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儿童认字童话故事(幼儿学认字简单故事绘本)

儿童民间故事 admin 3个月前 (01-16) 1次浏览 已收录

大家好,儿童认字童话故事相信很多的网友都不是很明白,包括幼儿学认字简单故事绘本也是一样,不过没有关系,接下来就来为大家分享关于儿童认字童话故事和幼儿学认字简单故事绘本的一些知识点,大家可以关注收藏,免得下次来找不到哦,下面我们开始吧!

本文目录

  1. 短篇儿童笑话故事
  2. 简述幼儿童话的作用
  3. 少儿童话故事大全 100 字(5 篇)

一、短篇儿童笑话故事

故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系,他们迫切地希望认识自然,于是便以自身为依据,想象天地万物都像人一样,有着生命和意志。下面是我整理的短篇儿童笑话故事,希望对大家有帮助!

儿子:爸爸,为啥深海鱼都长的这么难看?爸爸:深海里谁也看不见谁,随便长喽。儿子:奥,爸爸你是不是也在深海生活过?爸爸:…

就在昨天本人去客户家安装机器,老板的女儿特逗,才 9 岁说着一口流利的古诗:床前明月光,李白喝豆浆。豆浆没喝完,撒了一裤裆。这小朋友太有才了呀!

“妈,我是你领养的吗?”“傻孩子,当然不是啦!”“我就知道是你亲生的!”“也不是啦,你是妈妈捡来的!”

爸爸:你六门科目没一门及格,怎么回事?儿子:这不能怪我。爸爸:不怪你怪谁?儿子:得怪老师,语文老师得病,一个月没来上课,英语老师生孩子请假俩个月,数学老师失恋萎靡不振,都不管我们。化学老师结婚要去度蜜月,不知道什么时候回来,物理老师出车祸还在住院。爸爸:还有生物老师,他没事吧,你照样没及格。儿子:他当然有事,其他老师没来,他一个人教我们六门功课,怎么可能教的好!

两岁的儿子很淘气,缠着他妈妈不让做家务。于是我就说:“儿子,过来,爸爸给你讲《卖火柴的小女孩》的故事怎样啊?”没想到儿子问我:“爸爸,什么是火柴啊?”一句话还真把我给问住了。家里也没有火柴。还真给他解释不清楚。没办法,我就说:“还是让你妈妈给你讲《卖打火机的小女孩》吧。

我家小弟可爱又淘气,今早上我还躺被窝里,发现小弟在我床前给我盖被子,我那个感动啊!我故意眯着眼睛不说话,突然听到小弟说,哥们!安息吧!

小奥的妈妈暑期给儿子报了游泳训练班,经过 2 小的训练,小奥就央求教练员说:“教练,上午就练到这吧。”“为什么呢?”教练问道。小奥不好意思的说“池子里的水太难喝了!我都快喝饱了。”

今天接一年级的弟弟放学,缠着让给老师买礼物。本着不能输在起跑线上的精神问他 5 份够不够(加上补习的一共有 5 个老师)。这货一脸蔑视的眼神看着我;我要给美术老师送 2 份,因为她漂亮…漂亮…亮…好小子,将来一定比你哥出息。哥这就给你准备。

女儿上学好辛苦,肩上背着硕大的书包,双手上还套着沉重的暖手袋。作为一个好父亲,我毅然说:“来,乖女儿,暖手袋太重,老爸帮你拿!”

有一对双胞胎兄弟,相貌、神态,、穿戴都一样。

有一天,一个邻居来串门,看到这兄弟俩在一起,分不出谁大谁小,就问:小家伙,你俩谁是哥哥,谁是弟弟?

弟弟不想让人知道他小,忙说:哥哥,不要告诉这个叔叔!

小巴巴拉轻轻地走到数学老师面前,恳求他说:尽管我这次考得不好,请您在批成绩的时候打个好分。

小巴巴拉的声音更柔和了:老师,我母亲有心脏病,较低的分数会使她看了受刺激。

一日欲开车带三岁的侄儿出去玩,不料他渴望的眼神驻留于一瓶还未扔掉的矿泉水上。

我忙说:”这水不能喝,已经过期了。”他不解地望着我。

我解释:”这过期的水,就是水放太久了,里面就长虫子了。你喝了这水会肚子痛的哦。”

他歪着头想了想,”那过六的水呢?”

女儿指者汤里的枸杞问:”妈妈,这是什么?”

女儿满脸疑问的说:”我还以为是刚出世的’红枣呢。”

刚四岁女儿问我说:粑粑,你那么胖是不是因为光吃饭不拉 shi 啊……

诺诺中午回家,走的走的忽然跑过来一个 7.8 岁左右的小孩,

拿着一块花盆底大的镜子对着诺诺一照,

阳光一反射诺诺眼睛都晃的睁不开了,这时小孩忽然大叫一声:

汤姆在睡觉前总要听爸爸的故事才睡得着……

爸爸:”在以前,有一只青蛙……”

汤姆:”爸,今天我不想听童话故事,可以讲科幻故事?”

