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儿童童话故事后妈个孩子(童话里后妈的名字)

儿童民间故事 admin 5个月前 (01-16) 1次浏览 已收录

大家好,关于儿童童话故事后妈个孩子很多朋友都还不太明白,今天小编就来为大家分享关于童话里后妈的名字的知识,希望对各位有所帮助!

本文目录

  1. 哪些童话故事中有后妈,名著的说几个
  2. 睡前童话故事兄妹俩
  3. 给孩子讲童话故事要警惕负面价值观

一、哪些童话故事中有后妈,名著的说几个

1、白雪公主的后妈纯属是因为虚荣、臭美才这样残忍的对白雪公主的。她并没有啥亲生儿女还要对唯一的女儿(虽然说是非亲生的继女儿,但毕竟也称作女儿呀!),还那么残忍,真是可恶。拿滚烫的铁鞋去让她穿,已经是轻的了!依我看,因该用机关枪去扫射!

2、灰姑娘的后妈虽然有一对亲生女儿,但为什么丈夫还在世时对灰姑娘好,丈夫去世后就对她不好了呢?真是个两面派!对她的好感度真是一天不如一天了!

3、三、《森林中的三个小矮人》中的后妈:

4、那个后妈也有一个亲生女儿,偏心亲生女儿也不是没有道理。但这个后妈也太偏心,太会妒忌别人,太不讲信用了吧!明明说好每早亲女儿喝凉茶,继女儿喝牛奶的,但才过了一个早上,就不是这样了,反而倒了过来。而且还抢继女儿的王位!真是忍无可忍了!

5、这里的后妈与上一故事中的后妈差不多,就自己的女儿可以吃好穿好,继女儿却不能,还嫉妒她。

二、睡前童话故事兄妹俩

1、童话故事是指儿童文学的一种体裁,童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生,引导你做一个通达事理、明辨是非的人。下面是我给大家带来睡前童话故事兄妹俩,希望对大家有帮助!

2、哥哥握着妹妹的手,说:“妹妹,自从妈妈去世以后,我们就再也没有快乐过。后妈天天打我们,我们一走近她,她就踢我们,除了又硬又干的面包皮,我们什么也吃不上,就连桌子下面的狗都比我们吃的好——至少她还会给狗扔一两口食物。唉,上帝啊!要是妈妈知道这些事儿的话!跟我来吧,咱们到外面的世界去看看。”

3、他们出发了,穿过田野和牧场,走过篱笆和沟渠,走了整整一天,然后下雨了,妹妹说:“老天和我们一起哭了。”入夜时,他们到了一片树林里,又累又饿,钻进一个大树洞,很快就睡着了。

4、第二天早上,当他们醒来时,太阳已经高高挂在天空上了,温暖明亮的阳光洒在树上。哥哥说:“我渴了。妹妹,咱们去找条小溪,附近肯定有的。”他跳起来,抓住妹妹的手,去找小溪了。

5、其实他们残酷的后妈是个巫婆,她知道这两个孩子跑掉了,偷偷地跟在他们后面,给所有的小溪都下了咒语。孩子们发现一条奔流的小溪在石头丛中闪闪发亮,哥哥想喝,但妹妹听到奔流声中有一个声音低语:“谁喝了我的水,就变成老虎!谁喝了我的水,就变成老虎!”

6、她叫了起来:“亲爱的哥哥!不要喝,你会变成野兽,把我撕成碎片的!”哥哥非常渴了,但他没有喝:“那就等下一条小溪吧。”他们又到了第二条小溪,妹妹又听到了声音:“谁喝了我的水,就变成狼!谁喝了我的水,就变成狼!”

7、她又叫道:“哦,哥哥!不要喝,你会变成一头狼,把我吃掉的!”哥哥又没有喝,说:“那我们等下一条小溪吧,到时候,不管你说什么,我都要喝,我已经渴得受不了啦!”他们找到了第三条小溪,妹妹听到它流过时说:“谁喝了我的水,就变成鹿!”

8、她哀求道:“哦,哥哥,别喝了,你会变成一头鹿,从我身边跑开的。”但她哥哥已经跪在了小溪边,弯腰去喝水了。他的嘴唇刚刚沾到水,就摔倒在草地上,变成一头鹿了。

9、妹妹悲伤地哭,小鹿悲伤地坐在她身边也哭,最后女孩说:“没关系,小鹿,我不会抛弃你的。”她脱下金色的吊袜带,系在了小鹿的脖子上。她拔了许多草,编成一条绳索,拴住它,然后就牵着小鹿继续走,一直走到了森林深处。她们走了很长很长的路,看到了一座小房子,女孩探头往里看,发现里面空空如也,她想:“也许我们可以住在这里。”

10、她找了很多叶子和苔藓,给小鹿做成了柔软的床,每天的早晨和晚上,她都出去采集树根和浆果,给小鹿找嫩草。他就从她的手心里吃草,在她身旁蹦蹦跳跳,很快乐。晚上,她做完祷告,靠在小鹿背上睡觉,要是她的哥哥恢复人形,这就是最快乐的生活了。

11、他们在森林中住了段日子。国王狩猎的季节到了,森林里到处都是号角声,狗吠声,快乐的叫喊声,小鹿听到了,也想去玩。

12、“啊!”妹妹说,“离打猎远点吧!让我安静些。”他求她,最后,她同意了。“但是,你晚上得回来。我晚上很早要锁门的,你敲门时要说,我亲爱的妹妹,开门,我回来了。这样我就知道是你了。如果你不说,我就不开门。”

