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儿童为什么喜欢看童话故事(孩子们为什么喜欢看儿童文学作品)

儿童童话故事 admin 4个月前 (01-16) 1次浏览 已收录

大家好,感谢邀请,今天来为大家分享一下儿童为什么喜欢看童话故事的问题,以及和孩子们为什么喜欢看儿童文学作品的一些困惑,大家要是还不太明白的话,也没有关系,因为接下来将为大家分享,希望可以帮助到大家,解决大家的问题,下面就开始吧!

本文目录

  1. 小孩为什么喜欢看童话故事
  2. 试分析儿童喜欢听童话故事的原因
  3. 为什么要给孩子看郑渊洁的童话
  4. 为什么孩子们都喜欢童话故事
  5. 孩子们为什么会喜欢童话故事

一、小孩为什么喜欢看童话故事

儿童为什么喜欢看童话故事(孩子们为什么喜欢看儿童文学作品)

1、童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,起到教育人的目的。

2、而且童话表现出了我们对美好的向往和追求,因此那往往与生活的现实是相违背的。

3、另外,童话能让人长知识,让人快乐,人类就是在童话的指导下长大的。

二、试分析儿童喜欢听童话故事的原因

1、答:1)幼儿的想象以再造想象为主,有时又很活跃,富于幻想,而且很大胆;

2、 2)通常情况下,幼儿要依据别人的描述,展开想象,想象的总体水平较低,创造性成分较少。 3)童话故事的特点是拟人、夸张、形象化的描述等,能激发幼儿的想象,幼儿借助于这些描述,想象会很活跃。

三、为什么要给孩子看郑渊洁的童话

毫不夸张地说,郑渊洁是 80、90 后的独家记忆。

很多人都是追着《童话大王》连载,看着《舒克与贝塔》长大的。

但近两年,针对这些童话的争议越来越大。很多家长表示,“我不会让孩子看郑渊洁的书,太毁童年了。”

作为从小看郑渊洁长大,并且童年过得很开心的 90 后,书单君觉得,这件事争论的重点不在“毁掉”,而在“童年”。

前几天,《隐秘的角落》热播,很多人感慨,小孩子的世界居然如此黑暗复杂。

这其实就反映出,我们对小孩子的刻板印象——单纯、无知、幼稚。

在很多人看来,童年就像是一个开满鲜花的玻璃罩,孩子们就像花朵一样,在无菌透明的环境中自在生长。

可是,这种看似保护的行为,其实是一种限制——他们迟早要面对真实的世界,傻白甜只存在于幻想中。

郑渊洁早就意识到了这点,所以他的童话“适合 9 到 99 岁的人读”,因为其中既有绮丽的幻想,又有残酷的现实,每个年龄,都能从中读到自己想要的东西。

这些故事与其说是童话,不如说是给所有终将面对生活的孩子,打了一剂预防针。

“我之所以如此望子成龙心切,就因为我不是龙。”

“望子成龙”是个古老的传统,相信绝大多数孩子,都面对过父母殷殷期盼的目光。

郑渊洁在《我是钱》一书中,就描写了这样一位父亲。

为了不让孩子输在起跑线上,他从儿子两岁开始,就给他报各种班。有音乐班、美术班、书法班、英语班……

但儿子实在没有啥音乐细胞——两岁时学拉小提琴,一首《小蟋蟀》愣是拉了 10 个月也没学会,现在一听蟋蟀叫,就两手发抖,脖子发硬。

这个故事当然有夸张的成分,但也反映出一些现实问题。希望孩子学习好本是人之常情,但班里 50 个学生,有第一名,就有最后一名。

我们经常把目光聚焦在前几名上,但实际上,成绩在中间以及后面的,才是大多数。

书单君之前看过一个新闻,家长想让孩子考 211,可孩子现在的成绩本科都够呛,家长就想让专家给支个招。

专家委婉地表示,定目标也要考虑孩子现状,但家长还是想要 211。

最后专家半开玩笑着说:“不知道您当年学习成绩怎么样?”

家长一拍大腿,“我可不行,学习实在太难了!”

专家说:“您也知道学习难啊,那为什么还非要求孩子成绩能拔尖呢?”

“铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭,而是一辈子到哪儿都有饭吃。”

我们小时候听过最多的一句话就是:现在你好好学习,将来考个好大学,就能找份好工作。

而父母眼中的好工作,大部分指的就是公务员——考上公务员就有了固定收入,有了“铁饭碗”。

但就像郑渊洁在《我是钱》中说的那样,钱能给人自由,也能将人囚禁。钱是翅膀,同时又是脚镣。

很多人为了守住公务员的职位,几十年都在重复自己根本不喜欢的工作。一边向往外面的世界,一边又不愿舍弃来之不易的“铁饭碗”。

我们非常喜欢说“铁饭碗”这个词,可是真正懂得它含义的人并不多——铁饭碗指的并不是一份固定的工作,而是一种可以迁移的能力。

工作可能会被技术替代,但不断学习,独立思考的能力永远不会被替代。

在这个世界上,不会有任何人给你铁饭碗,只有自己给自己铸铁饭碗。

“没有贪婪和欲望,人类就永远不会前进。有了贪婪和欲望,人类就永远不会幸福。”

——郑渊洁《舒克和贝塔历险记》

现在回想起来,舒克和贝塔可能是我嗑过最早的 CP 之一,郑渊洁借由这两只可爱的小老鼠之口,探讨了很多深刻的问题,比如,幸福和金钱的关系。

贝塔觉得钱很重要,“没钱行吗?谁不想过好日子?”

