顿立即进行了联想,并推而广之.认为地球吸引苹果的力和地球使月球围绕自己转动的力,以及太阳使行星围绕自己转动的力,都是相同的.得出了地心引力,人们又把它叫做“万有引力

来源:童言发表时间:2014-10-20 15:21:36 进入专题大全

朋友,你说天上的星星都是一种颜色吗?哈哈,不是的,天上的星星其实有很多种颜色。这天,小红马和小黑牛就为这事儿争了起来。小黑牛说:“天上的星星明明看起来都是黄色的,怎么会是各种颜色的呢?”小红马说:“不对,天上的恒星应该是五颜六色的,我在一本书上看到过。”他们就找到了住在山林里的小猴子,请他用天文望远镜看一看。

小猴子拿出了望远镜,朝着宇宙观望,谁知他吓了一大跳,天上的星星真是五颜六色的!有白色、蓝色、红色、黄色、绿色,还有橙红色、蓝白色的,就像光彩诱人的明珠。他们都纳闷极了,这是怎么一回事呢?星星为什么会有这么多颜色?为什么我们平时看到的只有黄色呢?

他们想来想去,每个人又亲自用望远镜看了一遍,都找不出缘由。就在这时,金孔雀从天上飞来,说道:“哈哈,这没什么好奇怪的,星星的颜色是跟它们表面的温度不同有关的,不信,你们跟我来,我带你们看一样东西!”

动物们就跟着金孔雀翻过了一座座山,来到一个炼钢厂。工人们正在炼钢,只见那些钢水随着时间的变化,出现了各种颜色:刚开始钢水在钢炉里,由于温度很高,呈现蓝白色,等钢水出炉后,随着温度降低,颜色变为白色,接着变成黄色,再变成红色,最后变成了黑色。“你们看,物体的颜色是受物体的温度影响的。”金孔雀说,“天上的星星也是这样,不同天体表面的温度不同,发出的光就不一样啦!因为星体距离地球很远,加上大气层的折射作用,我们用肉眼看上去就都是一种颜色了。”

小动物们出神地听着,不禁豁然开朗,原来是这样呀,星星的颜色是跟温度有关的!小红马赞叹道:“金孔雀,你真是学识渊博!”

金孔雀害羞地低了头:“没有的啦!”

他们解决了这个问题,就一块到前面的树林里去摘野果吃了。

恒星的温度是各不相同的,呈现的颜色也不相同。恒星表面温度在绝对温度 3 万 K 以上的恒星发蓝光,温度在 3 万 K-1 万 K 的恒星呈蓝白色,温度在 1 万 K~7500K 的恒星呈纯白色,7500K~6000K 的恒星呈黄白色,温度在 6000K~5000K 时,恒星的颜色发黄,温度在 5000K~3500K 度时恒星的颜色为红橙,温度在 3500K~2000K 的恒星颜色为红色。

在一个漆黑的晚上,老鼠首领带领着小老鼠出外觅食,在一家人的厨房内,垃圾桶之中有很多剩余的饭菜,对于老鼠来说,就好像人类发现了宝藏。正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际,突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音,那就是一头大花猫的叫声。它们震惊之余,更各自四处逃命,但大花猫绝不留情,不断穷追不舍,终于有两只小老鼠走避不及,被大花猫捉到,正要向它们吞噬之际,突然传来一连串凶恶的狗吠声,令大花猫手足无措,狼狈逃命。大花猫走后,老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说:“我早就对你们说,多学一种语言有利无害,这次我就因而救了你们一命。”

温馨提示:“多一门技艺,多一条路。”不断学习实在是成功人士的终

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