13、小鹿蹦蹦跳跳地跑了,新鲜空气让它很高兴。

14、国王和他的猎人们很快就发现了这个漂亮的小动物,开始了围捕,但他们跟不上它,每次都以为快要抓住它了,它又跳到了树丛里,消失了。晚上,它跑回了家,敲着门说:“我亲爱的妹妹,开门,我回来了。”门开了,它跑进去,在柔软的床上睡了一夜。第二天早上,狩猎又开始了,小鹿听到号角声和猎们“哦”、“哦”的吼声,又待不住了,说:“妹妹,开门,我要出去。”

15、妹妹打开门,说:“晚上回来时,别忘记咱们的口令。”

16、在古老的大森林边缘,坐立着一幢伐木人的屋。伐木人有两个活泼可爱的孩子,男孩子名叫棣棣,十岁了,女孩子名叫咪棣,才六岁。

17、棣棣模样英俊,身材修长。他长着一头乌黑的卷发,脸蛋上总是笑意盈盈,一双亮晶晶的眼睛闪烁着智慧的光芒。棣棣个性坚强,他具有一种孩子的勇敢神,显示出他高贵的品质,因此爸爸总爱带着他,一起去大森林里伐木。尽管衣衫褴褛,可是每次棣棣都神抖擞地跟在爸爸身后,对路上遇到的所有美好的东西,都报以甜蜜的微笑。

18、咪棣性情温柔,美丽动人。她穿着妈妈给补得整整齐齐的衣服,看上去很讨人喜欢。她的脸像雪一样洁白,一双大眼睛像大海一样蔚蓝。她不像哥哥一样勇敢,一点事都能让她惊叫不已。她热忱地爱着哥哥,什么时候都不愿意离开哥哥,即使是长途跋涉,她也要追随哥哥的左右。

19、爸爸棣尔的屋,是村子上最破旧的一所。屋的对面,矗立着一幢豪华的庄园。白天,庄园里的富家孩子们在暖房、花园、平台上做着快乐的游戏。晚上,庄园里灯火通明,像一个燃烧着火的灯笼一样,照亮伐木人的.屋。

20、在圣诞节前夜,两个孩子离开了家,经历了一段奇妙的旅行。故事发生的时候,两个孩子正在睡觉。

21、这天晚上,妈妈温柔地吻着孩子们,哄他们睡着了。妈妈心里有些不安,因为天气不好,刮着狂风下着暴雨,爸爸不能像平常一样去伐木,所有家里就没有收入,妈妈就不能为两个孩子买礼物,放在孩子们的袜子里了。“唉,我真的很难过,在节日的时候,都不能为孩子准备礼物,我多想让他们高兴。”妈妈想,“他们都是懂事的孩子,棣棣平时总为我干活,咪棣也很乖,从不哭闹。他们知道家里很穷,不会缠着父母亲要礼物。孩子是很喜欢漂亮的玩具、香甜的蛋糕的。看来我只有攒点钱,明年一定为孩子买好他们想要的东西。”

22、孩子们很快就睡着了,四周静悄悄的,除了猫的呼噜声,狗的鼾声和滴答的钟声,别的什么动静都没有了。这时突然一道亮光照进了屋,紧接着灯自己亮了,两个孩子醒了,他们相互望着,打着呵欠。

23、“不是,明天才是。不过今晚圣诞老人没有礼物送给我们。妈妈说,她没来得及去城里通知他。不过他明年会来的。”

24、“有很长一段时间呢。不过今天晚上,他会到有钱的孩子们家里去。……我有个主意,咪棣,让我们把窗户打开,看看对面的房子,那边的灯光多明亮啊。”

25、“我们能打开窗户吗?如果妈妈知道了,她可能会不高兴的。”咪棣有些胆怯地说。

26、“妈妈已经睡着了,没有人知道我们开了窗,你听见那边传来的音乐声了吗?让我们起床吧。”棣棣说。

27、两个孩子从床上蹦起来,奔到窗边,爬上放在窗子下的凳子,打开窗子,兄妹俩急切地往外望去。

28、“现在我们什么都看得见了。”棣棣说。

29、“可是我还看不见,你把凳子全占了,哥哥。”咪棣可怜巴巴地说。

30、“外面下雪了,来了两辆马车,前面有六匹大马。”棣棣兴奋地说。

31、“有十二个男孩子从马车上下来了。”咪棣尽可能向外张望。

32、“你看错了,她们都是女孩子。”

33、“你看见那棵圣诞树了吗,上面挂满了黄澄澄的玩具。”棣棣说。

34、“那张大桌子上摆的是什么呢?”

35、“他们跳起舞来了,他们跳得多高兴啊。”咪棣拍着手说。

36、两个孩子兴奋地又是唱,又是跳,陶醉在别人家孩子的幸福中,忘记了自己的贫穷困苦。棣棣看到富人家的孩子们正在分吃蛋糕,他觉得自己也吃上了美味的蛋糕:“咪棣,他们吃蛋糕了,那蛋糕看上去很好看,吃起来味道一定会很好。”

37、“我要吃两块。”咪棣舔着嘴唇说。

38、“我要吃四块。”棣棣叫嚷着,“我分给妹妹一块。”突然,门外传来了“砰砰”的敲门声,声音吓坏了孩子们,他们动也不敢动。是谁,这么晚了还来敲门?今天是圣诞前夜,所有的人都会在家里庆祝节日,难道是鬼怪来了?两个孩子吓得抱成一团。

39、“棣棣,我害怕。”咪棣抖着身子。

40、“咪棣,有我在,你别怕。我会保护你的。”棣棣勇敢地说。

41、令人惊奇的是,门闩自己抬起来,门开了,一个矮的老太太走了进来,她穿着一身绿衣服,扎着一条红头巾。她的模样丑陋不堪,背是驼的,腿是瘸的,眼睛只有一只,鼻子又尖又长,一直耷拉到下巴。

42、两个孩子一见她又凶又丑的模样,害怕得更厉害了。而且门竟然自己会开,难道这个老太太会使妖法吗?如果是这样,兄妹俩真是太危险了。棣棣目不转睛地盯着老太太,他觉得自己是哥哥,应该保护妹妹。无论发生什么事情,他都要挺身而出。抱着这个坚定的信念,他勇敢地注视老太太的一举一动。

43、老太太一瘸一拐地走到兄妹俩面前,凶声恶气地问:

44、“你们这里有会唱歌的草和青鸟吗?”

