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儿童音乐剧童话故事(儿童 音乐剧)

儿童民间故事 admin 3个月前 (01-16) 1次浏览 已收录

今天给各位分享儿童音乐剧童话故事的知识,其中也会对儿童 音乐剧进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!

本文目录

  1. 什么是儿童音乐剧
  2. 用音乐讲个童话
  3. 儿童童话舞台剧剧本三篇

一、什么是儿童音乐剧

1、儿童音乐剧是以儿童为服务对象的话剧儿童剧除了具有戏剧一般的特征外,还要适应儿童特有的情趣、心理状态和对事物的理解、思考方式。要求通过具体、鲜明的形象与活泼、明快的情节向他们剖析严肃的主题,进行美的感染。

2、在美的感染过程中,培养儿童积极的创造精神,发展他们的意志和想象力,从而使他们的思维能力受到锻炼,唤起他们的求知欲,尽可能使他们正确地认识现实世界与周围事物,以达到巩固其自身既有的道德感。

3、儿童剧应具有思想的明确性、道德的纯洁性、人物性格与行为的真实性、摄取生活素材的广泛性和准确性、艺术构思的完美性。

4、在有些国家,根据儿童各个年龄时期的差别,有学龄前、学龄初期和少年期儿童剧的明确区分。苏联、日本、罗马尼亚、澳大利亚、挪威、瑞士、德国和美国等都是儿童剧比较发达的国家。著名的儿童剧作品如《灰姑娘》、《乞丐与王子》、《皇帝的新衣》等在许多国家已广泛流传。

5、儿童剧的目的,本来就是为孩子带来欢乐,并促进孩子成长。而孩子除了能从自己欣赏剧情中,得到许多有形或无形的东西,他更能从看戏的过程,经验到“欣赏别人”的乐趣。因此,爸妈只要把孩子带到演出地点,让他全心融入,他应该就能有所体会。

6、倒是事先解说剧情,或是根据剧情来说道理,很容易扼止了孩子的欣赏兴趣。反而是在看完戏之后,孩子如果有什么感动、体会想和爸妈分享,这时,爸妈就得专注倾听了。

7、另外,假使孩子因为有趣的情节,引发出“我也想演演看”的兴趣,那么,不妨和他一起来尝试这新鲜的经验吧!这个过程可以让孩子训练表现力、表达能力,又可以体会到与人合作完成一件事的经验,同时体验被人欣赏的快乐与成就感。

8、至于孩子在看戏时吵闹的问题,如果他体会到表演者需要被尊重,欣赏者也有权利不受干扰,他就不会这么做了。

9、当然,孩子若真的很小,难以了解这层道理,可事先用他能明白的例子与言语,教导他必要的礼节,并在他置身剧场时,让他实际学习。看儿童剧是一种亲子活动,也是儿童成长媒介。

二、用音乐讲个童话

1、用音乐讲个童话,孩子们都喜欢听大人讲故事,讲故事的方法有很多,只要讲到音乐里的动物,你就一定得需要知道这个曲子,因为这个曲子很特别,它其实是音乐家用音乐给你讲的一个童话故事,以下分享用音乐讲个童话。

2、这个曲子叫做《彼得与狼》,《彼得与狼》的作曲人叫做普罗柯菲耶夫(Prokofiev),不过,这个名字翻译成中文变得好长,好难记,我们就先称呼他普老师好了,好吗?

3、这个普老师是个俄罗斯的作曲家,而《彼得与狼》这首曲子就是他当时为了儿童所写的音乐童话故事。

4、我马上就要来跟你讲这个故事了。不过,我在说这个故事的时候,你要仔细听,因为讲完了故事之后,我要问你,这个故事里有几个角色。

5、从前有个男孩叫做彼得,这是个角色,他住在森林边缘的一个草原上。有一天,彼得偷偷打开家里的大门跑到草原去玩耍。结果,家里的鸭子也跟着偷跑出来了。

6、那么,鸭子在草原的水塘里游泳的时候,遇到了树上的小鸟,两个人就吵起架来了,互相嘲笑对方。小鸟对鸭子说:“不会飞的鸟还能算是鸟吗?”鸭子回答说:“不会游泳又不会潜水的鸟又算是哪门子的鸟啊?”

