66儿童故事网,为您提供:儿童童话故事,儿童睡前故事,儿童民间故事,儿童幽默故事.等儿童故事

儿童魔法城堡童话故事(魔法城堡的故事大全)

儿童童话故事 admin 4个月前 (01-16) 1次浏览 已收录

老铁们,大家好,相信还有很多朋友对于儿童魔法城堡童话故事和魔法城堡的故事大全的相关问题不太懂,没关系,今天就由我来为大家分享分享儿童魔法城堡童话故事以及魔法城堡的故事大全的问题,文章篇幅可能偏长,希望可以帮助到大家,下面一起来看看吧!

本文目录

  1. 可以让人开心的童话小故事
  2. 小学童话故事:魔法城堡
  3. 儿童文学中的幻想和童话

一、可以让人开心的童话小故事

【#童话故事#导语】小朋友们都喜欢听童话故事吧,童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。爱听故事、爱看故事书,是现在小学生最明显的特点。孩子们通过阅读来获取知识。阅读既是一种能力的表现形式,也是一种良好的生活习惯,更是语言学习的一大助力。下面是考网整理分享的可以让人开心的童话小故事,欢迎阅读与借鉴。

1.可以让人开心的童话小故事:爱漂亮的刺猬

1.可以让人开心的童话小故事:爱漂亮的刺猬

一天,孔雀在一片草地上舞蹈,她那漂亮的羽毛,在阳光下闪烁着灿烂的光芒。站在一旁的刺猬看到了,羡慕极了。她想:如果自己也能穿上漂亮的衣服,小动物们肯定会羡慕的。

她匆匆跑回家,吵着要妈妈也给自己做一件漂亮的花衣裳。

妈妈说:“孩子,你的衣服也很好呀,不仅可以防寒,还能保护自己呢。”

刺猬心想,妈妈不帮我,我就自己去寻找漂亮的衣服。

刺猬走啊走,来到一条河边,她见到鲤鱼的鳞片五颜六色的非常美丽,连忙赶上前去问道:“鲤鱼鲤鱼,把你的鱼鳞衣服借我穿穿行吗?

小鲤鱼摆着尾巴说:“我要用鳞片保护自己呢!”

小刺猬继续向前走啊走,看见一只喜鹊正在搭窝。小刺猬上前问:“喜鹊姐姐,能把你的花衣裳借我穿穿吗?”

儿童魔法城堡童话故事(魔法城堡的故事大全)

喜鹊放下嘴里的树枝,笑着说:“不行啊,我的羽毛还要帮助我飞翔呢!”

小刺猬垂头丧气地向前走,这时,她又见到了孔雀。她想:孔雀有那么多的羽毛,向她要几根肯定没问题。

说着,她走上前去,问:“孔雀姐姐,能给我几根漂亮的羽毛做花衣裳吗?”

这下可把孔雀难住了,可是看看刺猬那副可怜巴巴的样子,只好忍痛拔了几根羽毛给刺猬。

小刺猬接过羽毛连声道谢,像拿到了宝贝一样,迫不及待地要把羽毛插在自己身上,准备回家在妈妈面前炫耀一下。

忽然,一只饥饿的老虎出现在她们面前,龇牙咧嘴地说:“孔雀,今天你跑不了了。我正饿得慌呢!”

孔雀吓坏了,缩着身子簌簌发抖。

就在这时,刺猬卷成一团滚向老虎,她身上硬硬的刺把老虎刺得鲜血直流。老虎捂着伤口狼狈地向山上逃去。

等老虎跑远了,小刺猬舒展开身子从地上爬了起来,她拍着胸脯说:“还好还好,有惊无险。”

孔雀拉着小刺猬的手,笑着说:“小刺猬,谢谢你。”小刺猬抚摸着自己的铠甲外衣,笑着说:“你虽然不漂亮,但却很有用,以后我再也不嫌弃你了。”

2.可以让人开心的童话小故事:甜心公主

从前有一片魔法森林,里面有一座魔法城堡,里面有甜心马公主,玫瑰马王后,还有蓝天马国王,甜心小时候和爸爸妈妈去过邻国的独角兽王国,那里有很多漂亮的翅膀,可以带上翅膀飞上蓝天。小甜心很小的时候就想要一对翅膀了,可是,小甜心当时还没有满足飞行条件的年龄,所以独角兽国王答应下一次小甜心来,让小甜心自己选一对漂亮的翅膀。现在,小甜心长大了,有了足够的年龄,她的爸爸打算再一次带她去拜访独角兽国的国王,并让小甜心满足她多年以来的一个心愿。当蓝天马国王告诉女儿小甜心这个事情时,小甜心非常的高兴,跑来跑去的。准备出发了,小甜心的妈妈玫瑰马王后让小甜心想一想还有什么要拿的,小甜心却想起来她的好朋友凌兰要来,她要教凌兰时装搭配,不能去独角兽王国了,小甜心的妈妈说:“这次就是因为你而去的,你不去那可怎么办啊?”小甜心说:“妈妈,下次我一定去。”小甜心的爸爸说:“小甜心真懂事,知道诚实守信了。”

