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儿童脱稿讲童话故事(少儿讲故事稿件)

儿童幽默故事 admin 3个月前 (01-16) 1次浏览 已收录

大家好,今天小编来为大家解答儿童脱稿讲童话故事这个问题,少儿讲故事稿件很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

本文目录

  1. 讲故事注意要求
  2. 亲子合作儿童故事
  3. 讲故事需要脱稿吗

一、讲故事注意要求

1、一、通读故事,理解大意,区分故事角色

2、拿到故事题纸,我们需要首先通读故事,理解故事梗概,提取出故事中心思想,奠定情感基调,将故事中的角色人物圈画出来,然后区分出人物的正负面。如,《下雨的时候》中,小白兔,小鸡,小猫,都是正面形象。《果酱小房子》中,熊哥哥,熊弟弟,都是正面形象。《小花籽找快乐》中,太阳,小鸟,青蛙,蜜蜂,都是正面形象。《三只小猪盖房子》中,三只小猪是正面形象,大灰狼是负面形象。

3、二、分析人物角色,声音加工,分配与角色特征相符的声音特点

4、明确了人物之后,选择与人物角色相符的声音。由于幼儿童话故事大多具有拟人化的特点,所以故事中的形象大多可以依据年龄特点和人物属性善恶好坏作以划分。从年龄特征上,将角色拟人化为老年组,中年组,小孩组。老人组的人物常被赋予老年人的特征,声音常常是慈祥的低沉的缓慢的,如《小花籽找朋友》中的太阳公公,《小马过河》中的老牛伯伯,《龟兔赛跑》中的山羊爷爷。中年组的常为叔叔阿姨,爸爸妈妈,声音特点为沉稳的,语重心长的,怜爱的,如《三只小猪上幼儿园》中的爸爸妈妈。小孩组中的人物大多体型小,伶俐好动,表演时注意表现出年龄小,活泼可爱,单纯,灵活,稚嫩,语速稍快,如《小花籽找朋友》中的小鸟,小松鼠。从人物属性上,我们将人物分为好人组和坏人组。坏人组强调狡猾或者凶狠,如《狐假虎威》中的狐狸,《三只小猪盖房子》中的大灰狼。

5、还有些人物区分度不高,此时我们可以将其叫声加入,如《小花籽找朋友》中同时出现了小鸟、小青蛙、小蜜蜂,他们都具有体积小、活泼可爱的小孩组的人物特点,因此,我们在声音加工时读小青蛙时先呱呱叫两声,再加入小青蛙的对白,表演小蜜蜂时先嗡嗡叫两声再加入小蜜蜂的对白。

6、总之,只要我们在备考室中做好准备,在考场中将生动形象以及儿童化展示出来,能够充分展示自己的声音加工技能,让考官了解你的能力,就能在讲故事的技能展示中获得备考。

7、三、分析文章内容,语言加工,将叙述性语言转换为对话性语言

8、在故事中通常要求考生运用声情并茂的语言完整讲述故事,但很多题目中的故事可能会出现大段的叙述性的情节。而叙述性的旁白化的内容难以像对话性语言那么容易体现出考生对故事的表现力和感染力。所以我们可以将故事加工,在不改变故事原意的前提下将一些描述性语言加工为对话性语言。如,《小花籽找朋友》中“小花籽喜欢这”加工为“小花籽开心地说:‘嗯,我太喜欢这里啦!’”;龟兔赛跑中“兔子想它一定能赢”加工为“小兔子骄傲地说:‘乌龟跑的那么慢,今天我赢定了!'”对故事内容的加工能够让考官看到我们的表现力和感染力,从而收获备考。

9、四、讲故事时做到“一目十行”,看一眼,演一段,不照读,不遮脸

10、如果将以上三条归结为在备考室时做的准备的话,那么能够在进入考场后的试讲表演中表现完美获得备考才是关键。很多考生在讲故事的过程中,由于内容过多,备考时间紧,常常不能背下来故事的内容,所以常出现捧着题目低头照读的现象,更有甚者,出现了在讲故事过程中多程不抬头,一直遮着脸,考官只闻其声不见其面目的现象。这对我们考生拿备考十分不利。那么,在那么短的时间内难道要我们将故事完多背下来吗?答案是否定的,考试时并不要求考生完多脱稿。我们可以采取看一眼,记住下一部分的内容,然后抬头自如的讲解和表演,演完这一段再快速看一眼故事内容,进行下一段这样的方法。所以我们应该在讲故事的时候做到“一目十行”,即,将故事的下一部分内容快速浏览。做到让考官看到你的动作表情,从你的动作表情及与考官的眼神交流中看到你胜任幼儿教师的能力。

儿童脱稿讲童话故事(少儿讲故事稿件)

11、五、表演时要注意以讲为主,以演为辅

12、有些考生在讲故事时候过分强调讲故事的声情并茂,陷入了不做任何旁白单纯去演的误区。如,果酱房子中只有熊哥哥熊弟弟两个人物,有些考生演完熊哥哥的动作,不做任何旁白,直接演起熊弟弟,这样就会让人看不懂情节,分不清故事主体,从而摸不着头脑。所以遇到这种动作对话特别多的情况,我们一定不能图方便省去了如“小熊说”“大熊说”这样的旁白,要记住我们是在考官面前表演给幼儿讲故事的活动,所以一定要通俗易懂,让考官从你的表演中推测到我们真正与孩子交流时候的状态,从而给我们通往幼儿教师大门的通行证。

二、亲子合作儿童故事

①幼儿园要表演亲子小故事要有故事情节有哪些比较表演的小故事

小班“亲子讲故事”比赛活动方案活动目标: 1、创设让每个幼儿和家长共同表现的机会,使幼儿体验和父母共同合作表演带来的自信和愉悦,增进亲子感情。 2、通过和孩子一起排练和表演童话故事,引导家长关注孩子语言培养的重要性,了解引导幼儿讲述故事的方法。 3、引导幼儿能和家长一起完成一个完整的故事表演,提高语言表达能力和表现力。比赛时间:4 月 15 日下午 3 点活动地点:幼儿园多功能大厅活动人员安排: 1、场地布置:小班年级 2、活动主持:孙苗苗、张东婷 3、秩序维持:小班家委会成员 4、电脑、音响调控:李银玲 5、现场摄影、拍照:张元元曹蕾 6、评委:(由园领导担任)比赛顺序:4 月 15 日上午各班班主任统一到教研组长班级统一抽签决定出场顺序。活动准备: 1、班级准备:(1)场地准备(要求:场地布置有舞台感;提供扩音设备)。(2)评分表(内容包含详细的评分标准) 2、家长准备: 1、父母和孩子一起准备好一个亲子故事表演,并准备好相关表演道具(可以自己准备,也可以寻求班级资源)。 2、各个家庭于 4 月 12 日上报亲子故事名称。 3、家长带领孩子提前 5 分钟入场准备(之前就“如何当好观众”对孩子进行教育,帮助孩子学会当文明观众。)比赛规则: 1、本次活动以“亲子共同表演故事”的形式开展,参赛孩子可以和一名或两名家长共同参加表演。 2、每个家庭共同进行一个故事表演,要求每个参与的家庭成员脱稿进行完整故事表演,家庭成员之间都有角色对话和互动、时间控制在 3——4 分钟(超时或时间太短酌情扣分)。 3、各个家庭表演时可播放背景音乐,加以动作造型和道具,以创造良好的表演情境,获取良好的艺术效果。各班级故事名称:小一班: 1、小兔找太阳 2、会摇尾巴的狼 3、卡尼沙的微笑小二班: 1、小红帽 2、小蝌蚪找妈妈 3、龟兔赛跑小三班: 1、兔妈妈种萝卜 2、小猫钓鱼 3、小红帽小四班: 1、啊呜 2、老虎拔牙 3、农夫和鱼小五班: 1、小公鸡和小鸭子 2、小壁虎接尾巴 3、小马过河小六班: 1、小马过河 2、小兔乖乖 3、龟兔赛跑

自己创造系列故事,设定一个主人公,比如一只大象,一只大狗熊,或者一只小黄豆,每晚根据自己的心情开启不同的探险故事,或者睡前读物的 app,设定好自动结束的时间,前几次看小朋友是否能渐渐睡着。

我家大宝三岁半,二宝快两岁了,晚上我都是根据绘本给宝宝读一些故版事,比如世界上权最好的爸爸、小袋袋捉迷藏。有时会讲一些简短的故事,像小兔子乖乖、小猴子下山、小老鼠偷吃。宝宝白天可以听一些故事,晚上再讲一遍给她们听,她们会慢慢的记住这些故事,可以改成宝宝给妈妈讲,这样孩子还会更有兴趣哦。

螃蟹的妈妈看见小螃蟹横着走,说,这样走路多难看啊,你得直着走。小螃蟹努力了很久,依然不能直着走,就告诉了妈妈。螃蟹妈妈说,看着,跟妈妈学,结果她自己也不能直着走,这才知道当初那样要求孩子是多么的愚蠢~大概是这个意思,我复述出来的,希望能帮到你

亲子之间—《猎豹和羚羊的故事》——读后感在非洲大草原,有两只动物,一只是食草的羚羊,另一只是猎豹。当曙光刚刚划破夜空,羚羊就会从睡梦中猛然惊醒,它想到的第一个问题就是赶快跑,因为如果慢了,就可能被猎豹吃掉!于是,食草的羚羊一到早上就向着太阳飞奔而去。就在羚羊醒来的同时,一只猎豹也惊醒了。猎豹想到的第一个问题也是赶快跑,因为如果慢了,就可能抓不住食物,在非洲大草原上活活饿死!于是,猎豹一到早上也向着太阳奔去。这两个动物面临的同一个问题就是:谁奔跑得快,谁就能赢得机会。如果羚羊快,猎豹就被饿死;如果猎豹快,羚羊就被吃掉。 21 世纪是一个竞争的时代,也是一个速度的时代,不管我们是猎豹还是羚羊,都必须一到早上向着太阳奔去。羚羊擅长耐久跑,能以 90 千米/小时的速度跑。猎豹是世界上跑得最快的动物,速度能达到每小时 110 多公里,它喜欢捕食的猎物—-羚羊,速度是每小时 90 公里左右.但是,在非洲大草原上,猎豹却经常追不上羚羊。猎豹尽管是动物界的短跑冠军,但是它用这个速度跑上三四百米,就会气踹吁吁,速度也慢下来了,而羚羊是长跑冠军,它可以用 90 公里的速度跑得远的路程。因此,猎豹追捕羚羊时,如果追了一小段距离还没追上,猎豹自己就会放弃了。决定猎豹羚羊生存的一是时间上,二是速度上,三是耐力上。他们之间的生存其实是公平的。我们每一个人的天资会有所区别,但我们的竞争其实是公平的,现在我们不仅要重视成绩提高,也要重视素质成长,不仅要心灵健康,更要有健壮的体魄。我们只有尽自己所能,与同伴进行竞争,然而这对我们来说是残酷的。当然这是正常的羚羊和猎豹之间的竞争。如果一个跑步方法不对的羚羊,那么起得再早,也肯定会被猎豹吃掉,如果一个跑步方法不对的猎豹,起得再早也肯定被活活饿死。因此除了学习更早,进度更快,学会坚持三点前,要学会一个正确的学习方法。

一天,小白兔和小灰兔在草坪上放风筝,他们看着风筝飞得又高又远,拍着手笑着跳着,别提有多开心了。他们还决定,下个礼拜来一次风筝比赛,谁要是赢了就奖励一大筐的萝卜。

小河马在草坪散步,看到天上飞着一个东西。像是在向他招手。

小河马也招手说:“你好啊!你是谁呀!我怎么从来都没有见过你!”可是天上的动物却不搭理他!他很纳闷。

“为什么呢?他为什么不理我?是因为我长得太丑了吗?”

他看见两只小兔子笑的那么开心。于是走上前去问:“你们看,小兔,天上来了一个动物朋友,我和他打招呼,他不理我,你们说是为什么?是不是我长得太丑了,他不愿意和我做朋友啊?”

兔子们笑了,说:“河马哥哥,你弄错了,那不是真的小动物,那是我们放的风筝,你看,线还在我们手里攒着呢!”小白兔边说边把手里的风筝线给河马哥哥看。

“风筝?风筝是什么东西?他怎么能飞起来呢?”河马很是不解的问。

“风筝就是可以迎着风飞向天空的东西,他能飞好高好高哦!能给我们带来很多的乐趣呢!”兔子们忙解释。“我们还约好下个礼拜要举行一场比赛呢!赢家能有一大筐的萝卜哦!”

“我也想玩玩风筝,你们把风筝借给我玩玩好吗?”小河马问道。

“好吧!不过你要掌握方法,还要看准风向。不然风筝就会摔跤的。”小兔子说。

河马拿起风筝,照着小兔子说的方法放起来了。可是没过多久,风筝就慢慢的掉了下来。

“看样子你还要好好练习才行哦!”小兔子说。

“这样吧!你们的风筝哪里来的,你们告诉我,我也想要个风筝,然后参加你们的比赛,好吗?”河马问小兔子。

“我们的风筝是爸爸从城里买回来的’。你要的话,你只能去城里买了。”小兔子告诉了河马。

这天,河马一大早就往城里赶。他喜滋滋地去城里买风筝。刚到城里没多久,他觉得饿了,心想:不如我先吃饭,吃饱了再去买风筝吧!于是就走进一家餐馆。

服务员笑吟吟地给他端来一盘卷心菜和一盘马铃薯,还有一碗豆腐汤。河马见了,生气地说:“这也太少了吧!”

服务员急忙招呼其他同事来帮忙,他们齐心合力给河马搬来三大桶卷心菜,一大堆马铃薯,还有一缸豆腐汤。

河马大口吃起来,一会儿工夫就把所有的东西吃光了。

“真好吃!”可等河马付过钱,用餐巾纸抹抹嘴巴准备走时,他突然发现自己动不了了。原来因为吃得太多,他鼓鼓的肚子被牢牢地卡在椅子和餐桌之间啦!

“看来不论是吃饭还是做事,都要适度啊!”河马后悔地说。“我还怎么去买风筝啊!”

⑧亲子故事(我和女儿一起讲的故事)有什么好题材

重阳糕阳阳是重阳节生的,妈妈买了生日蛋糕,还有各种颜色的糕点。“妈妈,这是什么?”阳阳从袋子里拿出一块甜糕,上面还点了一个可爱的红点。“这是重阳糕。中秋节的时候吃月饼,重阳节我们要吃重阳糕呢。”阳阳的小口水已经要流出来了,急着问:“妈妈,哪天过重阳节啊?”“农历九月九。是不是馋猫了?阳阳在妈妈肚子里的时候,一定是听说要吃重阳糕了,才着急的钻出来呢,”妈妈刮了记阳阳的小鼻头,“所以你叫阳阳啊。”阳阳打破砂锅问到底:“那我们为什么要过重阳节啊?”妈妈道:“重阳节的来历,可是一段故事呢,晚上你睡觉前,妈妈再给你讲。”阳阳最喜欢听故事了,每天睡觉前都要听一段故事。今天,阳阳乖乖地洗完澡,爬到床上,等妈妈给他讲重阳节的故事。----------------------------很早很早以前,有一个朝代叫“南朝”,有个人叫桓景的人跟着自己的老师到处游学。有一天,老师告诉桓景:“徒弟啊,九月初九,你家会有灾难降临。”桓景很担心,问道:“那怎么办啊,老师有没有好主意救我们全家?”老师告诉他,到了那一天,要让全家人都把装有茱萸的香囊系在手臂上,一起去登山,喝菊花酒,这样就可以避免灾祸了。说完,就赶紧催桓景回家了。到了九月初九,桓景按照老师教的办法,带全家人登山去了。回到家中,发现留在家里的鸡呀狗啊,全都得了莫名其妙的病,死掉了。而桓景与家人,因为听了老师的话,逃过了一劫。茱萸和菊花都是可以用来当药的植物,都有解毒的功能,登到高处,就可以呼吸到新鲜的空气,这大概就是桓景一家人能够祛邪避灾的原因吧。于是,重阳节就有了登高、插茱萸、喝菊花酒的习惯。因为登高的高字,与糕点的糕字重音了,于是重阳节又有了吃重阳糕的风俗。在古时候,这一天,爸爸妈妈会把重阳糕切一片,贴在孩子的额头上,希望小宝贝们百事俱高、万事如意。---------------------------阳阳听完故事,想了想,又问道:“那为什么这一天叫重阳节呢?”“因为这一天是九月初九,有两个九啊,九在古时候称为‘阳数’,两个阳数在一起,重叠了,就叫重阳。”“妈妈,那重阳节那天,也在我的额头上贴一片重阳糕吧,我要健健康康的,不让妈妈操心。”//tianya.cn/techforum/content/98/1/569374.s

《中国传统抄节日故事》,袭是专门画给小孩子看的小书,很多大画家们用他们手中的神笔,

带着读者走进八十年代那洋溢着理想与生命力的氛围,更走进绵长悠远、令人回味无穷的传统文化。

儿童脱稿讲童话故事(少儿讲故事稿件)

精心改编过的文字,琅琅上口,讲述着一个又一个传统节日的来历与习俗,而“传统节日拾趣”,补充了更多的传统文化知识,令图书的含金量更高,内容更加充实。这套已经经过时间和市场检验的图画书可以推荐给小读者,相信不会让你失望的。

一次,我去一所小学与孩子们见面。一个女孩站起来问:“知心姐姐,我们的老师不会笑怎么办?”这个问题,让我想起我曾到北京一所小学采访,在一本中队日记里,我发现了一篇《老师的笑脸哪儿去了》的文章。文章中写道:所有的老师都是绷着脸来上课的,只有美术老师是笑眯眯的。结果,美术课上有高声讲话的,有离开座位的,有借东西的„„乱糟糟的,后来美术老师不得不收起笑脸,也绷着脸来上课。

我总结说:说句不好听的,这叫“给脸不要脸”。同学们大笑起来。笑后,我问提问的女孩:“你们有没有过‘给脸不要脸’的时候呢?”“有。”女孩坦白地说,“只要老师给个好脸,有的同学就开始闹腾。”台下又是一片笑声。最后,我建议同学们调查一下“老师的笑脸到底哪儿去了”。

三、讲故事需要脱稿吗

1、拿到故事题纸,我们需要首先通读故事,理解故事梗概,提取出故事中心思想,奠定情感基调,将故事中的角色人物圈画出来,然后区分出人物的正负面。

2、如:《下雨的时候》中,小白兔,小鸡,小猫,都是正面形象。

3、《果酱小房子》中,熊哥哥,熊弟弟,都是正面形象。

4、《小花籽找快乐》中,太阳,小鸟,青蛙,蜜蜂,都是正面形象。

5、《三只小猪盖房子》中,三只小猪是正面形象,大灰狼是负面形象。

6、分析人物角色,声音加工,分配与角色特征相符的声音特点

7、明确字符后,选择与该字符匹配的声音。由于大多数儿童童话都是拟人化的,因此可以根据年龄特征和角色属性来划分故事中的大多数图像。根据年龄特征,将人物分为老年人组,中年组和儿童组。

8、老年人群体中的人物往往具有老年人的特征,他们的声音常常柔和,低落和缓慢,例如《小花儿寻友》中的孙父,《小马渡河》中的牛叔叔,“乌龟和野兔”在“爷爷山羊”中。

9、中年人通常由叔叔和阿姨,父母组成,他们的声音沉着,体贴,充满爱心,例如《三只小猪去幼儿园》中的父母。

10、儿童组中的大多数角色都很小,聪明且活跃。表演时,要注意表现出他们年轻,活泼,可爱,简单,灵活,不成熟且说话速度更快,例如“小花种子寻友”中的小鸟和松鼠。

11、在字符属性方面,我们将字符分为好组和坏组。恶棍集团强调狡猾或邪恶,例如《狐狸假虎》中的狐狸和《三只小猪盖房子》中的大灰狼。

12、也有一些字符不是很明显。目前,我们可以添加他们的通话。例如,在“寻找小花种子的朋友”中,同时存在鸟类,青蛙和蜜蜂。他们都有个活泼可爱的小孩子。因此,性格特征,当我们阅读小青蛙时,我们会在声音处理过程中先嘶哑两次,然后添加小青蛙的对话。表演小蜜蜂时,我们先嗡嗡响两次,然后添加小蜜蜂的对话。

13、简而言之,只要我们在考试准备室做好准备,在考试室中显示生动的图像和孩子,并且能够充分展示我们的语音处理技能,让考官了解您的能力,我们就可以在考试中讲故事的技巧显示高分。

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