7、这个时候,小猫咪跑出来了,它想趁着鸟跟鸭子斗嘴的时候来个突袭,去抓小鸟。还好彼得一直在旁边,他发现了小猫要做坏事,就赶紧大声警告小鸟跟鸭子,让它们不要再吵架了,让小鸟赶快逃跑。

8、这个时候,爷爷发现彼得偷偷打开门出去玩耍了,他很生气地说,外面这么危险,要是野狼出现了,你怎么办呢?然后,爷爷就拉着彼得的手,把他带回家,锁上了大门。结果,被爷爷这么一说,野狼就真的从远方的树林里出现了,它一口就把鸭子活生生地吞了下去,野狼接着还盯着树上的猫跟小鸟,在树下拼命地绕圈圈。

9、彼得透过窗户看见小猫跟小鸟被困在树上了,很危险,怎么办呢?怎么才能救它们呢?它想到了一个主意,彼得把一条粗绳子绑成一个套索,爬到树枝头,接着彼得就请小鸟在野狼的头上飞来飞去,引开它的注意。彼得趁着野狼忙着抓鸟的时候,从树上丢下那个套索,套住野狼的尾巴把它抓起来了。

10、这时候,森林里来了一些猎人。这些猎人一边追踪着野狼的脚印,一边用枪射击想要抓到野狼。彼得就对猎人说:别打了,别打了,我已经抓到野狼了,就麻烦你们帮我把野狼送到动物园去吧。

11、故事说完了,我要来问你问题了。这个故事里的人跟动物加起来总共有几个角色呢?

12、我们一起来算一下好了,这故事里有彼得,也有狼,两个了。还有谁呢?还有小鸟、鸭子、猫咪,彼得的爷爷跟猎人,所以,总共有七个角色。

13、那这些角色有什么特别的呢?我跟你讲,特别的就是,这个作曲家普老师,为了让孩子认识乐团里的`乐器,他用不同的乐器来扮演故事里的角色。那他要怎么决定用哪一些乐器来代表哪一些动物呢?不如你来扮演作曲家,我让你来给这些动物角色选适合它们的乐器好了。

14、我先给你听两种乐器的声音,你听了以后决定看看,哪一个乐器的声音比较适合扮演鸟,哪一个乐器又比较适合扮演鸭子

15、那鸭子呢?会不会觉得选项二听起来有点鼻音,所以,比较像鸭子叫,对吧?这个乐器叫做双簧管,就是两个簧片的吹管,双簧管,它是个竖着吹的管乐器。同样的,你只要听到双簧管吹奏这个旋律,就表示鸭子出场了。

16、那我们再来继续选角,你听听看下面这两个乐器,看谁比较像少年彼得,谁又比较像年纪大的爷爷?

17、再来,是选项二。哇,听起来就是青春活泼的样子。

18、好了,那你觉得谁是彼得,谁是爷爷呢?我想你肯定会觉得,选项一是爷爷,对吧?这个声音低低沉沉的乐器,叫做低音管,跟刚刚所介绍的长笛、双簧管,都是同一个乐器家族,就是管乐器的家族。

19、要把它记起来也很简单,这些都是看起来像管子形状的乐器,有些是木管,有些是铜管,你对着它吹气就会发出不同的声音。

20、好了,那彼得呢?肯定就是青春活泼的选项二。选项二的乐器是由小提琴、中提琴、大提琴,所有的这些提琴家族结合在一起的,我们就叫做弦乐家族。

21、一会儿,你只要听到弦乐演奏这个旋律,你就知道彼得出现了。

22、接下来,我直接跟你介绍猫是由谁来扮演的弯 font>。听起来是不是有点像猫的神秘感呢?就好像看到猫用它厚厚的脚垫趴在地上移动的样子。这个乐器叫做单簧管,它是单一簧片的吹管乐器,跟刚刚介绍的长笛、双簧管、低音管是同一个家族的管乐器。但是,长笛的音色比较清亮活泼,双簧管比较优雅,低音管声音厚重。

23、好了,刚刚我们给这些角色挑选好了不同的乐器来扮演它们,接下来让我们听音乐,猜情节,看看作曲家到底是怎么用不同的乐器把这个故事说出来的。

24、比如说,乐曲一开始是谁先出场呢弯 font>?你这么一听到这个旋律跟这些乐器,你就知道,彼得先出场了。出了门,他就看到他的鸟朋友在树上唱歌弯 font>。接着弯 font>,你听到了这个乐器演奏出这段旋律,你大概也就知道鸭子跟出来在水塘里游水了。

25、那小鸟跟鸭子吵架的时候,要怎么用音乐表现呢?他让扮演小鸟的长笛跟扮演鸭子的双簧管,两个人吵得不可开交,就像这样。弯 font>

26、有没有听到长笛跟双簧管两个乐器在那边互呛,是不是斗嘴斗得可厉害的呢?