经历过这件事以后,小甜心的朋友和家人都知道小甜心非常懂事,知道诚实守信了。

3.可以让人开心的童话小故事:快乐的气球

从前有一个没有快乐的气球,他准备去找快乐。

他来到一片菜地,刚好一个番茄掉在地上,番茄看见气球便对他说:“气球,请把我放回架子上吧!”气球说:“不行,我要去找快乐。”

他飞啊飞啊,又来到海洋里,海豚对他说:“气球,你能帮我把那边的一块面包拿来吗?正好我饿了。”气球说:“不行,我要去找快乐。”

他又来到草地,花儿对他说:“你能带我去空中玩吗?”气球说:“不行,我要去找快乐。”

飞了这么多天,气球一个快乐也没找到,突然“砰”的一声,气球的生命结束了。

死前,他想:如果我帮助它们,那不就是快乐吗?

4.可以让人开心的童话小故事:蓝眼睛熊

一天,小鼹鼠挖了一条又长又深的地道。当他想从地道的另一头钻出来时,却碰到了一块石板。

小鼹鼠把周围的土挖松,把石扳顶了起来,他探头一瞧,发现自己正在一间小屋子里。

小屋子的窗户钉着铁栏杆,靠墙有一张木板床,木板床上坐着一头长着蓝色眼睛的熊。

“你好!”小鼹鼠跟蓝眼睛熊打招呼,“你的房间真不舒服,怎么连一张像样的床都没有?”

.“没错!”蓝眼睛熊回答,“我是一只可怜的熊,前两天我的爸爸妈妈出远门,粗心地把我反锁在了家里。我已经两天没好好吃过东西了。”

小鼹鼠惊讶地问:“两天没吃东西?那可怎么办啊?”

儿童魔法城堡童话故事(魔法城堡的故事大全)

“小鼹鼠,你是个好人,你把地道挖得宽一点、高一点,让我爬出去吧!”

“好的,你等一会儿,我马上去叫爸爸来和我一起挖,这样就会快很多啦!”

“不用不用!不要叫你爸爸!快回来……”蓝眼睛熊着急地喊。

小鼹鼠没听蓝眼睛熊的话,他把石板振重新盖好,跑回家去找爸爸,请爸爸赶紧跟他一起去救蓝眼睛熊。

“一只长着蓝眼睛的熊?在一间窗户钉着铁栏杆的房间里?”爸爸听完小鼹鼠的话吃惊地说,“孩子,你的地道挖到监狱里去了!

那头熊是一个盗窃犯,大狗警长前两天才捉住他!”

爸爸领着小鼹鼠用石头和泥土把地道堵上了,堵得结结实实,可不能再让这只狡猾的熊逃跑啦!

5.可以让人开心的童话小故事:爱听好话的小猪

从前,在一片茂密地森林里,有一头小猪叫妞妞,她特别爱听好话。如果有谁冒出一句她不爱听的话,她就大发雷霆。

一天,妞妞到森林里散步,狐狸看见了,口水直流。狐狸假心假意的对妞妞:“妞妞小姐,你今天怎么变瘦了呢?”妞妞美滋滋地说:“那当然,我吃了减肥药。”狐狸刚要扑向妞狃,妞妞却说完理都不理,大摇大摆地了,而狐狸却扑通一声掉在了地上,摔的鼻青脸肿。

妞妞走了一段路,一只又黑又瘦的乌鸦看见了,想开个玩笑,就扯着它那破嗓子说:“你的声音真甜美!”“是吗?”妞妞听了甭提多高兴了。

妞妞走啊走,碰见了狮子大叔,就问:“狮子大叔,我的发型酷不酷?”狮子大叔结结巴巴地说:“酷,真酷!”妞妞听了笑开了花。

忽然,一只大灰狼跳了出来,妞妞正要问大灰狼我的身子香不香的时候,大灰狼猛的扑了过来,把妞妞给咬死了。

妞妞临死前还沉侵在别人的夸奖之中呢!