45、“我们从来没有见过会唱歌的草,棣棣有一只鸟……”咪棣哆哆嗦嗦地说。

46、“这是我的鸟,我不会把它送给别人。”棣棣赶紧说。

47、这的确是个正当的理由,谁愿意把属于自己的东西送给别人呢,何况又是个陌生人?让棣棣奇怪的是,为什么老太太要问他鸟的事情呢?青鸟又是什么样的鸟呢?

48、老太太戴上眼镜,仔细瞅了一会棣棣的鸟,说:“这不是我说的青鸟,青鸟浑身都是青色的。这只鸟的颜色不够青。我要一只青鸟给我的女,她病得很厉害,只有青鸟才能让她恢复健康,拥有幸福。我的女病好了,才会幸福。”

49、老太太举起一只弯弯曲曲的手,用一种神秘的口气对孩子们说:“我需要你们去寻找青鸟,你们马上就出发。你们知道我是谁吗?”

50、孩子们交换了一下迷惑的眼神。这个老太太的一举一动都很奇怪,一进门就要求他们去找青鸟,可是孩子们从没有见过青鸟,又怎么能找到青鸟呢?她的模样和说话的语气都和普通人不一样,她到底是什么人呢?棣棣想到这些,有些害怕地说:

51、“您似乎很像我们的邻居柏林考脱太太……”

52、棣棣一直目不转睛地看着老太太,他觉得老太太的模样很像邻居柏林考脱太太。因为柏林考脱太太的店铺就在他们屋隔壁,那是个令人向往的地方,店里摆满了各种各样好吃的和好玩的东西。好心眼的柏林考脱太太也有一个和老太太一样难看的鼻子,她也上了年纪,而且也和老太太一样,走起路来弯着身子。不过她很和气,而且有一个可爱的女。不幸的是,这个可爱的姑娘得了一种奇怪的病,只能躺在床上,她非常想要棣棣的鸟,可是棣棣不愿意把鸟送给她。

53、让棣棣大吃一惊的是,那老太太竟然气得脸都发紫了。原来她不喜欢有人像她,因为她是仙女,可以爱变什么模样,就变什么模样。那天晚上,碰巧她变了一个又老又丑的驼背老太太。她觉得自己是独一无二的,怎么可能会有人像她?

54、“我是仙女蓓丽吕!”她大声说,“我长得怎么样,是漂亮还是丑陋,年老还是年轻?”

55、她提出这些问题的目的是,想试探一下棣棣心地是否善良。孩子转过脸去,不敢把真话说出口。

56、“哦,太好了!”棣棣害怕得四肢发起抖来。他不愿意说面前的这位老太太又凶又丑,他是个善良的孩子,不想让别人难过。他觉得奇怪的是:为什么老太太会是仙女,仙女就是这副模样吗?仙女不应该是美丽动人的年轻姑娘吗?他记得妈妈给他讲过很多有关仙女的故事,她们心地善良,爱帮助勤劳的人们,当她们来到自己的家里时,会给自己的家带来幸福的。棣棣听老太太说她自己是仙女,虽然很怀疑,可是他愿意相信别人,因此也相信了老太太的话。

57、仙女听到棣棣的回答,非常高兴,她让孩子们穿好衣服,跟她一起走。棣棣心里不是很情愿,因为没有得到妈妈和爸爸的准许,他们是不应该离开家的。可是仙女的女需要他们的帮助,他是个热心助人的孩子,希望能尽自己的全力帮助她。仙女帮咪棣穿起衣服来,问道:

58、“他们在隔壁睡着了。”咪棣指着右边的门说。

59、“有的,他们都死了。”棣棣回答,“我有三个弟弟,四个妹妹。”

60、“他们死的时候我好伤心。”咪棣垂着头说。

61、“愿意,请您把他们带到我们这来吧。”

62、“我可没有把他们带来,”仙女和气地说,“他们住在回忆国里。就在你们去寻找青鸟的路上,你们还可以见到弟弟妹妹们。只要往左边拐几个弯,不是很远。”

63、棣棣听仙女这样说,心里高兴极了。自从爷爷奶奶去世以后,他一直很想念他们。爸爸妈妈说爷爷奶奶去了很遥远的天国,很难见到了。现在仙女说,他们住在回忆国里,只要愿意就可以去看望他们,这听起来,真让人喜出望外。棣棣开始对眼前的老太太产生好感。

64、“你们刚才在干什么呢?”仙女继续问道。

65、“在看对面的屋子,他们——那些有钱人家的孩子,在吃蛋糕呢。”

66、棣棣让仙女走到窗前一起看。“瞧,他们吃的蛋糕多漂亮啊。”

67、“可是他们在吃,你们也吃不上。”

68、“真是孩子的想法。你们就不想吃一点吗?”

儿童童话故事后妈个孩子(童话里后妈的名字)

69、“我们看着,就可以啦,妈妈没有钱买给我们吃。”

70、“你们不生气吗,他们竟然不分给你们吃一点。”

71、“没关系,看着也一样。那边多漂亮啊,比我们家漂亮一百倍!”