27、其实,要听懂《彼得与狼》这部作品,一点都不困难,为什么呢?因为作曲家在创作这个作品的时候,已经把这个故事都写到乐谱里了。你知道吗?在音乐会上听《彼得与狼》这首曲子,是个很特别的体验,因为台上除了乐团演出之外,还会有一个人在旁边一边说故事,要是刚好遇上很会讲故事的指挥,他就直接一边讲故事一边指挥乐团了,可忙了。这样子,他的听众就可以一边听故事,并且从故事当中去理解这个乐曲。

28、最后,我来给你总结一下今天的课程,我们今天听了《彼得与狼》,这是西方古典音乐里一首非常经典的音乐童话故事,而且我们今天也学到了作曲家是如何选择出适合扮演这些动物的乐器来担任这些角色。音乐的奥秘不仅在于音符和节奏,也在于参与。

29、孩子是最喜欢听故事的,只要妈妈说“我来讲个故事”,十有八九他会安静下来,并用期待的眼神看着你。如果这个故事是配着好听的音乐,由他和亲爱的爸爸妈妈们一起表演出来的,那他更会高兴得不得了,这种快乐和成功的感觉,就好像发现了“芝麻开门”的一道咒语,而那道石洞门开启了一样!

30、每次看到宝宝们夸张而生动地表现着自己想象中的“角色”,总觉得他们仿佛穿越了时空,成为作曲家笔下的童话人物,用自己的方式和艺术大师在沟通。这种艺术的体验无法用语言表达,却会让孩子内心充满希望与幸福感。

31、活泼生动、诙谐有趣、具有故事性的童话音乐小品。比如圣桑的《动物狂欢节》、格里格的《挪威舞曲》、维瓦尔第的《四季》等等,都非常适合低幼孩子欣赏和表演。

32、这些作品由交响乐队演奏,容易将儿童带进音响丰富、愉快动感的意境。另外,改编自民族音乐的短小的音乐小品,融合现代音乐元素的音乐作品,质朴而活泼的童谣,也可以用来表演。只是,这时候我们和孩子多了一个“甜蜜”的任务:担当“编剧”,一起来想象、创编童话故事。

33、和孩子一起选择一段喜欢的音乐,专心聆听几遍,熟悉乐曲的结构特点。熟悉音乐童话的内容,或者和孩子一起创作故事。全家一起准备道具,创设场景,分配人物。播放音乐,根据音乐的不同乐段,进行相应的动作表演。鼓励宝宝大胆创造新的动作。

34、可以借助音乐剧的手法,和孩子一起表演。随着音乐的推进,用符合故事情节的语气、歌唱、身体的律动、舞蹈、乐器等方式表现故事戏剧性的变化。

三、儿童童话舞台剧剧本三篇

【#童话故事#导语】儿童童话舞台剧剧本三篇,以下文章由考网整理发布。

△大圣站立,双手被锁链吊,腰部以下被石头道具挡住即可。

画外音:传说五百年前,齐天大圣大闹天宫,惹怒了佛祖,被压在这五行山下。

大圣:放我出去!放我出去!佛祖老儿,你已经压了俺老孙五百年,还不够吗?啊?

△上方“扑”掉下来一个大桃子,摆在大圣面前。

大圣:(吸一口口水)咝,五百年都没吃到这么大的桃子了,看起来好香甜啊!

△村民捂着脑袋跑上(由扮演混沌怪的演员客串一下。村民头戴草帽,穿一件红外套)

村民:救命啊!救命啊!妖怪吃人了!(看到大圣,倒地就拜)土地爷爷,救命啊,妖怪马上就追过来了,您保佑保佑我!哎,对了,那家伙认衣服不认人,委屈您了!

△大圣被桃子堵住嘴巴,不能说话。村民急急忙忙的把上衣脱下来裹在大圣头上,又把草帽戴到大圣头上。作揖。

村民:土地爷爷,求您保佑!就让妖怪追到这儿为止吧!您可千万别告诉妖怪我往哪跑了!

△大圣使劲甩甩头,把桃子甩下去。大吼。

大圣:你才是土地公呢!你们一家子都是土地公!居然用这样的毛神污蔑我的名号,气死我了,简直是气死我了!我讨厌这个破帽子!

△大圣想办法甩掉帽子,可是帽子甩不掉。

△江流轻手轻脚的上。大圣看着他。

江流儿:小兔子,你在哪儿?我看到你了!快出来!(左右看看)糟了!这是哪儿啊!不知不觉太阳都快要落山了!现在回去,肯定会被师父狠狠地责罚,不如,先玩个够再说!小兔子?快出来,跟我一起回去见师父,师父一高兴,肯定就不会骂我了!跑哪儿去了?