爸爸:”好,在太空,有一只青蛙……”

汤姆:”算了,爸,为了庆祝我 8 岁生日,可以讲限制级的吗?”

爸爸:”好吧!可别让你妈知道。有一只没穿衣服的青蛙……”

星期天,小由美子跟爸爸去动物园看狮子,他们来到狮子馆,

小由美子高兴得不住地问这问那,

来,爸爸问她有什么不顺心的事。

颤抖着声音答道:”如果这头狮子挣脱出笼,

他奶奶刚给剃的大秃脑,袋倍儿亮。

今天上学到幼儿园门口老师来接,

壮壮跟老师打招呼:”师太,老衲到了!”

老师:”灵灵同学请你用'糖'字造一个句子。”

小红指着地图说:”这就是广东,我们就住这儿。”

5 岁的小妹说:”广东比我还小,怎么能住人呢?”

甲孩说:”张阿姨的肚子现在变的好大啦!妈妈说,她已经怀了孩子,而且怀得是女孩。”

乙孩说:”我乡下的伯伯肚子现在也变的好大啦!这么说,他也怀了孩子。但是,我不知道伯伯怀的是男孩还是女孩?”

甲孩说:”这还用问吗?张阿姨是女人,怀的是女孩;你伯伯是男人,怀的当然是男孩喽!”

明明:我知道了,夏天热所以放假时间长,冬天冷所以放假时间短.

“爸爸,你的头上怎么长出了白头发?”

“儿子不听话,让爸爸操心,爸爸的头上就长白头发了呀!”

“那么爸爸,你太让爷爷操心了,爷爷已经满头白发了。”

我的小侄女有一次问我:”叔叔,什么叫开心?”

5 岁的儿子入睡前,对妈妈说:”妈妈,把手电筒给我。”

“不是玩,我做梦走黑路,看不见。”

父亲教儿子认字,当教到”天”字时,为了加深孩子的印象,就问他:”你头顶上是什么?”

父亲不耐烦了,一拍桌子:”笨蛋!你好好看看,上面到底还有什么?”

儿子吓得”哇”地哭了:”还有……还有小鸟在飞……”

孩子:”爸爸,小华的爸爸游泳游得可好了,你怎么不会呢?”

爸爸:”小华的爸爸总是吃鱼,所以就会游泳,爸爸我不常吃鱼,怎么会游泳呢。”

孩子:”可是,爸爸你总吃鸡,你会下蛋吗?”

父亲:”老师在家长会上跟我说,你上课总爱讲话,以后要改正。”

儿子:”为什么要改正?在课堂上老师讲的话比我要多好几倍呢!”

父亲:”那是老师在讲课,不说话怎么讲?”

儿子:”您不是经常讲'凡事要从小时候做起'吗?我长大也要当老师.现在不练怎么行?”

小强才学会查字典,有一天,他想查一个”由”字,结果查了半天,只查出个”田”字,小强火了:

“为什么缩个头不敢出来!”又过了会儿,小强翻到一个”甲”字,这下小强乐了:”原来你怕我,不敢露头,把尾巴伸出来了!”

一会,聪明的小强又看到一个”申”字,拍手大笑道:”哈哈,现在头和尾巴都伸出来了!”

妈妈:大呆,把手洗干净才能弹琴!大呆:没关系啦,我只弹黑键就行了!

一天,警察发现一个独自在大街上徘徊的小女孩,她说不出自己叫什么名字,也弄不清住什么地方。警察无可奈何的开始翻她的衣兜,希望能找到一点线索。小姑娘没反抗,却嫩声嫩气地说:”别害怕,我没带枪。”

小玛丽去到乡下祖母那儿。一天,她在花园里玩耍,看见一只孔雀,她从来没有见过

这种鸟。望了一阵子后,她暗自得意地跑进屋里叫道:”奶奶,快来看呀!您家有一只母鸡正在开花。”

小明老是缠着爸爸要他说历史故事给听。爸爸:”好!从前,有一只青蛙。”小明:”唉呀!人家要听历史故事啦!!”爸爸:”好吧,在唐朝,有一只青蛙。”

“我们玩动物园的游戏吧!”6 岁的卡尔对妈妈说。”怎么玩呀?””很简单,我当小猴,你当游客,喂我果冻、花生和巧克力。”

母亲:”你的脸还干净,可手怎么这样脏?”儿子:”我刚才用手擦脸来着。”

你的教师怎么样?她的记性坏透了,刚才她还说 1+1=2,现在又说是 3-1=2

爸爸:”儿子,你上初中了,你知道你们为什么叫学生吗?”儿子:”我知道,我们只学生的东西,不学熟的东西!”