二、小学童话故事:魔法城堡

1、在遥远的古希腊,曾有一片茂密的森林,在森林的最深处,有一个城堡,城堡的主人是一只善解人意的猴子——琪琪。

2、琪琪每天都很忙,它要去森林里寻找无家可归的动物,把它们接到自己的城堡里住。所以,琪琪一直都受大家的爱戴。

3、那是一个寒冷的冬夜,屋外刮着猛烈的风,琪琪睡得正香,突然,一道荧光出现在它的眼前,渐渐地,荧光散去,它发现它没有躺在温暖的被窝,他的双脚站在雪里,四周是白茫茫的一片,而不是一棵棵参天古树。它的眼前,一座高大雄伟的宫殿,门上挂着金灿灿的四个字:魔法城堡。

4、它走了过去,轻轻地敲响了那扇铁门,开门的是一个非常丑陋的蜘蛛,它用沙哑的声音问:“你是什么人?来干什么?”琪琪向后退了几步,胆怯地说:“我叫琪琪,想问一下这是什么地方?”“奇山。”“哦……请问我能借宿一晚吗?”“这得问我家主人。”蜘蛛把它拉进了一个房间里,房间很大,有两三个书柜,还有各式各样的家柜,房间的正中间,一个满头白发的棕熊先生,正在那儿埋头写着什么,蜘蛛恭敬地说:“主人,这猴子要住宿。”棕熊抬起头,它看见了琪琪,突然眼前一亮,把它叫到自己身旁坐下,便和它聊了起来。从棕熊口中,琪琪得知,奇山是一个很美的地方,也是一个纯洁的地方,棕熊同情琪琪,便把琪琪留在自己的身边。

5、琪琪很快便认识这个大家族,美丽的蝴蝶小姐,严厉地长颈鹿夫人,笨拙的河马先生。琪琪很快就融入了这个和谐的大家庭。

6、可是,它想家了,想自己的朋友们了。它想回去,棕熊问它:“你不喜欢这里吗?”“喜欢,可那里毕竟是我的家!”棕熊同意了,琪琪回到了温暖的家,再次和朋友们拥抱。

三、儿童文学中的幻想和童话

1、要定义幻想文学乃至童话,都是看起来容易做起来难。比如说童话里一定要有仙子吗?是不是都要有食人魔、会说话的猫?还是说有个蓝胡子那样体型大于常人的角色就够了?幻想故事得完全在虚构领土上演吗?角色能否在空想和现实世界之间穿越?幻想世界必须和现实大不一样、充满不可思议的神奇?或者也可以是和我们的世界相似的平行宇宙?幻想之旅的终点能否是我们的过去或未来?某个角色的梦境或幻觉构成的世界算不算数?鬼故事、超级英雄故事、乌托邦、讽刺故事怎么算?动物有思想、会说话的故事怎么算?概言之,作为一种文学类型,幻想和童话的轮廓飘忽无形,定义模糊不清,边界很难设定。但能肯定的是,幻想和童话文学深受孩子的喜爱。在小读者和评论家看来,两者构成儿童文学的核心。但这类假作真、时真亦假的文学在儿童文化中的地位有时并不稳固,还经历了一段复杂的历史。

2、在儿童文学史上存在两股势力;一方面是现实主义和说教,另一方面是幻想和趣味,且双方一直互相较劲。按文学史家的观点,说教式儿童文学统治十八世纪,但在十八、十九世纪之交的浪漫主义时期,幻想题材最终占据上风。格林童话 1812 年在德意志初版,在 1823 年译成英语。安徒生童话问世于 19 世纪三十年代(1846 年首见英译本)。刘易斯·卡罗尔(Lewis Carroll)的《爱丽丝梦游奇境记》( Alice’s

3、 Adventures in Wonderland)发表于 1865 年。这些作品,以及其他各型各色的幻想创作,标志着一个“黄金时代”的开端:例如内斯比特(E. Nesbit)《五个孩子和一个怪物》( Five Children and It,1902)、碧翠丝·波特(Beatrix Potter)《彼得兔》( Tale of Peter

4、 Rabbit,1902)、詹姆斯·马修·巴里(J. M. Barrie)《彼得潘》(Peter Pan,1904)、肯尼思·格雷厄姆(Kenneth Grahame)《柳林风声》( The Wind in