72、“那边和这边一样,只是你们看不见。”

73、“不,我看得见。”棣棣说,“我的视力很好,可以看到很远的地方。”

74、“你看不见。”仙女沉思了一会,从身上的大口袋里,取出了一顶绿色的帽子。这不是一顶普通的帽子,帽子的中间有一颗雪亮的钻石。这颗钻石具有特殊功能,它能指出真理,从而帮助孩子认识事物的真相,那就是:每一件事物都有生命,都有自己的生活方式,它生来和我们的生活相谐调,并使我们的生活愉快。

75、仙女知道,棣棣是个心地善良的孩子,仙女一定要让他享受幸福,教给他看清事物中的真善美。仙女告诉棣棣,按一下帽顶,就可以看到事物的魂;把帽顶向右转,就可以看到过去;把它向左转,就能看到未来。

76、“太好了!”棣棣兴奋地接过帽子,左瞅瞅右看看,可过了一会,他不安地说,“爸爸会把它拿走的。”

77、“不会的,只要它在你的头上,谁也看不见它,难道你不想戴在头上试一试吗?”

78、男孩刚戴上帽子,眼前的一切就都变了。丑陋的老太太变成了一个年轻美丽的公主,穿着光滑的绸缎衣服,戴着闪闪发光的首饰,她迷人的微笑照亮了整间屋。她真的是妈妈说的仙女的模样,看上去可亲可敬。

79、“您真美丽,真好看。”棣棣由衷地赞美道。而咪棣呆呆地在仙女的面前,羡慕地望着美丽的仙女。

80、这时候,棣棣看见屋子也不再是破旧不堪的,家具光亮得像大理石一样闪着光,孩子们高兴地欢呼起来。

81、可是让他们惊奇的还不止这些。这时,家中那台古老的钟突然打开了,十二个穿着华丽的舞蹈家,唱着悦耳的歌声,从钟里走出来,围绕着两个孩子唱啊跳啊。

82、“她们就是在你们的生活里帮你们掌握时间的。”仙女说。

83、“她们真美,我真想和她们一起跳舞。”棣棣羡慕地望着她们,突然他哈哈大笑起来,原来从面包锅里跳出了一个矮矮胖胖的人,他浑身都是面粉,正对着孩子们直鞠躬呢。那是面包,他利用自由之神统治的机会,出来散一会步。他的腮帮子鼓得像两个球,又粗又短的手臂可笑地搭在圆球似的肚子上。他穿着一套皱巴巴、紧绷绷的面包色外套,头上缠着一条面包圈似的头巾。这时,一个个面包也跟着出来了,她们和钟点们拉着手跳起了圆圈舞。

84、碟子们也加入了舞会,在食品柜上跳上跳下,丝毫不在意他们随时都可能摔得粉碎。玻璃杯跳得当当响,至于餐刀和餐叉们,他们大声交谈着,声音大得都听不见别人的说话声。

85、正当大伙跳得兴高采烈时,一股红色的火焰从烟囱里冒了出来,整个屋子迅速充满了红色的火光,看上去像着了火一样。所有的人都吓得躲进角落里,棣棣和咪棣哭喊着躲进仙女的长裙里。

86、“火来了,”仙女说,“别害怕,他是来给你们凑热闹的,他的心肠很好,只不过性情有些急躁,你们最好别惹恼他。”

87、孩子们心地从仙女的长裙里向外张望,他们看到一个高大的汉子,穿着火红色的紧身衣,头发一绺绺竖起来,臂上挂着丝质的披巾,当他大笑着挥动手臂时,丝巾像一道道火焰一样。看到大伙怕成一团的样子,他高兴地甩着双臂,像疯子一样,又是蹦又是跳。

88、仙女看着火得意洋洋的样子,想出了一个制服他的主意。她用仙杖对着水笼头一指,一个美丽的姑娘出现在大伙面前。她像泉水一样清澈动人,她的歌喉像淙淙流动的溪水声。她神情忧郁,穿着一身像睡衣一样长长的拖裙,裹在衣服外面的一层水,发出闪闪的光。她先迟疑地向四周张望,当她看到火的时候,立刻向他泼起了水,火立刻浑身都湿透了。火怒不可遏,气得冒起了白烟,可是他一贯是水的手下败将,所以老老实实地躲进烟囱里。这时水才安了心,忧郁地坐在一旁。

89、孩子们终于定下心来,正准备向仙女打听还会发生什么事情的时候,就在这时,“啪!”有一个声音打破宁静,大伙往发出声音的地方看去,原来牛奶壶掉在地下,摔成了碎片。从碎片中出来一个可爱的姑娘,她神色慌张,搅着双手,看着大伙。

90、棣棣赶紧跑上前去安慰她,她是牛奶,一副逗人喜爱的模样。从她那满是奶油的外衣上,散发出清甜的香味。棣棣亲切地吻了她一下。

91、咪棣此时正专心致志地看着糖块,那包在蓝色糖纸里的糖块,似乎也有了生命。从里面钻出一个人,他长着尖尖的头,细细的手臂,短短的腿,孩子们一见到他滑稽可爱的样子,就哈哈大笑起来。

92、“这是糖的化身,棣棣,他的口袋里装慢了糖,他的每一根手指都是糖做的。”仙女介绍说。

93、孩子们一听,高兴极了,因为有了一个糖做的朋友,无论什么时候想吃糖,只要从他的身上咬一口就行了。孩子们立刻对这个滑稽的人充满了好感。想想吧,随时吃他一口,这多好!

94、“汪汪……早安!主人!我会说话了,我爱你,我爱你,以前我怎样摇尾巴,怎样叫,你都不明白我的意思,现在我终于可以说出口了。我爱你!”变成人的狗蒂鲁,兴奋地跟每个人打起了招呼,他的两条后腿在地上,两条前腿在空中抓来抓去,他依旧穿着棕色的外套,他的头还是哈叭狗的头,不过他比平常要大得多,而且滔滔不绝地说起话来了。他尽可能地说着,好像要把一辈子的话都说光一样。

95、他一会坐,一会满屋乱跳,不是撞在家具上,就是撞在咪棣身上,他亲热地吻着两个主人,快活得伸长了舌头,摇摆着尾巴,喘着粗气。他觉得自己是新事物的世界中最重要的一员。他是伴随孩子们去旅行的心地善良的动物,他性格纯朴厚道,是永远可靠、永远忠实的朋友。

96、跟孩子们亲热后,他觉得有必要向每个人问候一下。他真是太高兴了,看起来非常幸福。只是他还保留着狗的缺点,一点也没有改变狗的性格。他嫉妒,尤其是嫉妒猫。出于无奈,他得容忍猫在身旁,分享这一家子的疼爱。

97、当他看到猫蒂勒脱也变成人,享受着孩子们的关爱时,他真是厌恶透了。

98、“这是一个什么样的世界?猫也变成了人!”他痛苦地想,“瞧她那对尖尖的耳朵,长长的尾巴,还有那身黑身服,丑得像魔鬼。不管我的主人怎么说,我都讨厌她,我从来没有把她当成一个真正的动物看待。我要吓唬她一下。我实在是太讨厌她了。”

99、此时猫舔净了身子,擦干了爪子,然后从容不迫地伸出爪子,递给咪棣:“早上好,姐。”

100、突然狗扑了上来,朝她大叫。猫不屑地瞥了狗一眼,朝后退了几步:“你的举止很不文明,先生,我不认识你!”猫觉得自己是个庄重的动物,高贵无比,应该和狗划清界限,在她看来,狗跟一个没有教养的人一样可恶。因此她以无比轻视的语气对狗说话。狗受到了侮辱,气得直跳起来。猫不甘示弱地弓起了背,竖起尾巴说道:“我不害怕你!”

101、看来,猫和狗之间即将爆发一场战争了。两个孩子连忙上前,准备安抚他们。猫和狗简直不能和平共处,只要有机会他们就争吵不休,平时他们的吵闹还不够多吗?当他们变成人的时候,他们也改变不了,仍然是互相敌视。就在这时,一道雪亮的光,一道正午的光,一道炫目的光,照亮了屋。

102、“阳光来了!”孩子们惊奇地叫着,“可是现在是晚上十一点呀!”

103、仙女正准备告诉孩子们是怎么一回事以前,棣棣已经看到一个倾国倾城的美人在窗边。在耀人的光环中央,她身上披着闪闪发光的面纱,明媚的脸庞像初升的太阳一样光芒四射,一双明亮清澈的眼睛,仿佛能看到人的内心深处。

104、“她长得真美丽!”咪棣羡慕地看着光。

105、光微笑着走向两个孩子。她是大地的力量,美的化身。她一向无拘无束地穿行在天地之间,毫无偏袒地布施她的光泽。她遵从仙女的委托,在短时期内将自己压缩成人的模样,准备带着孩子们去认识另外一种光——智慧之光。虽然这种光,人类看不见也摸不着,可是它无时无刻不在帮助人类理解所有的事物。人们只知道自然的光线,却不知道是智慧之光,在帮助他们生活,帮助他们认识世界。光神无比慈爱地搂着两个孩子,在她看来,孩子们最容易接近她,信赖她,她也愿意和孩子们在一起。

106、“光之神!”所有的动物和静物欢呼起来。大伙围着她载歌载舞,表达心中的爱慕之情。孩子们乐得手舞足蹈,他们的欢呼声比谁都高。

107、事情的结果可想而知,爸爸棣尔用力敲着墙,大声说,如果他们还要大喊大叫的话,他就要从隔壁过来。如果爸爸真的过来,发现这边的情况,棣棣和咪棣肯定不能和仙女一起出门了。

108、棣棣手忙脚乱地转了起来,他还没有掌握转帽子的技巧,再说他心情太紧张了,生怕爸爸会到这个屋子里。他的手忍不住颤抖起来,以至于他转得太快了,所有的动物和静物都来不及恢复原形。他们不知所措地到处乱窜。水忙着找水龙头;糖在撕碎的糖纸前哭泣;最大的面包没有能跳进锅里,因为所有的面包已经乱七八糟地跳进锅里,把地方全占满了;狗钻不进狗窝,猫钻不进猫篮。只有钟点,她们一向走得很快,只有她们毫不延迟地溜进钟里。

109、光镇静自若地着,她安祥的态度和其他人形成了鲜明的对照。她不需要找地方藏起来,她微笑地看着乱成一团的大伙。

110、“发生什么事了?”大伙围着仙女哭喊着,“我们该怎么办?”

111、“你们将要和孩子们一起旅行,旅行结束时,你们统统都会死去!”仙女告诉他们。

112、除了狗以外,他们都伤心得痛哭流涕。而这时,又传来了敲墙声。

113、“是爸爸,”棣棣说,“他起床了,我听到了脚步声……”

114、“好吧,现在你们别无选择,已经太晚了,”仙女说,“我们得马上出发,首先到我家去,你们要重新装扮……火,你不要靠近任何人;水,你别弄得到处都湿漉漉的;狗,你不要去捉弄猫;还有,糖,如果你不想把自己融化的话,你就停止哭泣。面包带上装青鸟的笼子。我们从这走!”

115、说完,她用仙杖点了一下窗户,窗户立刻往下拉伸成门的样子,他们踮着脚尖走出门。等大伙一出去,窗户又恢复成原状了。

116、在圣诞前夜,棣棣和咪棣听从仙女的安排,前去寻找青鸟,能给他们带来幸福的青鸟。

三、给孩子讲童话故事要警惕负面价值观

给孩子讲童话故事要警惕负面价值观

给孩子讲童话故事要警惕负面价值观。家长都喜欢在睡前给孩子讲童话故事,比如白雪公主的故事,给女孩讲是对的,但是给男孩讲就会影响价值观。因此给孩子讲童话故事要警惕负面价值观。

一、你会给儿子讲白雪公主故事吗?

一位妈妈到我家里,发现我给幼儿园年龄的儿子读灰姑娘的童话故事,大为不解。她说男孩子听公主故事会变得“娘腔”,所以在她家里小朋友的童书绘本,凡是公主题材的,什么玫瑰公主、白雪公主、灰姑娘等,她都不会讲给儿子听;而她家的女儿很爱公主类型的童话,她总喜欢给女儿买公主和女孩儿题材的绘本。

这位妈妈给女儿讲公主童话故事,而拒绝给儿子讲公主题材的童话故事,这种做法到底对不对呢?

二、公主童话,容易给女孩子形成性别刻板印象?

很多父母觉得公主题材的童话绘本符合女孩子的性情,能让女儿们学会温婉和善良。灰姑娘勤劳善良、白雪公主漂亮温柔、玫瑰公主优雅美丽……这些角色都具备女孩子的优秀品质。但是我们别忘记了,不自信的灰姑娘被后母和姐姐欺负而选择沉默、白雪公主和玫瑰公主都是被欺负后被动等待王子的到来……这些都是消极的人物性格。另外,孩子们常常在听童话故事时有完全的代入感,无数女娃们听完故事就要当公主,也认可了公主们的消极被动和不自信,并且陷入了“等待就能得到美满”的自我欺骗,这是有害的。美国儿童心理学家 SarahCoyne 曾经研究过一些喜爱迪士尼公主的女娃娃,发现经常沉浸在公主角色的女孩子,长大后在行为表现上会有更多的公主印象形塑,即有公主情结,成年后往往难以纠正。这些女孩们重视外貌却缺乏自信,也容易对通过努力获得某种成就采取消极态度,不利于女孩子独立人格的培养。

受公主情结的影响,国内外很多女孩都希望自己变成公主,更有不少人不惜花重金把自己“整”成了公主。英国的一位妈妈 KerryMiles,小时候希望自己成为芭比娃娃(玩具),她甚至认为芭比是她从小到大遇到困难的精神支柱——一切困难是小困难,成为芭比才是大事。当她凑够了钱,便毫不犹豫“变身”。她后来也开始为自己的女儿凑钱,希望女儿变得不一样。

所以那些一味给女儿读各种公主和女孩儿绘本的父母,应该重视这个问题——重视绘本女孩子形成的性别刻板印象。

三、公主童话,能帮助男孩子培养勇敢自信的人格?

相比之下,在公主题材的童话故事中,小王子们往往被描述得勇敢而坚持,也格外爱护女孩子,并且只要王子们决定的事情,即使经历千辛万苦也坚持到梦想成真。这些角色品格是优秀的。另外经历性蕾期后,性别角色正确的小男孩会把自己代入为童话故事里的小王子,他们受小王子故事行为的影响,能学会自信和保护他人。对于这一点,SarahCoyne 也说过,公主童话的刻板印象也会完善男孩子的人格,帮助他们的行为变得积极和勇敢。事实上小时候看公主童话的小男孩,长大后对身边的人也有更强的保护意识,就像他们从童话故事里学到的——王子应该保护公主。

记得有一次,我给儿子读完玫瑰公主,他说:“小王子太勇敢了,我也要当个勇敢的小男生,保护家里所有的女生。所以从明天起,我要多吃一点饭,才会变得强壮……”这真的是我给孩子读绘本的意外收获呢!

四、警惕童话故事里的负面价值观

在小朋友接触的很多童话故事里,比如白雪公主、灰姑娘等故事,后妈永远是“坏妈妈”,王子总是钟情于公主漂亮的外表,甚至有时会因为公主外表的变化而改变态度……这些错误的价值观会误导孩子。因为对孩子们来说从书本来的就是“真理”,这跟年幼孩子缺乏判断意识有关,但这种意识的力量不小。我们身边从不缺乏总对继母心存防范的孩子,以及一些总梦想在生活中偶遇王子的孩子。所以,我们作为父母,除了需要筛选掉传颂负面价值观的童书,并且还要适当地给孩子纠错——在给孩子们讲完后提醒孩子,哪些行为和态度是错误的,避免孩子养成错误的价值观。

所以,对于公主类型的童话故事,无论男孩女孩都可以适当地听。但从孩子心智成长的角度来说,任何固定题材的童话绘本都有局限性,父母无论养育男孩还是女孩,最好选择多样化的绘本童书;父母们也不应该从直觉出发,陷入”给男孩看男孩的绘本,给女孩看女孩的绘本“的刻板思维;最重要的还要给孩子选择称颂积极品格和价值观的绘本。

一颗小种子的成长需要各种营养,养育心智健全的孩子,也需要各种精神滋养,才能培养出心态健康积极的好孩子!

童话故事大多都是代代相传,经过个别人搜集整理得来的。童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想,想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,起到教育人的目的。童话一般有四种:拟人体童话(代表作如《木偶奇遇记》)、超人体童话(代表作如《巨人的花园》)、常人体童话(代表作如《皇帝的新装》)、知识体童话等等。阅读时,要深入作者幻想的世界,理解文章的内容,体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了,有的则须认真阅读理解,深入分析文章,才能悟出其中的道理。因此阅读童话时,要学会透过现象看本质,领悟生活真谛。人类童话发展源远流长,古代的神话与民间故事也可算是童话的一种。人类的童话作家两大最杰出的代表都是北欧人,丹麦的安徒生和瑞典的塞尔玛·拉格霍芙。

童话故事无法教导孩子们人生道理,但可以引导幼儿认识不同的人类,激发幼儿的想象力,扩散幼儿的思维。由于幼儿天生有较强的好奇心,对未知的探索欲,因此童话故事正是一个“陌生的世界”,幼儿特别的喜欢。“陌生的世界”就是幼儿的心理剧,在异想天开的奇幻情节背后,却是反映现实人生挣扎的写实剧。故事的意义最好是让孩子经由自己的直觉得到,但在孩子的因好奇而发问的情况下,说明故事着重的“罪恶”,仍有助于孩子找出这些问题的答案,以嬉戏探索,而非解释说明的方式给予回馈,能更增强童话故事对孩子心理的影响,解决他们内心正面与负面力量的冲突。

二、童话故事对幼儿的负面影响。

任何孩子的成长都必须经历一个从童话世界走向现实世界的阶段,童话世界的打下的基础直接影响到现实世界孩子成长的素质。人们利用童话故事生动而广泛向幼儿揭示自然和社会的面貌,帮助他们开拓视野,启迪心智。因此,童话故事对于幼儿发展所产生的潜移默化的影响,有着远远超过我们已有认识的意义,其中负面的影响不容忽视。

很多经典的童话中都出现了打斗、伤害、杀人、死亡等残忍的内容。如《灰姑娘》中灰姑娘的继母姐妹削足以试水晶鞋;《白雪公主》红的恶毒王后为了杀掉白雪公主,每一次都扮成不同的人用不同的方式,可以说是不择手段,以及最后王后的惨死状……童话里的这些残忍的内容会不会对幼儿阅读产生负面影响呢?很多研究者认为是否定的,但也不能确切的说没有。

幼儿阅读故事的方式和成人不一样,不同的孩子有不同的见解,尤其现在的孩子大都是独生子女,喜欢刺激的东西,当其阅读残忍的情节时,就会表现出好奇,同时也会在脑海里幻想那些画面。

记得有一次,给孩子讲《阿里巴巴与四十大盗》的故事,里面有以女佣麦尔卓用滚烫滚烫的菜油把三十八个强盗都给烫死了。孩子们当时听到这个故事,认为麦尔卓把强盗杀死了获胜了是很开心的一件事。在我总结时,教育孩子遇到什么事要动动脑筋思考,自己解决,也没有教育孩子被别人欺负时要有报复什么的,结果有个孩子就告诉我说:“老师,以后谁要是欺负我,我也用滚烫的油烫死他。”听了这话,我直接冒汗,这孩子怎么会想到用故事里麦尔卓的手段,实在残忍呀,于是我还得花时间去和该幼儿沟通,引导幼儿往好的方向去想。

孩子从出生起就不停的模仿成人的活动,也是在模仿中成长的,天生模仿性强,所以说不能说血腥的、残忍的故事对幼儿没有影响,有的孩子会模仿的。

不知道看过童话故事的人们有没有觉得,童话汇总的女性都是被动。大部分童话中,公主总是等待王子来拯救,所谓的善良的公主就是被坏人施魔法,打不还手骂不还口,甚至被折磨死了也没有怨言,反正有神仙和仙女或王子来拯救。最经典的就是《灰姑娘》这个故事,灰姑娘被他的后妈和两个姐姐欺负、折磨,而她却一点反抗的能力也没有,任人摆布,直到仙女的帮助她才得以与王子相见。该故事和《白雪公主》等还让人们被动的接受了一个观念,那就是后妈一定是坏的。其实不要小看童话对我们的影响,现在我们的观念里经常会另眼相看“后妈”这个角色。不管她做的好不好,人们就会认为他会虐待前妻的孩子,毕竟是没有血缘的。若她做的好的话,别人认为那是做给别人看的’,只会做表面功夫;做不好的话,那难听的话大家都会指向她。

儿童童话故事后妈个孩子(童话里后妈的名字)

还有一个被动接受的观念就是坏人一定得死,不管你看哪个童话故事,只要里面有坏的,那他结果肯定得死,现在的人们经常对那些坏角色的人物说:一定。其实他们就是认为善有善报,恶有恶报。坏的不死,难不成让好的死吗?说真的,这些观念从小就在人们的大脑里根深蒂固。

3、部分故事激发不了孩子的想象。

国外引进的童话故事内容大同小异,很多故事不是激发孩子的想象,而是把社会的主流价值观传输给孩子,让他们的思维符合每个社会的主流价值观,并且树立父母的权威。而且许多关于王子公主的童话故事,给幼儿讲时,幼儿都会出现一个画面“王子和公主结婚了,从此过上了幸福的生活。”不管我们是做老师的还是做家长,在给孩子讲到结尾时,为了激发孩子的想象,会问:“你猜最后怎么样?”大多数孩子天真的回答你王子和公主生活在一起来,而有个性的孩子回答说:“故事结局都是一样的,真没劲。”

在大班教学中有一节活动课《卖火柴的小女孩》,目标是为了激发幼儿的同情心,最后情感延伸的问题是:如果能帮助她,自己想怎样帮助?

甲:叫她的爸爸不要打她,还给她买鞋子。

乙:给她很多吃的,陪她一起玩。

在这个教学后,仔细想想孩子们的回答,一部分孩子的同情心是被激发了,可是还有一部分孩子把“小女孩”的苦处归咎于她的父亲。若她的父亲自己去卖火柴的话,小女孩会被冻死吗?现在的父母都是宁愿自己苦,也要让孩子享受到最好的生活。其实并不是说童话就一定限制了孩子,只是我们应该明白从另一种角度在看待童话的意思,并且重视童话对孩子的影响。

前面也说道故事里都有好坏之分,幼儿受心理定势影响,在幼儿的眼里“好人”做什么都是对的,“坏人”做什么都是错的。幼儿心目中的好人,就是童话故事中的正面形象,也是幼儿羡慕、拥护、称赞及模仿的对象。而事实上,那是因为孩子在成长的过程中,是非概念的形成,并且孩子的思维往往是非此即彼的,不是“是”就是“非”,不是“好”就是“坏”。人们总有美好的愿望,“是的”“好的”最终得到胜利。童话故事的这个特征也恰恰印证了孩子的这个思维特带你,以及在成长过程中呈现出来的特征。