儿子做错了事,被我训斥后大哭了一个小时之久,我没有理他。待他不哭了,我问他:”你不哭了?”儿子答道:”不是不哭,我想休息一会儿。”

一天,姑姑对她班上的小朋友说(她是幼稚园老师):「你们一定要懂事喔!」忽然有一个小朋友大声的说:「老师,我还懂五呢!

物理老师讲电的原理:”摩擦可以生电。比方说,只要逆着抚摸猫的皮毛,就可以看到电火花。””天哪,”一个小女孩叫道,”那发电站得养多少猫啊!”

“爸爸,我把电视机拆散了又重新装好了。我不过是想看看里面的构造。”

父亲把五岁的儿子抱在膝上,全神贯注地观看篮球赛。孩子看到运动员们拼命地抢球,便问道:”爸爸,篮球一定很贵,是吗?”

爸爸惊诧他说:”乖乖,你怎么会这样想呢?”

孩子说:”要是不贵,他们为什么不每人买一个呢?”

“上算术课时,她先说 3 加 3 等于 6;过一会她说 2 加 4 等于 6;临下课她又说 5 力 1 等于 6。”

饿狼觅食,听见有家人在训孩子:”再哭就把你扔出去喂狼!”可是,孩子哭了一夜……

第二天早晨,狼长叹一声:”哎……人类说话不算数!”

妈妈和儿子去逛动物园,到了关狮子的铁笼子面前。妈妈说:”孩子,不要太靠近了!”

儿子回答说:”妈妈,你放心好了,我不会伤害它的。”

汤米:您不是说过吗?学习在任何时候也不算迟。

父亲看了儿子的成绩册,生气地问道:“为什么你的算术只得了一分?”

儿子回答说:“老师大概没有更多的分了。”

有一天公园里,来了一个白人妈妈还有一个黑人妈妈。

她们都各自坐在不远处哺喂母乳。

忽然间白人小孩抬头跟白人妈妈说:“妈妈我也要喝巧克力口味的……”

有一天,小明买了三瓶果汁回家。在路上,遇到了阿爽的妈妈和阿爽,于是小明拿了一瓶果汁给阿爽。

妈妈就说:“小明哥哥给你果汁,你要说什么?”

阿爽看了看果汁,然后说:“吸管呢?”

我带小豆在城墙边玩,小豆忽然看见正在写生的小朋友,他看了他们半天,然后问我:叔叔,他们一定很穷吧?他们这样画的多费劲啊,为什么不买台照相机呢?那该多方便呀!

爸领儿子去养牛场看牛,爸指着黄色的牛告诉儿子那是黄牛,指着黑底白花的牛告诉儿子那是奶牛,儿子记住了。

有一天,爸带儿子去养狗场看狗,儿子指着一条怀孕的斑点母狗对爸说:我知道那是什么狗,是奶狗!

下班回家,走在路上碰到三个小学生。只见三个小学生站成一排,其中一人说道:二弟,三弟,今日你我三人结为异姓兄弟,有辣条同享,有罚站同当,不求同年同月同日三好学生,但求同年同月同日叫家长,干了这瓶可乐,来世再爱不回头!

小时候吃西瓜不吐仔,吃完之后去野地里拉屎,十几天后竟然发芽了,后来每天去看一次,还给他浇水,之后长出了个四斤的大西瓜,然后我又把他给吃了。

在公交车上,一个小男孩,大概四五岁的样子,一直揪着他妈妈衣服上的装饰链子,过了会说:“妈妈,我喜欢这个,你死了以后这个能给我吗?”他妈妈一脸黑线,“我没死也可以给你”。

楼下有家烧饼很好吃,六点时候忍不住去买。排我前头的小学生买了一个,我说,哎嘿,太弱了我能吃三个!小学生喊,我能吃五个!我说,哎嘿,我能吃八个!小学生面红耳赤喊:我能吃十个!最后他拎走一大包。哈哈哈,小孩子真好骗,撑死你!轮到我,老板说一共剩十个,卖光了。

一位年轻妈妈抱着感冒的小儿子去医院打针,儿子是第一次来医院,就天真的问道:“麻麻,我们来这干什么呢?”妈妈说:“我们来打针啊!”儿子:我们为什么要打针啊,针做错事了吗?他是坏孩子吗?五分钟后听到医院里儿子的一阵惨叫:不是我们打针,是针要打我。

儿子:“爸爸,我留级了,您不要难过!”父亲:“为什么?”儿子:“我们的老师也留级了。她今天又到这一班来教我们了。”

儿子一天到晚捧着个手机看,也不怕把眼睛看坏了。我实在忍不住了就喊:儿子,扫扫地吧!再看下去就把孩子毁了。儿子看了一眼窝在沙发上看手机的我,淡定的说:妈啊!去做饭吧!再看下去就把妈毁了。

跟好友约好了一起去逛街,不想带孩子,就对孩子说:“妈妈要去加班,你跟爸爸在家玩,好吧。”谁知孩子一脸不屑地说:“出去玩不想带我吧,加班你会这么高兴?”

大家都在吐槽国产的抗日神剧。其实抗日神剧也不错。因为昨天,我不满三周岁的儿子拿着他的玩具枪站在门口大吼小日本,我打死你们,开枪哒哒哒,手榴弹,炸死你们。我震惊了,默默的走了过去,赞赏的摸摸他的头,奖励了他一颗糖。

小明考完试回家拿考卷给老爸看。老爸:“数学 0 分”小明惊吓中。老爸:“语文 1 分”小明点点头,颤抖中。空气凝结、气氛无比恐怖、小明感到有一场腥风血雨将要发生在自己身上。他内心挣扎,战栗不安的等待世界末日的到来。老爸:深吸一口烟,说道“明啊!你。有点偏文科呀!”

劳动节到了,父亲想给儿子进行一些劳动思想教育:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。儿啊!这首古诗告诉我们要珍惜每一粒粮食,农民伯伯种地是非常辛苦的!儿子认真地思索了一会,望着父亲郑重地说道:为了不让农民伯伯那么辛苦,我们吃肉吧!

二、简述幼儿童话的作用

简述幼儿童话的作用

幼儿童话对孩子起到的作用主要有:

幼儿童话对孩子起到的作用主要有:

1.开启思想。童话其实是一种远距离的对生活的审视表现的结果。(1)童话对生活幻想性的反映,使其内容更有深度,更具深刻的哲理性。而夸张、象征、拟人等手法的运用,使它对生活折射式的反映更接近生活中本质的真实,所以童话具有高层次的启智作用。而童话的特殊的艺术手段,最接近儿童心理特征、思维特征,所以它的思想品德教育、社会知识的传授最易于儿童接受。(2)童话对生活的幻想性反映,使其内容极具广度。因为童话有化复杂为单纯、化深奥为浅显的特异功能,所以童话对社会生活的反映面远比小说要宽广得多。《汤姆的午夜花园》通过汤姆走进巴塞洛缪太太梦中的奇异故事,图画般地展示了巴塞洛缪太太的一生,写出了岁月催人老的沧桑感,表达了孩子们总是要长大的人生感慨。这样严肃的主题因与丰富的想象相结合变得轻松了许多,自然潜入小读者的思想之中。

2.发展想象。童话的基本特征是幻想,而且是最丰富、最神奇的幻想。所以童话是激发儿童想象和幻想能力的最好文学样式。幻想本是儿童的一种天赋和本能,幻想的成长需要正确的引导和培养。幻想力是创造力的基础,幻想是创造的开端。列宁说过:“甚至数学也是需要幻想的。没有它,甚至不可能发明微积分。幻想是极其可贵的品质。”可以说童话集中了人类最大胆的幻想、最自由的幻想、最优秀的幻想。它的读者长大后一定是最具幻想力、最具创造力的人。

3.培养美感。优秀的童话往往融思想美、情感美、形象美、意境美、语言美于一体,给儿童以巨大的美的享受。童话中的人物、童话中的故事、童话中的环境,被幻想笼罩着的一切都是美的。而童话的美,最集中表现在有色彩有节奏的意境美。

4.愉悦童心。童话是给儿童最大快乐、最多生趣的文学样式。英国儿童文学家达顿说:“儿童读物是为了给儿童获得内心的快乐而推出的印刷品。”高尚健康的娱乐能使儿童精神净化、进入更高的精神境界。童话的幻想、夸张、拟人等都具有极大的快乐因素,而儿童在童话境界中的大胆自由驰骋更加剧了快乐的感受。

一、儿童诗的阅读和鉴赏可以丰富儿童的思想情感在儿童诗诵读中,能让儿童成为一个感情更加细腻、心灵更加柔软,生命更有质地的人。苏霍姆林斯基说:“不能设想一个真正的人没有情感。实际上,教育就是从培养真诚的关切之情——即对周围世②界所发生的一切都会由衷地作出思想和情感上的反响——开始的。”而“诗是最能陶醉儿童思想感情的”③文学样式。儿童诗里纯真质朴、以爱为核心的思想感情将会为儿童的生命染上丰富的底色。那些描写和歌颂亲情、友谊、博爱的诗歌最容易让儿童找到情感的共鸣,让一颗小小的心欢跃不已。如《小蘑菇》:“风停了/雨停了/撑著伞的小蘑菇/为什么还不收伞回家/仔细看一看/一只受伤的小蚂蚁躲在伞下面/小蘑菇/一直在守护着它”。一朵小小的蘑菇却有着一颗伟大的爱心。它不顾自己力量的弱小,只是一心想着倾其所能去帮助和呵护别人,这种精神多么可贵啊。