舒克反问:“什么叫好日子?对已有的一切满足,就是幸福。再说了,活得好不好,全在心情。不在物质。由物质带来的快乐是假快乐。这种假快乐是随环境变化的,是暂时而不经久的。”

小时候看这段对话,根本没有在意,直到长大工作后,才明白其中的含义。

很多人一辈子为了金钱忙忙碌碌,得不到就失落着急,得到了就先得意后空虚。

欲望确实推动了社会的进步,但也会成为幸福感的杀手——“他们从打生下来,就都想比别人活得好,到死却都觉得,活得不如别人好。”

其实,人一辈子就干两件事:第一件,努力得到想要的。第二件,享受已经得到的。

遗憾的是,欲壑难填,永无止境。

绝大多数人不做第二件事。于是,从本质上说,第一件事也就白干了。

“背心裤衩覆盖的地方,不让别人触摸。”

——郑渊洁《皮皮鲁送你 100 条命》

前两天,书单君推荐过一本关于性教育的书(0 到 25 岁性教育书单:性不是洪水猛兽,无知才是),其中提到,0 到 6 岁是性教育的黄金期。

可现实生活中,很多家长视性教育为洪水猛兽,避之不及,也无从下手。

但是,在上世纪九十年代,郑渊洁就曾专门给儿子郑亚旗,编写了一部家庭教材,涉及了儿童安全的方方面面,其中就包括性教育。

这部教材后来被改编为《皮皮鲁送你 100 条命》。

其中的第 19 条命就是:背心裤衩覆盖的地方,不让别人触摸。

皮皮鲁说:“作为未成年人,如果有人触摸你身上背心裤衩覆盖的地方,要躲避,并在第一时间告诉父母。不管那人是谁,包括老师和亲朋好友。”(未成年猥亵/性侵事件,大部分都是熟人作案。)

郑渊洁甚至还给出了解决方式,“如果老师触摸你身上背心裤衩覆盖的地方,父母知道后应该直接打 110 报警,而不是先找校方。”

因为“先找校方,校方可能私了,使得坏人逃避法律的惩罚,进而可能继续干坏事,伤害别的孩子。”

在郑渊洁的叙述中,性侵案就是一种犯罪事件(定性),就跟被小偷偷钱一样,直接报警就好。没有“受害人有罪论”,没有“社会舆论影响”。

这种简单明了,直奔主题的解决问题方式,到现在依然值得我们学习。

“‘理屈词穷’已经过时。如今是理屈词富的时代。越是没理的人越喋喋不休。”

小时候看过郑渊洁的人,大概都读过大灰狼罗克的故事。这只混入人类社会中生活的大尾巴狼,因为“狼”的身份,本身就带有冷眼观察人类的旁观者属性。

他一会儿化身画家,一会儿化身司令,一会儿又变成了滑冰天才。小时候看不明白,只觉得罗克的人生好丰富。

长大后回看才发现,这哪是童话,简直是一部现实主义人间观察,加寓言故事。

而这句“如今是理屈词富的时代。越是没理的人越喋喋不休。”足以精准描述当代网络键盘侠行为的话,就出自这部 25 年多前,前互联网时代的童话作品。

仔细一想,那些书没读过几本,骂起人来却“出口成脏”的喷子、杠精、键盘侠们,的确是“爷拼的不是谁占理,而是谁嘴巴臭、底线低”。

前阵子大火的司法老师罗翔也曾说过:只有知识浅薄的人,才会一味地偏执,因为他没见过对立的观点。

同样的道理,那些不占理的人,由于缺乏敬畏之心,才更喜欢随意地评价和否认别人,相比之下,他们才显得“词富”起来。

小时候老师教导我们“早起的鸟儿有虫吃”时,班上总有同学在下面偷笑着说“那早起的虫儿还被鸟吃呢”。

那是小孩子解构权威的戏谑之言,但真敢把这句话告诉老师的,一个没有。

郑渊洁偏偏就这么干了。早在二年级时,郑渊洁在写作文上就有“前科”。我们都写过“我的理想”这个经典题目的作文,孩子们纷纷写什么科学家、航天员。没有理想的,也硬编出个“老师”“警察”来。

这是属于学生的“政治正确”。而二年级时的郑渊洁,面对这个题目,诚实地写出了他的理想——当一名掏粪工。

四年级时,他写了一篇以《早起的虫子被鸟吃》为题的作文,直接被老师痛骂羞辱。他愤怒之下,直接退学了。

其实,早起到底好不好,根本就不重要,重要的是,郑渊洁这个离经叛道的学生,不仅有个性,更敢于表达自己的与众不同。

成为一个童话作家后,他创造的,经常是皮皮鲁这样有个性的角色。面对教育孩子的问题,也一贯保持他的作风。

儿子上小学时,有一天回家告诉他,老师当众说有的学生“吃屎都赶不上热乎的”,郑渊洁听后,想起了自己的童年。询问过儿子的意见,郑渊洁给他办了退学,亲自当起了孩子的老师。

