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儿童幽默故事 admin 2个月前 (04-22) 3次浏览 已收录

本文目录

  1. 沙滩上的小童话故事
  2. 童话故事沙滩上的童话
  3. 散文属于学前儿童文学作品吗

一、沙滩上的小童话故事

1、一沙滩上的童话这篇课文描述的是什么的情景

2、作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡,然后展开想象的翅膀编回织了一个美答丽的童话:城堡里住着一个凶恶的魔王,抢走了美丽的公主。

3、最后,这群孩子成为攻打城堡的勇士,他们炸死了魔王,救出了公主。故事一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活,另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。在孩子们的童话中,那对生活的热爱之情,那纯真的对他人的关爱和帮助,尽显人性之美。

4、(1)沙滩上的小童话故事扩展阅读:

5、在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。

6、不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

7、有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”

8、第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”

9、转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。

10、二《沙滩上的童话》演的童话故事是什么

11、《沙滩上的童话》是人教社部编版二年级下册语文教材新选入的课文 [1-5],出回自金波的同名图书《答沙滩上的童话》 [6-7],由陈亮、梓君、左小群、张蕾参与朗读 [8-9]。

12、本文讲述了孩子们在海边用自己的双手和想象编织着有趣的童话,他们不仅沉醉其中,自得其乐,连妈妈都成了他们编织成的童话中的公主的事。

13、边沙滩上的童话,这个的话在沙滩上玩沙滩挖坑埋人都很好玩的。

14、每天放学以后,我们就相约来到这里,把书包一扔,开始了我们有趣的活动。

15、在沙堆上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那是我们的树。

16、不知是谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”接着又有人补充说:“他抢去了美丽的公主!”

17、第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”

18、转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。

19、我们又一起商量怎样攻下那城堡。

20、一个伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”

21、有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”

22、我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。”

23、我的方法得到了大家的赞赏。于是,我们趴在沙堆上,从四面八方挖着地道。我们比赛着,看谁先挖到城堡下面。

24、我们挖呀,挖呀,终于挖到了城堡下面。

25、我把手往上一抬,就把城堡轰塌了。

26、我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。

27、忽然,我发现妈妈就站在我们身后。她也许站了很久很久了。她微笑着望着我们。

28、我大声说“噢,公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。

29、大家跟着我一起叫喊着,欢呼着。

30、妈妈开心地笑了,一面笑,一面说:“妈妈怎么能当公主呢?”

31、但我们这群孩子都坚持说,她就是被我们救出来的公主。

32、真的,那时候,连我也忘记了她就是我的妈妈呀!

33、我想编一个沙滩上的童话故事作文

34、六小动物到沙滩上玩童话故事 200 作文怎么写

35、天气晴朗,太阳普照大抄地,风儿轻轻地吹,草儿绿绿的。小猪吹着口哨在树林里散步。“叮咚”“东东”……是什么东西?

36、小猪循声走去,“哦,原来是一部手机呀。”

37、“我……我打通电话了!了我还没想好说什么……”小猪激动地说。

38、哇……小猪有了电话耶!动物们都来了,豪猪来了,蓝孔雀来了,袋鼠来了,鹈鹕也来了……

39、小猪把手机拿给大伙儿看,大家都想马上大电话。儿童故事连载

40、“等一等”,小猪说,“一个一个来,你们排好队,轮流打电话。”

41、豪猪排在第一个,他拿起电话,拨了 11111。

42、“喂,谁呀?这里是粮食局。”豪猪马上说,“我是豪猪,你是粮店?请问有没有苞米卖?哦,好的好的,我就来买。”

43、一篇洋溢着快乐与温情的童年故事,描述了一群孩子在沙滩上堆城堡,编童话的有趣场景。

44、《沙滩上的童话》是一篇洋溢着快乐与温情的童年故事。读完这部做能让我们感受童年时代的那种快乐,这部作品的作者是金波(1935——),河北冀县人。儿童文学作家、副教授。著有诗集《回声》、《红苹果》,散文诗集《妈妈的故事》等。

45、母子情爱是儿童文学创作中常见的主题,金波在开掘和表现时,带上鲜明的个性特点。在本文中,他把这种母子情爱的表露,宣泄放在孩子们游戏的场合里。

46、诗人把倾吐对母亲的挚爱之情和游戏结合起来了,一方面,显得有了淡淡的情节,饶有情趣;另一方面,能够比较充分地显示孩子们富有幻想的特点,还表现出热爱母亲的思想感情是孩子们所共有的,打破了一个人沉思默想的格局。

47、诗人对孩子的飘忽不定、多变化、不那么连贯的心理特征表现得很真切,他是用孩子的心来写孩子的。

48、(7)沙滩上的小童话故事扩展阅读:

49、《沙滩上的童话》讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡,然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话:城堡里住着一个凶恶的魔王,抢走了美丽的公主……最后,这群孩子成为攻打城堡的勇士,他们炸死了魔王,救出了公主。课文一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活,另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。在孩子们的童话中,那对生活的热爱之情,那纯真的对他人的关爱和帮助,尽显人性之美丽。

50、在一个小村里,有一个以砍树为生的小家庭,房子里住着三个兄弟,最大的那个叫艾凸,老二叫艾瓦,最小的叫艾比。艾凸和艾瓦整天无所事事,无恶不作,游手好闲,还天天吩咐艾比做事。但艾比和他们哥俩恰恰相反,勤劳、善良。

51、这一天,艾凸和艾瓦又出去外面喝酒,并吩咐艾比在家里打扫,还说:“如果我们回来看见家里有一点儿垃圾,我就把你打得卧倒在地,哼!”说完他们俩转身就走。艾比扫着扫着,一不小心把放在窗户上的金杯打碎了,他想:怎么办?怎么办呀?这金杯可是哥哥的啊,我现在把它打碎了,待会我可怎么向哥哥解释啊。过了一会,门外传来两个哥哥的笑声。两个哥哥一进门看见地上七零八落的金杯碎片,拳脚相加,把艾比打得生不如死。打完就进房去了。

52、当艾比把摔碎的金杯捧在一起的时候,金杯竟然奇迹般恢复了原状,接着从金杯里跑出一个幽灵,幽灵对他说:“我知道你不是故意把我打碎的,我也知道你是一个善良的孩子。告诉你个秘密,这个秘密只有善良的人才能知道,只要你从牧场那边拿一瓶圣水,然后倒在村子旁的小河里,就可以获得很多财富,记住倒的越多,得到的就越多。”说着,幽灵化作一道青烟,不见了。两个哥哥从房里出来,看见奇迹般复原的金杯,情不自禁的问起来。艾比只好如实的告诉他们。两个哥哥听后就狂奔向牧场。

53、艾凸和艾瓦拿到圣水后又向小河奔去,在路上他们遇到了一个老人,老人说他快渴死了。他俩也没理,继续跑向小河。跑着跑着,他们又遇到了一只因口渴而到在地上的小狗,他们还是不理。到了小河,两兄弟把圣水投到小河里。“突然间”两人感觉身子在变小,不一会儿,两人就变成了一块石头了。艾比见两个哥哥没回来,自己就在牧场拿了一瓶圣水向小河走去,路上艾比也看见了一个老人没水喝,把圣水给了他,老人喝完就不见了,走着走着,艾比又看见一只小狗因为没水喝而晕倒在地,艾比看了看圣水又看了看小狗,心想:生命总比财富重要,生命是财富买不回来的。接着艾比又把圣水给小狗喝,小狗喝完又不见了。艾比叹了口气,突然间,幽灵又出现在艾比面前对他说:“我看出你善良的心了,巴斯马卡,红比魔其,圣水召来!”一瞬间,水瓶里的圣水又满了。艾比小心的把圣水倒到小河里。突然间,电闪雷鸣,狂风大作,把艾比吹到了金库里了。

54、从此艾比过上了无忧无虑的生活。

55、九小动物到沙滩上玩童话故事 200 作文怎么写

56、天气晴朗,太阳普照大地,风儿轻轻地吹,草儿绿绿的。小猪吹着口哨在树林里散专步。“叮咚”属“东东”……是什么东西?

57、小猪循声走去,“哦,原来是一部手机呀。”

58、“我……我打通电话了!了我还没想好说什么……”小猪激动地说。

59、哇……小猪有了电话耶!动物们都来了,豪猪来了,蓝孔雀来了,袋鼠来了,鹈鹕也来了……

60、小猪把手机拿给大伙儿看,大家都想马上大电话。

61、“等一等”,小猪说,“一个一个来,你们排好队,轮流打电话。”

62、豪猪排在第一个,他拿起电话,拨了 11111。

63、“喂,谁呀?这里是粮食局。”豪猪马上说,“我是豪猪,你是粮店?请问有没有苞米卖?哦,好的好的,我就来买。”

64、十沙滩上的童话演绎了一个什么样的童话

65、沙滩上的童话是孩抄子们自己编织出来袭的。。。孩子用想象力拯救了公主。而深受想象的美满结局的感染,大家都欢呼雀跃,妈妈的出现让这个故事更加的具有真实性。从中也能体现妈妈的宽容和富有爱心。。。。。

66、从故事中可以看到孩子们无忧无虑,也反衬了和当下教育的弊端,就是学生没有想象力的问题。。。。

二、童话故事沙滩上的童话

A.沙滩上的童话里为什么说妈妈就是我们救出来的公主

作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡,然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话:城堡里住着一个凶恶的魔王,抢走了美丽的公主……

最后,这群孩子成为攻打城堡的勇士,他们炸死了魔王,救出了公主。故事一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活,另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。在孩子们的童话中,那对生活的热爱之情,那纯真的对他人的关爱和帮助,尽显人性之美。

我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。

忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。

我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。

真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!

(1)童话故事沙滩上的童话扩展阅读:

《沙滩上的童话》是统编教材语文二年级下册第四单元的第三篇课文。课文名为童话,实则是一篇洋溢着快乐与温情的儿童故事,以第一人称描述了一群孩子在沙滩上垒筑城堡、编织童话的有趣场景。

本文共 19 个自然段。第 1 自然段总起全文,点明海边的沙滩是孩子们的“快乐天地”,第 2 自然段展现的是孩子们沙滩上垒筑城堡的快乐,而 3-19 自然段具体再现了孩子们编织童话的快乐。

“垒筑城堡”的快乐直接激发了孩子们“编织童话”的灵感,在一个孩子的启发下,大家你一言我一语,一个有趣的童话就在孩子们的对话中“编织”而成。

孩子们口中的童话情节简单却扣人心弦:魔王困住公主(3-6 自然段)——勇士攻打城堡(7-14 自然段)——公主得到解救(15-19 自然段)。

情节的发展,显现童心童趣。孩子们的童话语言简短却饱含情感,恰恰道出了孩子们纯真的心灵和投入的状态。及至最后,孩子们已经完全沉浸在编织童话的快乐中,甚至忘记了“她是我的妈妈”!

如果说“垒筑城堡”的快乐是属于感官的快乐,而这种编织童话的快乐是创造的快乐。这些快乐共同丰富诠释了“海边的沙滩是我们的快乐天地”这一中心主旨。

课文插图以大海、沙滩为背景,呈现了孩子们堆垒城堡、编织童话的快乐场景:湛蓝的海水,金黄的沙滩,孩子们垒起一座高高的城堡。他们围观在城堡周围,有的咧着嘴,拿着铲,远远地欣赏着城堡。

有的跪坐在城堡下方,指点着塔楼的动静,似乎讲述着城堡的秘密;还有个小男孩跪在城堡的正前方,双臂举起,似乎在欢呼自己的杰作。整幅插图人物形象真实生动,营造了明快欢乐的氛围。

在一个小村里,有一个以砍树为生的小家庭,房子里住着三个兄弟,最大的那个叫艾凸,老二叫艾瓦,最小的叫艾比。艾凸和艾瓦整天无所事事,无恶不作,游手好闲,还天天吩咐艾比做事。但艾比和他们哥俩恰恰相反,勤劳、善良。

这一天,艾凸和艾瓦又出去外面喝酒,并吩咐艾比在家里打扫,还说:“如果我们回来看见家里有一点儿垃圾,我就把你打得卧倒在地,哼!”说完他们俩转身就走。艾比扫着扫着,一不小心把放在窗户上的金杯打碎了,他想:怎么办?怎么办呀?这金杯可是哥哥的啊,我现在把它打碎了,待会我可怎么向哥哥解释啊。过了一会,门外传来两个哥哥的笑声。两个哥哥一进门看见地上七零八落的金杯碎片,拳脚相加,把艾比打得生不如死。打完就进房去了。

当艾比把摔碎的金杯捧在一起的时候,金杯竟然奇迹般恢复了原状,接着从金杯里跑出一个幽灵,幽灵对他说:“我知道你不是故意把我打碎的,我也知道你是一个善良的孩子。告诉你个秘密,这个秘密只有善良的人才能知道,只要你从牧场那边拿一瓶圣水,然后倒在村子旁的小河里,就可以获得很多财富,记住倒的越多,得到的就越多。”说着,幽灵化作一道青烟,不见了。两个哥哥从房里出来,看见奇迹般复原的金杯,情不自禁的问起来。艾比只好如实的告诉他们。两个哥哥听后就狂奔向牧场。

艾凸和艾瓦拿到圣水后又向小河奔去,在路上他们遇到了一个老人,老人说他快渴死了。他俩也没理,继续跑向小河。跑着跑着,他们又遇到了一只因口渴而到在地上的小狗,他们还是不理。到了小河,两兄弟把圣水投到小河里。“突然间”两人感觉身子在变小,不一会儿,两人就变成了一块石头了。艾比见两个哥哥没回来,自己就在牧场拿了一瓶圣水向小河走去,路上艾比也看见了一个老人没水喝,把圣水给了他,老人喝完就不见了,走着走着,艾比又看见一只小狗因为没水喝而晕倒在地,艾比看了看圣水又看了看小狗,心想:生命总比财富重要,生命是财富买不回来的。接着艾比又把圣水给小狗喝,小狗喝完又不见了。艾比叹了口气,突然间,幽灵又出现在艾比面前对他说:“我看出你善良的心了,巴斯马卡,红比魔其,圣水召来!”一瞬间,水瓶里的圣水又满了。艾比小心的把圣水倒到小河里。突然间,电闪雷鸣,狂风大作,把艾比吹到了金库里了。

从此艾比过上了无忧无虑的生活。

C.《沙滩上的童话》阅读理解的答案是什么

1、因为在这那里无忧无虑,孩子们可以放任玩耍,不受任何束缚,全身心的放松。

2、主要演绎了一个王子战胜魔王救了心爱公主的童话故事。

3、说明妈妈也已经认可了我们的活动也很有趣,妈妈是一个充满爱心.有宽容心的妈妈。

4、主要运用了排比的修辞方法,强调了我们当时的高兴,为下文把妈妈当成公主做了铺垫。

5、出了孩子们天真、可爱、活泼的特点。

D.《沙滩上的童话》演的童话故事是什么

《沙滩上的童话》是人教社部编版二年级下册语文教材新选入的课文 [1-5],出回自金波的同名图书《答沙滩上的童话》 [6-7],由陈亮、梓君、左小群、张蕾参与朗读 [8-9]。

本文讲述了孩子们在海边用自己的双手和想象编织着有趣的童话,他们不仅沉醉其中,自得其乐,连妈妈都成了他们编织成的童话中的公主的事。

E.沙滩上的童话演绎了一个什么样的童话

童话故事儿童文学朗读散文 童话型儿童散文

沙滩上的童话是孩抄子们自己编织出来袭的。。。孩子用想象力拯救了公主。而深受想象的美满结局的感染,大家都欢呼雀跃,妈妈的出现让这个故事更加的具有真实性。从中也能体现妈妈的宽容和富有爱心。。。。。

从故事中可以看到孩子们无忧无虑,也反衬了和当下教育的弊端,就是学生没有想象力的问题。。。。

一篇洋溢着快乐与温情的童年故事,描述了一群孩子在沙滩上堆城堡,编童话的有趣场景。

《沙滩上的童话》是一篇洋溢着快乐与温情的童年故事。读完这部做能让我们感受童年时代的那种快乐,这部作品的作者是金波(1935——),河北冀县人。儿童文学作家、副教授。著有诗集《回声》、《红苹果》,散文诗集《妈妈的故事》等。

母子情爱是儿童文学创作中常见的主题,金波在开掘和表现时,带上鲜明的个性特点。在本文中,他把这种母子情爱的表露,宣泄放在孩子们游戏的场合里。

诗人把倾吐对母亲的挚爱之情和游戏结合起来了,一方面,显得有了淡淡的情节,饶有情趣;另一方面,能够比较充分地显示孩子们富有幻想的特点,还表现出热爱母亲的思想感情是孩子们所共有的,打破了一个人沉思默想的格局。

诗人对孩子的飘忽不定、多变化、不那么连贯的心理特征表现得很真切,他是用孩子的心来写孩子的。

(6)童话故事沙滩上的童话扩展阅读:

《沙滩上的童话》讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡,然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话:城堡里住着一个凶恶的魔王,抢走了美丽的公主……最后,这群孩子成为攻打城堡的勇士,他们炸死了魔王,救出了公主。课文一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活,另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。在孩子们的童话中,那对生活的热爱之情,那纯真的对他人的关爱和帮助,尽显人性之美丽。

G.沙滩上的童话这篇课文描述的是什么的情景

作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡,然后展开想象的翅膀编回织了一个美答丽的童话:城堡里住着一个凶恶的魔王,抢走了美丽的公主。

最后,这群孩子成为攻打城堡的勇士,他们炸死了魔王,救出了公主。故事一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活,另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。在孩子们的童话中,那对生活的热爱之情,那纯真的对他人的关爱和帮助,尽显人性之美。

(7)童话故事沙滩上的童话扩展阅读:

在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。

童话故事儿童文学朗读散文 童话型儿童散文

不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”

第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”

童话故事儿童文学朗读散文 童话型儿童散文

转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。

三、散文属于学前儿童文学作品吗

学前儿童文学是幼儿认识世界的重要途径,对启迪幼儿心智、陶冶幼儿情操具有重要的价值。临近期末,2018 级学前教育专升本班同学们的《学前儿童文学》课程也接近尾声了。经过一学期的学习,同学们系统学习了儿歌、幼儿诗、散文、童话、故事、图画书、幼儿戏剧等内容。为增进学生对学前儿童文学作品的深入理解,提高学前儿童文学课程教学质量,同学们于 2019 年 6 月 20 日上午(3、4 班)和下午(1、2 班)开展了学前儿童文学作品表演活动。

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