童话故事是文学宝库中一颗闪烁著耀眼光芒的翡翠明珠,是一部不朽的文学瑰宝。它以美丽神奇、曲折动人、扣人心弦的故事和其独特的文学艺术魅力折服了世界上一代代的老少读者。童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。它启迪儿童心灵,陶冶幼儿性情;它培养幼儿美的情趣,丰富幼儿知识;它培养幼儿热爱劳动,鄙视懒惰,反对邪恶与暴力的优良思想品德;它培养幼儿诚实、机智和勇敢的精神;它是发展幼儿创造力和智力的优秀读物。鲁道夫史代纳曾经如此形容童话故事的优美:“童话故事比我们所想象的还要深入,隐藏在这个资源里面的,从那里面流露出来的诚挚和真正的民俗故事,是经过几个世纪以来,全人类的进化所能表达的,精粹的,迷人的魅力。”

一、以科研引路,教科研同步实施幼儿心理健康教育从 1996 年以来,坚持科研引路,向科研要质量,在理论指导下实践,边实践边研究,不断提高理性认识,不断深化实践,使感性认识和理性认识,又以理性认识指导实践活动。回圈往复,逐步走出一条促进幼儿心理发展的道路。 1、学习和研究同步,理论认识和工作实践共同提高在理论上系统地学习,学习心理健康教育的概念、特点、原则、途径和方法等,把握幼儿心理健康教育的规律。增强了从事心理健康教育的自觉性,而且提高了所需知识和能力。组织了二十多次讲座,翻阅大量有关心理健康教育的资料,进行 10 万字的情报研究,并请专家指导,减少了盲目性,使得幼儿心理健康教育规范化、科学化。 2、教科研同步,心理教育能力和保教能力共同提高以科研带教研,教研促科研的两条腿走路,并找到了结合点。我们的心理健康教育在目标具体化、科研课题化、管理规范化、责任指标化四个操作层面上展开。每位教师参与科研,密切地与自身的保教实践结合起来进行探索、研究。如:“音乐活动与幼儿合群性研究”、“美术活动中的交往、合作”等课题,将教科研融合起来。同时,培养了一批教育科研能力的教师群体。 3、教育、教学和科研同时出成果教科研相融合,心理健康教育与教学实践相融合,达到了较好的效果。其一把五大领域目标和课题研究目标融合起来,制定本园幼儿心理健康的目标体系。其二设计了心理教育活动教案 50 篇、体育游戏活动 24 篇,主题教育活动小班三项、中班四项、大班四项共 60 篇。其三教师的儿童教育观有了较大转变,以儿童为主体,以儿童发展为本的观念在课题研究过程中逐步树立。二、心理健康教育与一日活动融合的主要途径 1、游戏活动中的心理健康教育的融合游戏是幼儿的生命,一日活动中游戏是贯穿于始终的活动。除了游戏本身的教育作用外,心理健康教育融合于游戏中,就能发挥发挥增效作用。游戏是合群性的养成、独立性的培养的极好手段。在角色游戏中,幼儿通过对游戏主题的确立、角色的选择、情节的发展等活动中,学会如何与同伴友好相处,自我意识的良好发展、合群情感的发展,社会化和个性化的协调发展,无疑是有意义的。在实践中,我们认识到不是所有的游戏对心理健康教育都是行之有效的,有意义的。幼儿心理健康教育游戏应该具有目标性和针对性。我们归纳为三个原则:游戏的功能性原则;儿童需要原则;针对性原则。我们依据三大原则灵活采用一些有心理健康教育内容的角色游戏、体育游戏等。通过游戏,让儿童体验合群的愉悦,增强合群意识,提高合作的能力。 2、教学活动中的心理健康教育的融合我们的心理健康教育不是增加一日活动环节,也不是替代原有的教学活动,而是把教学活动内在的、潜在的因素挖掘出来,根据幼儿的心理特点、发展的需要,更好地发挥教学活动的心理健康教学活动的教育作用,而不是就事论事,“阳春面浇头”外在式的;也不是对原有材料中内含的心理因素视而不见,不考虑儿童的心理反应,一味地灌输渗透或是把各类教学活动互相割裂开来。我们在活动组织形式上采用融合模式,实现“跑班制”,打破班级界限,由小、中、大班各级组间、各班级间幼儿互相参与活动,从单一的同龄伙伴交往发展到混龄伙伴交往,扩大了儿童交往场合和机会,提高了他们的合群性。 3、日常生活中的心理健康教育的融合大量的日常生活是儿童人际交往相对频繁和心理品质自然显露的时刻。生活需要合群,合群性可以在生活中培养。我们利用幼儿研的生活活动进行随机教育。设立生活角,开展编织、绣花、擦皮鞋等活动,使儿童在共同合作中锻炼能力,感受一种群体感。 4、体育活动和感觉统合训练促进合群性发展体育活促进幼儿大脑的发育,更是促进合群行为发展的有效方法。尤其是感统训练培养团队精神、合作能力、人际沟通能力等良好的心理品质和道德品质同步提高,相互促进。三、社群、家庭、幼儿园融合是心理健康教育的保证幼儿心理健康教育的一体化是指幼儿园、家庭和社群共同关注,形成合力,开张幼儿心理健康教育。幼儿园是生态环境中学前教育子系统的支柱,对学龄前儿童的教育起著导向作用。幼儿园应该主动与社群沟通,优化社群的教育环境,使幼儿从自然的、社会的、规范的环境中,心理得到健康发展。家庭是幼儿赖依生存和发展的社会组织,家庭环境的教育功能会影响儿童的健康发展。我们深知问题表现在儿童身上,根子在家庭。因此,我们依托社群优化教育环境,开展心理辅导,提高家庭的教育指导水平。 1、家长学校开设有关幼儿和家长心理的讲座 2、开展亲子活动 3、开设家庭心理咨询 4、周日串门子活动 5、对有问题儿童的家庭上门治疗、送教 6、开展学习化家庭建设活动 7、开展“社会模拟活动”,让小区中的中小学生定期来园与孩子们一起游戏活动,或到社群中参与社会活动。通过与不同年龄、不同性别、不同性格的人交往,可以解决独生子女的任性、自我封闭、不和群的问题。 8、实现时空开放,积极利用社群心理卫生资源,努力形成一体化的教育网路,提高心理健康教育工作的综合能力。四、幼儿心理健康教育个别化幼儿心理健康教育必须根据儿童在幼儿阶段的生理和心理上的个体差异,有针对性的教育。我们在重视幼儿群体心理健康的同时,必须十分关注个体儿童的心理健康,实施个别教育。开展个别辅导儿童合群性发展水平存在差异,每一个儿童都是独一无二的。我们重视对幼儿的个别辅导,是取得心理健康教育实效的重要原因。我们经常组织案例讨论,学习幼儿心理卫生的理论知识,提高实际操作能力,从大量的案例中积累经验,揭示幼儿心理健康教育工作中的规律性东西。 2.开展问题儿童的心理治疗在我们的幼儿中存在着一些问题儿童,心理矫治也是面向全体幼儿不可缺少的一项工作。在同一时空,每一个幼儿都会发生不同程度的心理问题,就如每个幼儿都会生病一样。在发展的某些阶段,儿童出现一种或少数几种偏异行为的现象是十分普遍的。并不是只有发展性和预防性的心理卫生工作是面向全体幼儿的。对这部分幼儿的异常心理,不给予关注和帮助,忽视了整体中的部分,,际上就是没有面向全体幼儿。每一个幼儿都有可能需要心理矫治服务,因此正确认识矫治的全体性,有利于我们提高幼儿心理卫生重要性的认识和幼儿心理卫生工作的水平。我们对胆怯倾向型的儿童运用行为塑造法,取得良好效果,对孤独型、被动倾向型的儿童运用认知行为疗法、暗示法、箱庭疗法等矫治,积累了不少经验,赢得了家长的认可。