往往我们在给孩子讲完故事后,都会问“你喜欢故事中的谁?为什么?”曾有个老师给她班级里的孩子放《海的女儿》看,之后就问她的孩子们“你们喜欢谁?为什么?”,结果令她吃惊的是有个孩子是这样回答她的“我喜欢巫婆,因为她给了海的女儿一双脚,让她变成了人。”因此若把女巫完全解释为自己内心不好的一面,也并不太符合孩子阅读时的心理感受。或许这些“非”这些“不是”,孩子内心也有,但因为童话故事中的这种厉害的结局,也会彻底消失。

处于儿童期的幼儿不具有抽象思维能力,又缺乏良好的控制能力,他们常常为自己的无意识活动感到困惑和震惊,被焦虑、欲望、恐惧、爱与恨等所压倒。大人们都喜欢用一些故事来引导孩子形成良好的品德,比如说《木偶奇遇记》里的匹诺曹说谎,鼻子就变长,其实就是教育孩子不要说谎,在孩子不理解的情况下害怕自己的鼻子变长就不敢说谎了。我看到过这样一个案例,一位小女孩对童话故事《狼来了》情有独钟,但对自己的亲生父母产生了排斥。

敏敏(化名)本是一个活泼可爱的孩子,经常在父母面前撒娇,有时说点小谎以博得老师或家长的表扬、赞许和喝彩或逃避责罚。可最近不知道为什么不跟父母那么亲近了,也不大爱往外面跑了,反倒喜欢把自己一个人锁在房间里,于是父母很担心,这孩子到底是怎么了。但据父母反映她最近特别爱读童话故事《狼来了》,床头就放着那本书。老师也告诉家长敏敏最近上课老是魂不守舍,有时候还会拿《狼来了》这本书问她,那个放羊娃是不是真的被狼吃掉啦。我似乎意识到了什么,于是我问“敏敏,你怎么了,不爱粘爸爸妈妈了啊?”她想了很久,然后问我,“自己是不是坏孩子”我安慰她说“当然不是了,你是讨人喜欢的好孩子”“但我会撒谎,我会不会被狼吃掉,爸爸妈妈都不喜欢我了。”说完她就哭了,我说:“《狼来了》是童话故事,那不是真的,只要敏敏以后不说谎,那还是个知错能改的好孩子,爸爸妈妈还是一样的疼爱你的啊。”敏敏这才慢慢停止了哭泣。

不仅案例中的小女孩有过这样的经历,想想每个人大概都经历过恐惧,胆怯而成长的。只有当自己长大了,理解了故事内容以及父母的教育意义,才消除了心中的那份恐惧。

三、如何避免童话故事潜在的负面影响

给孩子讲述故事意不在明确的给孩子什么教育意义,所谓意义最好经由孩子自己的直觉去感受,但我觉得更主要的是,童话故事在什么年龄提供给孩子,才是最适宜的。不同的童话故事里,有不同的蕴涵的心理冲突,而孩子不同的年龄段会出现不一样的心理冲突,所以父母和老师要有选择的给幼儿童提供适宜的童话故事。

面对市场中大量的故事书或动画版的童话故事,不可能都买下来给自己的孩子,而是要根据孩子的年龄段来选择的。婴儿期的,可以买些亲子共同阅读的连环画故事书,以图画为主的。而两岁左右的孩子,有了一定认识后,可以选择故事内容简单明了的,如《三只熊》,里面讲述的内容就是三只熊进行了比较以及使用的物体大小关系,孩子听了可以跟自己的父母比较大小,对孩子有一定的启发。3 岁左右的孩子就可以选择一些具有教育意义或无厘头的童话故事,但也不能过于复杂或是含有血腥、残忍的内容,如《三只小猪》《小猫钓鱼》《龟兔赛跑》等故事。因此只要根据幼儿年龄逐渐增长选择内容复杂的故事即可,只有当孩子在自我的心思成长得更细密,他们能从更复杂的童话故事中获取滋养时才会适合复杂的故事。

若想选择激发幼儿的想象力的童话故事的话,不妨选择绘本故事,现在许多童话故事也改成绘本版本的,在同行们不断的教学尝试中,发现,孩子对绘本故事特别喜爱,不仅充分发挥幼儿的想象力,而且幼儿的语言能力也得到很好的提高。

选择故事也是一门学问,选择对了给孩子带来一生的受益,选择错了或许不会给孩子造成什么影响,或许隐藏的危害你没有发现。

不是说童话故事选择对了就能对孩子不造成影响,而是说故事者在给孩子讲故事时引导的方法不当,同样会给孩子造成不良的影响,在孩子小的时候,说故事不要过高要求孩子能理解故事,就是简单的亲子阅读,尤其是那些无厘头的故事,让孩子在欢笑中度过童年。

当今还有不少有精神污染之嫌的童话流人了市场,并在公主、王子、猎人、老奶奶、老爷爷等“美丽”或“慈祥”脸谱的遮掩下,流向了幼儿的心田,它同市场上有毒的奶粉一样伤害着我们的幼儿。其实,当某些童话的价值取向与幼儿的和谐健康发展相悖时,教育者首先要具有高度的敏感性和责任心,在选择供幼儿欣赏的童话故事时,应该精心选择那些不仅娱乐性强,而且易于使幼儿生成美感、有助于儿童精神成长与情感发育的精品。

好的童话好似阳光,照耀着每一条童年的路;好的童话似雨露,滋润着每一个幼小的心灵。为此,教育者应以生态教育理念关注童话,这是对幼儿的重要关怀与扶助。

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