江流儿因为贪玩怕受师父责罚跑出了寺庙来到了五行山下,大圣脾气很坏,江流儿很淘气,气的大圣火冒三丈。。而这时候,饥饿难耐的混沌怪碰巧过来找食物,混沌怪决定吃掉江流儿。。。三人之间发生了很多搞笑的事情。。。

大圣一开始很得意,可是当江流儿真正有危险的时候,大圣因为江流儿的善良而受到了感动,孙悟空,如果你再用力,这些封印会彻底毁掉你的双手和双脚,我劝你还是放弃吧。从而因大圣的诚心解除了封印,大圣决定救江流儿。。。。

大圣、江流儿和混沌怪之间大战一场。。最后,打败了混沌怪。

江流儿决定跟师傅辞行,跟大圣一起去浪迹天涯,寻找真理。。。

本剧本只上传一小部份,中间省略了很多内容,剧本长度大概十来分钟左右,是一个超级搞笑加感人的并起到宣传教育的正能量剧本。适合各种活动演出,此剧本是收费的,如有需要请联系,电话:13979226936QQ:652117037 另外可根据您的要求专业为您量身定写各种剧本,如:专业代写小品、相声、快板、三句半、音乐剧、情景剧、哑剧、话剧、二人转、双簧、戏曲剧本。

从前,有三个快乐的小伙子:一个铁匠,一个裁缝,一个猎人。他们三人是好朋友,经常聚在一起,商量一同到外地去,因为他们对家乡不再那么感兴趣了。决心下定以后,他们便启程了。途中经过一片大森林时,他们迷失了方向,在森林里转来转去,一直走到天黑,也没有找见路。后来,铁匠爬上一棵大树,看见远处有一点灯光,就记准了方向,从树上下来,和他的两个伙伴朝有灯光的方向走去。

儿童音乐剧童话故事(儿童 音乐剧)

他们三人来到一所房子前,房门敞开着,屋里亮着灯,可是没有人,至少是没有看见人。“不知谁住在这里,要是我们在这儿过夜,他该不会生气吧。我们不能再往前走了!”他们三人说着,各自找个合适的地方躺下。一夜都没人打扰,三个小伙子睡得又香又甜。第二天早上醒来,他们心情很愉快,精神也很好。

铁匠说:“这间小屋真不错!我想,咱们不要马上走,等主人回来,我们好好谢谢他。”裁缝说:“也许我能为他缝补点衣服呢。”

“在这儿休息休息,我也没意见,”猎人说,“不过我们得找点东西吃,看样子这里是瘦鬼汉斯当厨师——一点吃的也没有。我提议,咱们留下一个人,其余两人到森林里去打点野味,填填我们的肚子。”

“这个主意不错。”铁匠说,“外面有一眼泉水,留在家里的人点一堆火,烧点水,然后我们就可以煮一锅香喷喷的汤喝了。”

铁匠和猎人出去了。裁缝留在家里,点起一堆火,坐上水,守在旁边。

忽然,面前出现一个很小很小的小矮人,对他说:

裁缝看见小矮人只有那么一点儿,就壮着胆子喊:“你敢!”只听“噗”

的一声,火被吹灭了,小矮人也不见了。

不久,猎人和铁匠带着猎物回来了。裁缝把发生的事告诉他俩,他们只好重新生火,烧水。

野味吃完以后,轮到铁匠和裁缝去森林打猎,猎人看家。他燃起一堆旺火,坐上水,守在旁边。忽然,那个很小很小的小矮人又出现了,低声说:

“你试试看!我不拧断你的脖子才怪!”猎人大声喝道。可是,“噗”

的一声,火又灭了,小矮人也不见了。

两个同伴回来以后,他们没有打来猎物,火又是灭的;猎人把枪借给裁缝,裁缝夸口说,用不了多久他就能打来一只兔子。可是刚到森林里,枪出了毛病,子弹打偏了。

“这次让我来试试吧!”强壮的铁匠说。“你们瞧我怎样对付这个小矮子。”于是,铁匠留在家里,猎人和裁缝去打猎。

铁匠准备了一把老虎钳,把火点着,刚坐下没多久,那个很小很小的小矮人第三次出现了,小声说:

铁匠没有答话,一把揪住小矮人的衣领,使劲地抖动,然后用老虎钳把他紧紧的钳住,痛得小矮人拼命挣扎。可是他再挣扎也没有用,铁匠狠狠地揍了他一顿。后来,猎人和裁缝回来了,猎人怒骂了小矮人一通,裁缝高兴极了,也狠狠地教训了他一顿。

被钳子夹住的小魔人痛苦他说:“放了我吧!你们中间一个人跟我走,我会使你们幸福的。小裁缝,你跟我走吧!”