可以说,郑渊洁的成为童话大王的道路上,《早起的虫子被鸟吃》可能正是奇妙的第一步。

早起的虫子是否真的会被鸟吃掉,我们不得而知,但有一点是确定的,那就是充满个性,并且坚持下去的虫子,一定不会被这个社会吃掉。

如此真实的郑渊洁,当然会引起一些较为保守的家长的反感。

但书单君认为,家长们担心的东西,其实正是郑渊洁真正的价值所在,也是他区别于普通童书作者的地方。

一般的童书作者,在创作之前,总喜欢去设想小孩子喜欢什么,应该知道什么。他们按照自己的想象,把自己代入到小孩子的视角里。

但这是错误的,因为他们所想象出的孩童,是刻板的、幼稚的,是大人眼中的孩子。

而郑渊洁的写作,是反过来。他把小孩子当做一个独立的人看,当作大人来尊重,这样一来,写给他们的东西,自然有些超越年龄,却也真实而真诚。

儿童为什么喜欢看童话故事(孩子们为什么喜欢看儿童文学作品)

他笔下的那些童话故事,小时候看或许一知半解,只觉得有趣,但长大以后回看,依然有值得回味的东西。

因为,这位“童话大王”,在别人给我们讲述王子和公主的故事时,就已经在他的童话里,埋下了一个真实得甚至稍显残酷的现实世界。

四、为什么孩子们都喜欢童话故事

1、很多孩子的童年时期都是伴着童话事故长大的,其中也包括我,像安徒生童话、伊索寓言、一千零一夜都给我们留下了童年美好的记忆。孩子喜欢听童话,读童话,童话到底有什么样的魅力,让孩子着迷?

2、童话是写给孩子看的,带有“夸张”“神话”“幻想”,是一种超现实的文学表达方式,根据儿童心理发展的特点来进行讲述,目的是反映生活,增进儿童性格的成长。童话语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。

3、美国著名心理学家布鲁诺·贝特尔海姆在研究中发现,童话最适合于培育儿童的心智能力,能够使他们获得寻找生活意义的能力和赋予生活更多意义的能力。贝特尔海姆认为,童话世界常常可以反映孩子不同心理成长阶段的心理冲突,并以童话独有的形式,帮助孩子在不知不觉中习得解决问题的方法,顺利度过心理成长的关键时期。童话从儿童的角度出发,使孩子在其中能够找到符合自己身份的角色,并对其进行角色的认同。

4、童话世界有助于孩子放飞想象的空间,丰富精神世界。在现实生活中,孩子会受到限制,但是在童话里,孩子的精神世界是自由的,放飞的,通过童话故事,孩子可以天马行空的想象,会使愿望成真的小精灵,会说话的小猫咪,会飞行的小木屋等,孩子在童话故事里构建自己的神秘世界。

如果,孩子不爱童话故事,感知贫乏,内心世界的心理冲突得不到很好的释放,会影响孩子的心理成长。反之,孩子爱童话故事,孩子的观察力和思考力的发展得了到促进。压力与不良情绪得到很好的释放,顺利渡过心理成长的关键时期。

5、如果,孩子不爱童话故事,感知贫乏,内心世界的心理冲突得不到很好的释放,会影响孩子的心理成长。反之,孩子爱童话故事,孩子的观察力和思考力的发展得了到促进。压力与不良情绪得到很好的释放,顺利渡过心理成长的关键时期。

五、孩子们为什么会喜欢童话故事

1、孩子们喜欢童话故事的原因可以从多个方面来解释:

2、想象力和奇幻性:童话故事中常常包含了奇幻、神奇的元素,如魔法、仙境、神话生物等。这些元素可以激发孩子们丰富的想象力,让他们进入一个全新的、充满奇幻色彩的世界。

3、情节和冲突:童话故事通常有明确的情节和冲突,通过故事中的挑战和解决,孩子们可以学会面对困难和问题的勇气和智慧。故事中的冲突和解决也能够引起他们的兴趣和好奇心。

4、角色塑造和情感共鸣:童话故事中的角色多种多样,有勇敢的英雄、善良的公主、可爱的动物等。孩子们可以在其中找到与自己相似或理想化的角色,从而建立情感上的共鸣。他们可能会对某个角色产生喜爱、关心和支持,从中获取安慰和情感满足。

5、价值观培养:童话故事通常会传递一些积极的价值观念,如真爱、友谊、勇气、正义等。通过故事中的人物和情节,孩子们可以接触到这些价值观,并从中学习到正确的道德判断和行为准则。

6、语言表达和听说能力:阅读和聆听童话故事可以帮助孩子们提高语言表达和听说能力。他们可以通过模仿故事中的对话和描述,丰富自己的词汇和表达方式。

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