5、 the Willows,1908),还有美国作家弗兰克·鲍姆(L. Frank Baum)的《绿野仙踪》( The Wonderful Wizard of Oz,1900)。这些作品搭成一个舞台,迎来 20 世纪幻想文学巨匠的登场,其中比较突出的有刘易斯(C. S. Lewis)、托尔金(J.R.R. Tolkien)、菲利帕·皮尔斯(Philippa Pearce)、露西·波斯顿(Lucy Boston)、阿兰·加纳(Alan Garner)和菲利普·普尔曼(Philip Pullman)。

6、但就这样把幻想和童话、现实和说教硬生生地设成一对冤家还是有点不妥。首先,说教和现实主义儿童文学在十八世纪到底算不算老大都尚无定论。当然,十八世纪确实有很多教育家不让孩子接触怪力乱神。1693 年,哲学家约翰·洛克(John Locke)在《教育漫话》( Some Thoughts Concerning Education)中告诫家长和老师,不要讲什么“精怪和小妖精”的故事,免得吓到孩子。但要知道,洛克的初衷并不单纯,他觉得精怪故事是下等人和穷人的娱乐,他的一大目的是不让中上阶级的孩子受下等人的荼毒。我们还得记住,精怪啦、小妖精啦、脍炙人口的福图内特斯(拥有不会空的钱袋和魔法帽)和巨人杀手杰克啦,不管是听人讲的,还是从又薄又破的廉价口袋本里看来的,对于 18 世纪英国的大部分孩子来说都是稀松平常的消遣。

7、不管怎么说,始于十八世纪的“寓教于乐”式儿童文学并没有抛弃幻想元素。十七世纪九十年代于法国问世、并于 1729 年出版了英文版的夏尔·佩罗(Charles Perrault)童话,受到中上阶级家庭好评,这些童话同样包括了道德说教和怪力乱神的元素。以《小红帽》( Little Red

8、 Riding Hood)为例,结尾处警告“含苞待放的姑娘”小心“巧舌如簧、甜言蜜语”,“在街上尾随年轻淑女”的大灰狼。虽然饱受洛克一派的教育家批评,各种童话的新印本在整个十八世纪依然层出不穷,特别是面向儿童的版本。《一千零一夜》的英译本在十八世纪初问世后,也马上赢得少年的青睐。到该世纪末,还出现了添加说教元素的儿童版《一千零一夜》。《东方道德——一千零一夜之美》( The Oriental Moralist or the Beauties of

9、 the Arabian Nights Entertainment,1791)的编写者理查德·约翰逊(Richard Johnson)承认“在一切情节允许处,添加道德反思”,且“大做改缮……以强健少年心智,抵御邪气。”

10、但幻想和说教的边界总是很模糊。就算在十八世纪中期,“新派”儿童文学的先驱也常常在本应理性的、说教的篇章里添一些幻想的佐料。以约翰·纽伯里(John Newbery)的《小人国杂志》( Lilliputian

11、 Magazine,1751-52)为例,杂志上刊登一些少男少女的冒险奇谭,去的都是些满是古怪生物和奇形怪状的陌生之地。有一则故事,为我们呈现了名为“安吉利卡”的异大陆,那里的居民体型微小,长了三只眼,一只长在右手中指的指尖,可以伸到别人的喉咙里去,探究此人良心几何。另一则故事发生在“佩图拉”,可怜的雾都孤儿波莉凭美德当上女王,住进“碧玉宫殿,纯金铺满正墙,珍珠翡翠遍地,珍奇圣史绘画粉饰天顶。”

12、这些肯定算是说教故事,但和 C·S·刘易斯的纳尼亚(Narnia)传奇,或众多二十世纪的其他“平行世界”式幻想也没有多大差别,核心情节是相同的:一些寻常孩子穿越到光怪陆离之地,突然得到强大的力量。十八世纪“道德式幻想”的另一例是《最美童书:幸运岛魔法城堡史》( The Prettiest

13、 Book for Children; Being the History of an Enchanted

14、 Castle,1770)。“魔法城堡”的主人是名叫“说教”的巨人,他用一套新法子教育那些有幸来到城堡的孩子。同样,此书和后来的幻想文学殊途同归。爱丽丝的奇境和彼得潘的永无岛堪称童年本身的空间再现,在那里,大人禁止入内,孩子却尽情任性。永无岛,岛上的海盗、“印第安人”、仙子和美人鱼,还有他们永不终场的游戏和故事,代表了巴里心目中的童年在现实中的模样。类似地,《最美童书》里的“幸运岛”则是大人对童年世界的幻想:一片寓教于乐的天地。

15、十九世纪的情形和十八世纪差不多,幻想和说教可以在同一本书里相谈甚欢。十八世纪二十年代期间,干脆有一批直接标明“道德童话”(Moral Fairy Tales)的作品登场,包括塞尔温女士(Miss Selwyn)的《玛丽和简:谁不勤劳?》( Mary and