裁缝回答说:“小矮子,我不跟你去!”很小很小的小矮人又央求道:

“猎人,你跟我走吧!”猎人回答说:“哼,鬼才跟你去呢!”小矮人又非常可怜地哀求道:“铁匠,铁匠,你跟我走吧!”铁匠说:“好吧,我跟你去。不过,你别想让我放了你,你得老老实实地领着我走。他们两个也要拉开一段距离跟在后面,我们三个都去。”

“好吧,我全同意!”很小很小的小矮人哀求道。“只要不用老虎钳夹住我就行!”

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铁匠听从了小矮人的话,用手紧紧揪住他的衣领,跟着他穿过一道门,走进一间屋子,再经过一条地下室的通道,走进一间巨大而昏暗的地窖。地窖里有一个吃人妖怪,他坐在一把象牙椅子上,他妻子站在他的背后,用象牙梳于梳理他那蓬乱的长发。

只听吃人妖怪说:“你闻,你闻!有一股人肉味儿!你闻,你闻—一人肉味儿。”他高兴得跳了起来。

他妻子回答说:“哎呀,谁知道你闻到什么了。”

铁匠把小矮人的衣服揪得更紧了,要是让他跑了,他和他的同伴可就交给吃人妖怪了。但是,小矮人领着铁匠他们从一条侧廊绕了过去。他们来到一座山洞前,洞口堵着一块巨大的石头。小矮人说:“先把这块石头搬开,然后从洞口爬过去,再喊:‘万岁!我得救了!’”

“我必须用两只手才能把石头搬开。”铁匠说着,把手脚乱动的小矮人的衣领交给猎人,让他抓紧,因为他信不过裁缝,认为他力气太小。尽管这样,裁缝还是帮猎人一把,紧紧抓住小矮人的两条小腿。铁匠搬动石头,地窖里发出轰隆隆的声响;洞口打开了,迎面射来一束耀眼的阳光,他们的眼前出现了一座华丽的宫殿。他们三个,不,应该是四个,敏捷地钻过洞口——先是是铁匠,随后是猎人带着小矮人,最后是裁缝,他抓着小矮人的腿。他们都喊道:“万岁!我得救了!”

小矮人也跟着喊,可是一转眼,他又从他们手上消逝了。这时,从宫殿里出来一支衣着华丽的乐队,演奏起优美的舞曲。随后,又走出三位美丽的公主,她们跳着舞来到铁匠、猎人和裁缝的面前;接着,又走出一个矮个子男人,穿戴却像一位国王,戴着王冠,拿着权杖,披着银鼬皮镶边的紫色斗篷,模样跟那个小矮人差不多。“感谢你们拯救了我们!”矮子国王十分庄重地说。“我们要多多感谢、重重报答你们!”

于是,国王把三个快乐的小伙子封为王子,让他们每人娶一位美丽绝伦的公主;他们三人都住在华丽的宫殿里,过着幸福的生活,受到无数宫廷仆人的服侍。他们的火再也不会被人吹灭了。

背景及道具:家的背景、桌子、椅子、大小不等三个梨、

孔融哥哥弟弟你们快来啊,我们来玩捉迷藏的游戏吧!

哥哥爸爸回来了,爸爸回来了(孔融开们)

孔融爸爸你辛苦了!(爸爸进门)

孔融、哥哥、弟弟爸爸,我们很好,在玩捉迷藏的游戏呢!

爸爸好孩子,真乖!看爸爸带什么回来给你们了?

[出示一篮梨子][三个人拍手跳起来]

孔融、哥哥、弟弟有梨子吃啦!有梨子吃啦!

弟弟好长时间没有吃梨子了,真馋啊!

孔融我去拿个盆子。(把梨子放进盆子){孔融看了看梨子,拿了一个最小的}

孔融我先拿,{孔融看了看梨子,拿了一个最小的}

爸爸你怎么拿了一个最小的呢?(爸爸在一边点头)

孔融因为我年纪小,应该拿小的,大的留给哥哥吃。(哥哥在一边翘起大拇指)

弟弟可我比你小啊,小的应该我拿啊!(弟弟站出来)

孔融我是你的哥哥,大的应该留给弟弟吃。(弟弟假装挠脑袋,不懂的样子)

爸爸好孩子,好孩子,你真是一个好孩子,将来一定有出息!(爸爸摸着孔融的头)

哥哥弟弟,你真行!(边说边握紧拳头)

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