人们常说,父母是一个人的第一个老师,这是为什么呢?这不就是说教育对儿童是很重要的,一个孩子从小受到什么样的教育,将会影响他的一生,我们从小就会听父母说一故事:有一个小时候喜欢拿别人家的东西,有一次他拿别人的一枚针,回去后,他的母亲没出有说他,并且还说了一句影响他一生的话,你还不错,知道东西的好坏了,这不就是一句对一个小孩来说不错的表扬吗?可不就是这一句话,让这小孩走上不归之路,从此这小孩就经常拿别人家的东西,最后走上了盗窃的道路,并杀了人,当然最后受到法律的治裁,呆就在最后受刑时,他向执行者说了一个请求,说:生我者父母,养我者父母,要死之前,我还想吃我母亲的乳,可他做出了一个不可想像的具动,他把母亲的***咬掉了,还说如果是母亲在我第一次时就阻止我,我就不会走到这一步,审对我母的一个教训,到这时他母才知错了,不过这以晚了!这不就是一个很也的例子吗,这不就正好证明了我的说法了吗?

增加孩子的团队合作意识,培养竞争的观念。在活动中学会团结协作,与人相处。打磨个性,提升动手动脑的水平,寓教于乐。

给孩子们看的童话,文笔不重要,逻辑不重要,立意也不算太重要,故事里能不能搁暗黑元素,也不重要。最重要的是,还是要有奇思妙想。这种奇思妙想一定要简单直白,尽量不埋典故不玩花活儿,也不能太复杂。划动打火匣就有大狗出现,穿上魔法鞋脚跟磕三下就会飞,吃了我就变大。指头碰到纺锤会睡着。在角色设定上,要非黑即白,标签要清晰,好人就是好人,坏人就是坏人,害怕的就是床下的骷髅、壁橱里的怪物、门外的大灰狼。暧昧或多重设定对成年人的文学来说是高阶的,但小孩子往往不耐烦听。这里所指的童话,是给学龄前儿童的睡前童话,是要让父母在床边讲给孩子听。孩子认字以后自己去阅读的童话,是另外一个范畴。