16、 Jane; or, Who Would Not Be Industrious?)和克里斯蒂娜·罗塞蒂(Christina Rossetti)的《相由心生》( Speaking

17、 Likenesses,1874),后者模仿卡罗尔,主人公像爱丽丝那样进入一个奇怪的世界,在那里,孩子的心肠是什么样,长得就是什么样。1853 年,曾给格林童话配插画的乔治·克鲁克香克(George

18、 Cruikshank)着手改写童话,添加明显的戒酒教育内容。这还惹恼了狄更斯,他贯彻浪漫主义作家的作风去尊崇这些童话、视它们为古代传说神圣宝藏的立场,在 1853 年的文章《对童话的欺诈》( Frauds on the Fairies)中抨击这种“糟践”的行为。若要找一本最说教式的童书,大概非查尔斯·金斯利(Charles Kingsley)的《水孩子》( The

19、 Water-Babies: A Fairy Tale for a Land-Baby,1863)莫属。这本童书的知名度很高,但带有很多说教成分。书中抨击童工扫烟囱的社会现象,也算一剂社会现实主义的猛药。乔治·麦克唐纳(George MacDonald)的《北风背后》( At the Back

20、 of the North Wind,1871)则是另一种配方的杂烩:童话、社会现实主义再加部分带有宗教色彩的寓言。

21、从特定角度去看,就连《爱丽丝》也挺唠叨。例如有一段是卡罗尔对劝诫故事的戏仿:“因为她读过一些有用的小故事,小孩子不是烫伤了,就是被野兽吃掉,或是碰到别的不好的事,都是不肯记住朋友教的简单规矩。比如,烧红的拨火棍棒抓久了会烫伤;手指头割得太深会流血……”

22、但爱丽丝确实通过奇境和镜中的奇遇学到了什么。从掉进兔子洞(好似出生)开始,经历毛毛虫“你是谁”的质问之后,她逐渐成长起来。起初只碰见些可爱的小动物,随后登场的角色越来越吓人,比如红心国王和红心王后。爱丽丝面对的问题也越来越成人般的(愤怒、死亡、审判),并学会如何去遵守槌球赛规一类的古怪规则。一路上,她的自我意识不断增强,最终在第二本书的结尾成为棋盘上的王后,也就是真正的自我。很多幻想作品都想学卡罗尔的说教手法,但学得不像。这种方法,德国人称为“Bildung”(形成、生成)式教育。例如,在安斯蒂(F. Anstey)的《反之亦然》( Vice Versa,1882)中,一个男孩和父亲身体互换,不得不接纳对方的处境。又可参见奥斯卡·王尔德(Oscar Wilde)的《自私的巨人》( The Selfish

23、 Giant),收录于《快乐王子童话集》(T he Happy Prince and Other Tales,1888),书中的巨人代表大人,和小孩对等地相互学习,这是维多利亚晚期文学的特征之一。

24、幻想文学在 19 世纪如此盛行的缘由还不能确定,但其成功一定和社会、经济、智识的高速变化有关。约翰·拉斯金(John Ruskin)和威廉·莫里斯(William Morris)等社会改革家,也许在满是中世纪色彩和浓重个人主义风尚的童话传统中找到了荣誉和“古道”,在他们看来,这是一剂良药,可以治疗可恶的工业和城市化发展所带来的社会病。(拉斯金和莫里斯都写过成名的幻想小说,分别是《金河之王》( The King of

25、 the Golden River,1851)和《世界尽头之井》( The Well at the World’s End,1894))。狄更斯在《对童话的欺诈》一文中写到,“在一个功利的时代,相比其他时期,我们更要尊重童话,这是一件严峻的大事”(In an utilitarian age, of all other times, it is a matter of

26、 grave importance that Fairy tales should be respected)。金斯利的《水孩子》受四年前刚出版的达尔文《物种起源》的启发,而内斯比特新颖的时空转移式幻想,例如《五个孩子和一个护身符》( The Story of

27、 the Amulet,1906),则有 H.G.威尔士《时间机器》( The Time

28、 Machine,1895)的影子。无论幻想文学缘何兴起,有两点是显然的。第一,到 19 世纪末,童话和儿童幻想文学已有巨大的创作量;第二,虽然有人认为童话和幻想取代了现实主义的、说教的作品,但两者的差别并没有想象中那么大

29、�������t���n

喜欢 (0)
关于作者: