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儿童可以看童话故事吗 儿童可以看小说吗

儿童童话故事 admin 2个月前 (04-13) 2次浏览 已收录

本文目录

  1. 孩子真的需要童话吗
  2. 童话故事仅仅适合孩子阅读吗,有专门写给成人的童话吗
  3. 小孩子,还是要看《格林童话》

一、孩子真的需要童话吗

1、童话故事不但可以帮助他们打开一个明亮的空间,还能给儿童有关现代社会生活的意象,帮助儿童把日常生活中复杂的、分辨不清的事情简单化,帮助他们理清内心世界,塑造自己的梦幻世界。可以说童话是滋养儿童灵魂的精神乳汁,是儿童希望和理想的启蒙,也是儿童生活的良方妙药。

2、一切美好的,残酷的,孩子都能从童话故事中认识社会,懂得生活。

3、看过《丑小鸭》这个故事的孩子也会明白:每个人都会有一份属于自己的梦想,只要学会树立生活目标,在自信、拼搏中,他们会真正的认识到自己原来也可以变成”白天鹅”,也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。

4、看过《渔夫和金鱼》这个故事的孩子会明白:追求好的生活处境没有错,但关键是要适度,过度贪欲的结果必定是一无所获。

5、《拇指姑娘》、《渔夫和金鱼》、《丑小鸭》、《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》等,这些童话故事都堪称经典。

二、童话故事仅仅适合孩子阅读吗,有专门写给成人的童话吗

1、童话故事仅仅适合孩子阅读吗,有专门写给成人的童话吗?

大多数人对童话有个认识上的误区,就是认为童话就是给孩子看的,其实童话从其诞生那天起,就不是单纯给孩子看的,过去的童话充满了色情甚至暴力,只是后来经过不断修改而慢慢的更适合儿童阅读了。

2、大多数人对童话有个认识上的误区,就是认为童话就是给孩子看的,其实童话从其诞生那天起,就不是单纯给孩子看的,过去的童话充满了色情甚至暴力,只是后来经过不断修改而慢慢的更适合儿童阅读了。

3、当然,目前市面上可以找到的适合成人阅读的童话想对来说还是比较稀少的,但是适合成人看的童话,其中富含的内容更为丰富和深刻,比如像《小王子》

4、至于中国的童话作家,目前写专门给成人阅读的童话的作家更是少的可怜。不过,九零后童话作家王雨然的童话作品就是成人童话的经典作品。其童话作品唯美浪漫,富含哲理,宣扬了真善美的健康主题。他的童话故事一般篇幅比较长了些,不过读起来确实很棒。

5、喜欢成人通话的可以百度搜索王雨然,他的部落格里有好多童话故事。尤其受人喜欢的是《花开的摇篮》,《木柴与火焰》等

6、不是,大人也可以读的,因为童话故事不仅仅只是一个故事而已,还有人生的哲理以及其他的东西

7、首先要说九零后作家中专门写童话故事的确实很少,就是写儿童文学作品的也比较少吧。

8、九零后童话作家王雨然的童话作品相对我们过去经常阅读到的童话故事来说大都比较长些,也就是说篇幅较长。而且其童话故事一般都是那种唯美浪漫,富含哲理性,人物性格心理描写以及故事场景的风景描写都不惜笔墨。所以整理看起来貌似是专门写给成人阅读的,但是,其欧化风格的写作笔法有十分吸引孩子,尤其受到小女生的喜爱。不过你完整读完以后会感觉,他的所有童话其实也是完全适合孩子阅读的,当然,适合的是稍微大些的儿童。如果是幼儿的话,,家长读给孩子听是最棒的童话了。

9、其代表作品《花开的摇篮》,《卡农》,《木材与火焰》等都是非常棒的作品。他翻译的《小星星》更是十分受小孩的喜爱。

10、可以百度搜索王雨然,他的部落格里有很多童话故事,当然目前并没有见到任何出版物,所以,只好去他的部落格空间阅读了。

11、童话集《小树叶童话》、《金波童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人的奇遇》、《影子人》、《眼睛树》、《追踪小绿人》、《再见小绿人》、《乌丢丢的奇遇》、《花瓣儿鱼》

12、金波 1935 年生于北京,祖籍河北冀县。1957 年考入北京师范学院中文系。读书期间,开始发表作品。毕业后留校任教,先后在中文系、音乐系。现为首都师范大学教授,中国作家协会儿童文学委员会委员,北京作家协会儿童文学创作委员会主任。近四十年来,结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种,选集有《金波儿童诗选》《金波儿童诗集》《金波童话》《金波儿歌》《金波作品精选》等。作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖,全国第一、二届幼儿图书奖,第二届冰心儿童图书新作奖大奖,第四届宋庆龄儿童文学奖等。1992 年被为国际安徒生奖候选人。

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13、作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖、全国幼儿图书奖。1992 年获国际安徒生奖提名。

14、我看童话都看到了 6 年级啊,现在也还偶尔翻翻的……童话也有等级的,有些童话要大点才看得懂,比如王尔德的、安徒生的……

15、有个作家曾经这样评价安徒生童话:如果有人 15 岁了,还没有阅读过安徒生,那么他的少年少了一道银灿;如果有人 25 岁了,还没有回味过安徒生,那么他的青年少了一份辉煌;如果有人 35 岁了,还没有了解过安徒生,那么他的壮年少了一种丰饶;如果有人 45 岁了,还没有思索过安徒生,那么他的中年少了一点沉郁;如果有人 55 岁了,还没有复习过安徒生,那么他的晚年少了一份悠远。

16、要把关孩子看的书籍,真正需要注意的是以后那些什么言情穿越玄幻,可以看,但一定要挑选著看。

17、你要先选择一个小说网…建议你可以到多个小说网发表自己的文文…但是有些小说网是要测试过的…比如小说阅读网,你至少要写 2 不知 3 万字后才能发表…而且写得不好的话也会被撤掉。在聚星是要写 2000 字的文章,通过稽核后,就可以注册成作者…反正每个小说网你都要先注册,网页里面肯定能找到怎样发表小说,对于小说的要求。

18、我觉得不会。不过可能小孩识字不多,要大人读。所以买了放个 1,2 年也不会发霉 o(∩_∩)o…按以往的推荐。那些书一直到初中,语文老师也是叫我们读的。

19、投稿,发给出版社,寄信或电子邮件都可以的。

20、几岁孩子他认识字吗?你可以读给孩子听啊儿童睡前故事。先从简单的,慢慢可以读些复杂的,培养一下孩子的文学兴趣。

21、写给孩子的童话故事取材于您的家庭,发生在您孩子熟悉的世界里。故事情节编织独特——孩子正处于事件的中心,他是童话故事的直接参与者。这样既以新鲜的印象丰富孩子的世界,同时还使孩子参与到这个神奇而善良的世界,并感受到其美好的实质,实质正蕴含在给孩子的童话故事中。(你的童话)幼儿哄睡故事

三、小孩子,还是要看《格林童话》

如果我们要告诉一个小朋友,不能用手指伸进插座,不然将会有触电的危险。那么,我们该怎么做呢?“小朋友,这个手指头是不可以伸进插座的,否则会触电,你可能会死。”如果你真的这么做了,恭喜你,他一定会找机会去把手指伸进插座的。好奇是人类的天性,更何况,小朋友真的无法理解什么叫“触电”和“死”。

怎么办呢?给他讲个童话吧。从前有个不听妈妈话的小朋友,在家里面用手指伸进插座,于是他就死了,他的妈妈再也见不到他了,他再也不能喝牛奶,吃巧克力和烤肉了(烤肉纯属本文作者爱好),——这个时候,或许这位小朋友真的不会去摸电门了

可是,为什么好孩子一定要读《格林童话》呢?

2014 年末,我曾经写过一篇短文,《小孩子,不要读格林童话》,在那篇文章里,我提到第一版的《儿童与家庭童话》被当时的许多媒体都斥责成“连母亲念给女儿听时都会觉得羞愧的故事”。也谈到了作为法学家的格林兄弟的确出于他们的法学背景,在对童话内容的编辑上,仍旧保留了大量的“重口味内容”,诸如凶杀、性交、乱伦等话题。也讲到了日本学者桐生操根据资料编写的《令人战栗的格林童话》一书中还原的大量“原始”的童话内容。尽管在国内,如杨能武教授等学者都坚决“捍卫”格林童话的纯洁性,认为桐生操的书是一本“同人小说”,而非真实原版的格林童话。

不过,这个话题大家各持己见,也没必要证伪。对身为法学家的格林兄弟来说,原本就是他们研究德国习惯法过程中编写的副产品。习惯法生于民族生活习惯,涵盖内容原本就是五花八门的。根据伍红玉女士的研究表明,《格林童话》的内容主要来源于以下三个方面:1.受过良好教育的市民阶层讲述;2.图书馆中的一些书面材料;3.部分国外的童话故事。当然,在这里学界争论颇多,但至少表达出了这样一层意思:格林兄弟搜集来的童话,几乎都是父母会讲给孩子听的。

于是,在我父母送我的第一套书,由杨能武教授编译,江苏译林出版社 1993 年出版的《格林童话全集》中,看到了像《老鼠、小鸟和香肠》这个极富教育意义的童话;也看到了《大拇指》,这样讲少年闯江湖的故事,至今我都记得大拇指在一个旅馆打工之后离开,在旅馆门前写着:“土豆太多肉太少,再见了,土豆王国。”,这些今天想来,都十分温馨;也看到了如《杜松树》、《蓝胡子》这样今天想来都毛骨悚然的童话。当然,印象最深刻的还是童话里各种反派的惩罚:如巫师的死法就有缝在布袋扔到河里淹死;押上凿了洞的船放到浪里淹死;按到桶中从山坡滚到河心;四牛分尸;脱得精光,装进一只在内壁钉着尖钉子的桶里,由两头白马拉着,在大街小巷拖来拖去,直到拖死为止……

那么,父母给孩子们讲这些做什么呢?

答:“小红帽,因为小红帽的奶奶被大灰狼吃掉了。”

好孩子,一定要读格林童话(配图来源为《百变小红帽》一书插图)

邪恶的作者再一次乱入。小时候听到《小红帽》的歌是这个版本:“我独自走在郊外的小路上,我把糕点带给外婆尝一尝啊,她家住在遥远又僻静的地方,我要担心附近是否有大灰狼。当太阳下山岗,我要回家,同妈妈一同进入甜蜜梦乡。”

小红帽的故事我们耳熟能详,在三联书店 2006 年出版的《百变小红帽——一则童话的三百年演变》一书中,我看到了在小红帽的历史版本中,小红帽的结局在大灰狼被杀死、小红帽一家团聚后,还有这样一段话:

尤其是受到过良好教养和熏陶的漂亮的年轻女孩,

这哪里是还是讲小红帽呢?这简直就是父母给孩子用小红帽的故事敲响警钟嘛!

对!童话的意义并不在于让孩子活在一个完美的世界里,并且,童话从它产生之初,也从来不是为了做这件事的!

从功能学派的角度来讲,任何一种文化现象的背后,都隐含着某种意义上的“功能”。例如,我昨天没事干买了一个电影《大圣归来》周边的杯子。功能学派的解释是,我买这个杯子一定要实现某一类功能,这个功能可能是用它来喝水;也可能是我将它拿到单位吸引女同事们的注意,但不论如何,我不会空穴来风的买一个杯子的。

童话也是一样,在原始社会里,每当夕阳西下,母亲抱着孩子坐在门前,母亲总需要和孩子说点什么吸引孩子的注意力,但是讲什么呢?总不至于去讲因为宙斯没管好自己的下半身,从而衍生出博大精深的希腊神话吧?(当然,希腊神话也可以当童话讲,复杂的人物关系挺催眠的)

于是,孩子的父母需要为孩子提供一种教育方式,让孩子记住自己以往的许多人生经验、明白一些人生的道理、识别出将来可能遇到的骗局,让孩子在自己不在身边时可以生活的更好。而童话,正是许多代前辈基于他们走过的弯路编成孩子们爱听的东西,这是为后辈提供的最好的礼物。通过那些吸引人的小故事,让孩子们记住那些教义。显然,这是对一个民族繁衍成本最低的选择,回到本文之初,作为大人,我们也不愿意在孩子面前用手摸一下电门,再去让孩子明白不可以摸电门的道理吧幼儿历险故事?

在格林兄弟之前儿童文学几乎是不存在的。《百变小红帽》一书的作者认为,在儿童和青春期都是人类历史近期出现的产物。的确,在几个世纪前,儿童能够存活的概率是非常低。他们即便能在同自然界生老病死的抗争中存活下来,还需要面对更加复杂的人类社会的挑战。

再回到《小红帽》故事的历史背景上吧,在相当的一个历史时期,不论中西方婚前失去贞操对一个女人来说往往意味着失去一生。这些道理,是无法和小孩子讲的。就好像武当山上殷素素自尽前对诉张无忌说的那样,“越是漂亮的女人越会骗人”。张无忌直到很久以后,才大概明白母亲的含义。

但是,对于没有主角光环,蚂蚁一样的普通孩子来说,他们更需要有一种简单的方式明白自己到底什么可以做,而什么是不能做。我们不能用小孩子理解不了的方式去让她们明白贞洁的内涵,但我们的确可以通过《小红帽》的故事,让小女孩们明白不要和陌生男人说话、天黑之前必须回家。这些道理,的确比那些粗暴的禁止令有用的多。

于是,《小红帽》的故事里出现了骗小红帽上床的大灰狼、耳聋的奶奶。拯救小红帽的猎人,也随着时间的推移也渐渐出现。

《格林童话》能提供内容显然不限于此,那些丰富的故事为孩子们提供了认识世界的多元视角。他们可以从中发现人性中的善,也不会刻意回避生命中的那些恶。这些内容,是以创作儿童文学的童话家们不论如何也无法完成的。从认识世界的角度上说,阅读《格林童话》的小朋友,或许真的会成长的更好。

“小妹妹约吗?”,一位大叔问道。

我猜想,读安徒生的小朋友可能还会去思考这位大叔到底是坏人还是王子的时候。读《格林童话》的小孩子真得能反应出《小红帽》里的许多内容。在微信回复道:

所以说,好孩子,一定要读《格林童话》。

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