3、不要用太过于幼稚的语言,如叠音太多等问题。是要教孩子怎样说话,不是学孩子说话

内容提要幼儿园公共关系是幼儿园为实现教育及管理目标,有组织、有计划地运用各种传播手段与内、外部沟通联络,在幼儿园与公众之间建立和发展相互了解、信任与支援合作的关系,是以提高幼儿园管理质量,塑造幼儿园良好形象和创造最佳教育环境为目的的社会实践活动。其工作物件包括幼儿园的全体教职员工及家长、社群、***、媒介、有协作关系的单位等。

幼儿园通过贯彻教育方针和有效服务,完善幼儿园家长工作,提高教职工保教服务质量。以幼儿园的公众形象作为首要目的,需要借助各种手段和方式向公众说明自己的形象,展示自己的形象,完善自己的形象。目的是让幼儿园得到公众的理解和认可,在于争取家长、社群、社会的信任和支援。为此需要不断的接纳新的意见,完善幼儿园的服务,积极开展家长座谈会,及时吸纳公众的反馈意见,及时改进不良的习惯和作风。

幼儿园通过双向沟通,有益于调整幼儿园社群关系,使幼教事业获得社会支援,优化育人环境。要求协调好与主办单位、上级教育行政部门、家长、社群、同行之间的关系,广结良缘,使幼儿园说服和影响外界公众,取得广泛的社会支援,较好的发挥幼儿园的社会服务功能。有益于引导和组织家长及社群公众参与幼儿园的教育与教育管理活动,形成教育的合力。

当第一滴春雨落在田野上时,蒲公英妈妈开出了第一朵花。她享受着春雨的赞美,努力吸取大地的养分,她要让孩子们漂漂亮亮地远行。

终于,在一个阳光明媚的早上,春风从田野路过,蒲公英妈妈让她带着变成蒲公英球的孩子们去远方。

春风轻轻吹了一口气,依依不舍的小蒲公英们便飘散起来。

小蒲公英们忐忑(tǎn tè)而快乐。

他们来到了长满野草的牧地。有一个小蒲公英请求留下,春风提醒她:“这里是牧地,不需要蒲公英的。”小蒲公英倔强(jué jiàng)地说:“我要用自己的力量去装扮这里,即使这里不需要我,可是我相信有了我这里会多一份美丽。”

后来,春风带着蒲公英们去了沙漠、森林……

冬天来了,春风刚打算停下来休息,就听见嘤嘤的哭泣声,原来还有一个小小蒲公英没有找到适合自己的地方。

“孩子,你看前面是什么。”小小蒲公英看见前面是一条河流,虽然现在是冬季,但河里还有几条鱼嬉戏著。

春风轻轻吹了一口气,小小蒲公英便落在河面上了。

冰冷的河水让小小蒲公英打了个寒战,这时一条鱼游了过来,“你好。河水里真无聊啊,你去过什么有趣的地方吗?可以给我讲讲吗?”“我去过沙漠,那里几乎没有什么植物,也没有水,但是我的小伙伴留在了那里,他会在那里发芽,开出漂亮的小花。”“真感人,还有吗?”……

小小蒲公英的听众越来越多,而冬天也快要过去了。

有一天,小小蒲公英突然哭了起来,“我不是一朵了不起的蒲公英。”小鱼儿摇摆着自己的尾巴说:“不要哭了。你其实很了不起。因为你讲的故事,让我们第一次觉得冬天不那么寒冷、漫长,让我们知道了外面的世界。”

小小蒲公英擦擦眼泪,心想:原来自己并不是那么无用。虽然没能装扮大地,但却能为他人带来了快乐和幸福。这样一想,她不那么难过了。哪怕春天快要到来,她却不能开花。

三、少儿童话故事大全 100 字(5 篇)

【#童话故事#导语】童话故事培养了儿童的想象力,让他们认识到真、善、美,多了一份天真和纯洁。阅读童话故事不仅可以丰富孩子的课外知识,而且还能提高孩子的语文修养,培养孩子的读书兴趣,丰富课余生活。下面是无童话故事频道。

1.少儿童话故事大全 100 字:谦虚的乌龟

1.少儿童话故事大全 100 字:谦虚的乌龟

森林小学的校长是一只老乌龟。老乌龟最喜欢在升完旗时向全校同学训话,害的小乌龟长目瞪口呆,不知道怎么才好。

“各位同学你们要以乌龟而感到无比的光荣!我们的祖先曾经跟兔子的祖先赛跑,结果把兔子打败了。”老乌龟得意洋洋地说。“所以,我们乌龟永远比兔子厉害!”

“报告校长,为什么昨天和兔子比赛却输掉了呢?”一只乌龟问。“是不是现在兔子比较厉害的!”

“胡说!我们乌龟永远比兔子厉害。”老乌龟严厉地说:“你输给兔子是因为你太小的缘故。当你长大了,你就会胜利。

“报告校长,如果你也跟兔子比赛你会不会输呢?”

儿童认字童话故事(幼儿学认字简单故事绘本)

“这个嘛……这个……我想不会的,如果兔子不在中途休息,我会是故意输给他的。”老乌龟谦虚的说。

“校长万岁!校长万岁!”全体学生发出了欢呼。

2.少儿童话故事大全 100 字:两只小鸡

一天中午我买了两只小鸡,它俩全身毛茸茸的,一双圆溜溜的小眼睛,嵌在嫩黄色的绒毛中,像两颗黑色的钻石,显得十分可爱。

回到家里我准备了一个纸箱子把小鸡放进去它们就叽叽喳喳地叫个不停,我猜想他们可能是饿了。我给他们弄了一把小米,小鸡吃小米的时候我看见小鸡胖胖的看起来像一个圆球球,我把它们抱出来它俩站在原地说什么也不走,我心想我买的难道是两只懒小鸡吗?

过了几天,我听见小鸡在箱子里使劲扑腾着,我走过去一看,它俩张着小翅膀,伸着头使劲地要飞出箱子,可是怎么也飞不出去,那样子真是可爱极了。

我把他们抱出来,他们扭着胖乎乎的小臀部在地上跑起来,我追上它们,它俩就跟在我的后面,不时的还会蹦到我的鞋上,这时我明白了原来我买的不是两只懒小鸡,而是他们不熟悉他们的新家呀!

3.少儿童话故事大全 100 字:小野猪种南瓜

小野猪在大门旁的空地上种下一粒南瓜种子,施了肥,浇了水。不几天,种子发芽了,很快,藤儿长长了,满地爬。

这天,小野猪看见瓜藤上开出了 10 朵金黄色的花。爸爸告诉他,蜜蜂飞来传粉,就要结瓜啦。

小野猪非常开心,守在瓜地边,看几只小蜜蜂在花心里爬来爬去,高兴地说:“谢谢你,小蜜蜂!”

又过了几天,小野猪跑到瓜地边,数了数,呀,只有 6 个小瓜纽。10 朵花应该结 10 个瓜,怎么少了 4 个?

他把爸爸拉到瓜地边,说:“有人偷了我的瓜。”

爸爸仔细看了一遍,指着那 4 朵已经枯萎的花说:“10 朵花中,这 4 朵是雄花,雄花是不结果的,懂吗?”

“我明白了。”小野猪说,“我又学到了新知识。”

4.少儿童话故事大全 100 字:夏天的雪人

真的!保莉妮在夏天看见了一个雪人。

“当然是真的!”雪人凶狠地说,“因为我有一颗石头的心。我是不会化掉的雪人。”

“所以你就变得又硬又凶了?凶的人自己是不开心的!”保莉妮好可怜这个雪人。

“我不要开心!”雪人凶狠地说。

保莉妮说:“我会认字我开心;收到礼物我说谢谢,我很开心;吃水果时,甜滋滋的味道让我也很开心……”

雪人打断她的话:“没有事让我开心!我是冷酷的人!”

保莉妮更可怜这个雪人了,她的眼里流出了同情的眼泪。

奇怪的事发生了,雪人看见眼泪,身体里有东西又拉又推。雪人不停地晃动起来。

儿童认字童话故事(幼儿学认字简单故事绘本)

“咯得”一声,雪人的石头心跳了出来。

它慢慢地化完,地上出现了一条小溪。流着流着,小溪说话了:“感谢你,小姑娘,我不再是凶狠的雪人了,我变得高兴了。再见!”

保莉妮看见这善良的雪水,慢慢地流着去浇花,浇庄稼,一点一点看不见了。

5.少儿童话故事大全 100 字:快乐的森林

老鹰在天上飞好像一架飞机,小鱼在水里游来游去,小鸡在草丛里捉到了一只肥肥的虫子,高兴得“叽叽叽”地叫着,小黄鸭在水里开心的洗澡。

天空一碧如洗,像一片大海,天空上的白云有时变成一群白兔,有时变成一群骏马。

远看,树叶像一块块绿色的棉花糖,插在树枝上。

小河清澈见底,如同一条长长的丝带,静静地躺在大地的怀抱里。

岸边的小花有的红通通的,有的是粉色的。远处的草丛碧绿碧绿的,高山也非常美丽。

到了晚上,老鹰、小鸡和小鱼都回家睡觉了,突然有一只老鼠在破坏草坪,被巡逻的猫头鹰逮了个正着。第二天,小草想谢谢猫头鹰,可是猫头鹰还在睡觉,小草只好晚上再谢谢猫头鹰了,到了晚上,小草就和猫头鹰说了声谢谢,猫头鹰说:“不客气。”猫头鹰刚说完小草就睡着了,老鼠再也不敢破坏草坪了。

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