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儿童模仿童话故事人物(模仿童话人物图片)

儿童民间故事 admin 4个月前 (01-16) 2次浏览 已收录

大家好,今天给各位分享儿童模仿童话故事人物的一些知识,其中也会对模仿童话人物图片进行解释,文章篇幅可能偏长,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在就马上开始吧!

本文目录

  1. 童话故事指导写作文
  2. 童话故事名字大全有哪些
  3. 一百字儿童小故事

一、童话故事指导写作文

1.编写童话故事作文指导:如何写好童话

三年级语文上册第七单元是童话故事单元,习作就是让孩子编童话故事。童话孩子们看多了,听多了,但是要让孩子自己动笔写一写,却不那么容易了。

三年级语文上册第七单元是童话故事单元,习作就是让孩子编童话故事。童话孩子们看多了,听多了,但是要让孩子自己动笔写一写,却不那么容易了。

本次单元的习作要求是任选几种小动物作为故事的主人公,想象这几种小动物之间可能会发生什么事。这发生的事会是什么呢?有些孩子会想破脑袋都滴不出半点墨水,有的孩子只能寥寥几句。其实可以启发孩子从身边的同学,身边的事情入手。比如同学之间的争吵、和好,就可以套在小动物身上。比如老师教导学生就可以套在森林学校里边,还可以把家里的事情,爸爸妈妈的爱也套到动物身上,这样就不愁没题材可写了。

在写的过程中,要注意把事情的经过写具体一些,可以模仿课文《陶罐和铁罐》中人物对话,这样写起来就比较有内容,不会只剩下干巴巴的事件。

还有一类童话作文,有点类似于“五官争功”之类的,这是孩子们比较容易写的。语文课本后边的选读课文选编了一篇《字典公公家里的争吵》就是孩子们最好的范文。这种“争抢功劳”的童话既适合用动物做主人公,也可以用一些相关联的物品当主人公,比如“文具盒里的争吵”就是以各种文具当主人公,“电器的争吵”就是以各种电器当主人公。孩子们只要能写出各种物品的长处和短处就基本形成一篇童话了。这是起步阶段的想象性习作,孩子通过模仿可以很轻松完成一篇习作。

故事写完之后,如果孩子能根据故事总结出一个道理,那就更好了。比如,互帮互助之类的可以用“团结力量大”。争吵之类的,可以说明“人各有长短,要正确看待别人的长处,正视自己的短处。”还有其他的道理,孩子们可以根据自己的体会进行总结。当然,不一定都要总结道理的。有的时候,故事讲完了,道理也包含在其中了,就不需要再重复一遍道理了。

小学三年级童话故事作文指导【习作要求】从下面的几组事物中选择一组,以它们为主人公,想像一下,它们之间可能会发生一些什么事,编一个故事,先说说,再写下来。

如果不想写提供的事物,另选其他的编故事也可以。1.铅笔、橡皮、转笔刀;2.小溪、河流、大海;3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴;【教学流程】一、忆童话故事,领悟特点师:同学们,你们喜欢童话故事吗?生:喜欢!师:你们都听到过哪些童话故事呢?生 1:我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。

生 2:还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。师:结合我们知道的童话故事,想一想这些童话故事都有些什么特点?生:把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。

二、编童话故事,学会方法 1.师生齐编童话故事。师:今天老师带来一个童话故事,你们想听吗?生:想!师:不过我有个要求,每个同学都要认真地听,在听的过程中还要帮我解决问题,可以吗?(教师说完后,把准备好的氢气球放出来,然后抓住)师:(用很神气很骄傲的语气)我是一个漂亮的气球,每天都穿着漂亮的衣服,自由自在地飘来飘去,想去哪里就去哪里,生活过得无忧无虑,别提有多开心了!小朋友们,你们觉得我漂亮吗?生:漂亮!师:你们羡慕我可以自由自在地飘动吗?生:羡慕!师:我就知道我的美丽外表可以迷死人了,谁都没有我漂亮!不过呀,我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了,不和你们聊了。

(教师拿着气球向门口走去)拜拜了,我亲爱的朋友们,来点掌声欢送我好吗?(教师把气球放出教室,同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动,有惊讶声也有惋惜声。师:同学们,气球现在肯定是在快乐地飘着,大家想一想,气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?生 1:我想那一个红气球可能会飘过果园,看见了许许多多的水果。

生 2:我想那一个蓝气球可能会飘过大海,碰见大鲨鱼。生 3:我想那个红气球会飘过我们的校园上空,看见我们在上课师:我想那些气球肯定会到过很多地方,而且碰见很多新鲜的事物。

也许那一个红气球飘呀飘呀,来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看,满地碧绿的青菜,正躺在地上睡大觉呢。

它再仔细一看这片绿色,唯有自己是红色的,觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表,于是,它清了清嗓子,对长在地上的青菜们大声地说红气球会大声地说什么?生 1:喂,小家伙们,你们知道我是谁吗?1/4 页生 2:你们快抬起头来看看,我是赫赫有名的红气球先生。

师:红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了,一个个抬起头来惊奇地望着它,而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话,就更来神了。2.师生齐编童话故事。

儿童模仿童话故事人物(模仿童话人物图片)

师:此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美,炫耀自己站得高,炫耀自己无忧无虑,同学们想像一下,它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流,可以加上动作神态来说,把这个故事编完。学生合作交流。

教师巡视引导。3.汇报齐编故事情况。

(请几名学生站起来说说)生 1:红气球更来神了,它得意洋洋地说。生 2:(扮演红气球)瞧瞧你们,一个个胖墩墩的,丑死了,看看我,长得多漂亮,俊俏的脸蛋,苗条的身材,谁见了都喜欢。

生 3:(扮演青菜)你有什么了不起的啊,光有美丽的外表,内心却是空空的。生 2:哼,我才不跟你们—般见识呢,你们是妒忌我。

生 3:我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看,但可以供人类食用,补充营养,而你却什么也不能做。

生 2:那又怎样,最后你们还不是被人吃掉,而我却可以自由自在地到处游玩,欣赏到世界各地的美丽风景,那可是多么美好的享受啊生 1:红气球话还没有说完,突然刮起了一阵风,它的身子摇晃了一下,被风吹得越来越远,结果飘落到了一棵大树上,“嘭”的一声,它被一根树杈给刺破了,变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。

三、写童话故事,自选内容师:今天老师和同学们一起编了这个童话故事,目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用,其实大家可以写的事物还有很多,小游戏:选词组,编故事。小黑板出示:(1)蒲扇和空调;(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴;(3)小溪、河流、大海;(4)红花和绿叶;(5)铅笔、橡皮、转笔刀。

1.学生齐读这几组事物。2.指名说说你想写哪一组事物,打算写什么。

生 1:我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。生 2:我想写红花和绿叶。

生 3:我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。师:选这个内容,你想要告诉大家什么道理呢?生 1:告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。

生 2:告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官,他们各有各的用处,人们均缺一不可。师:我知道了,同学们心中都有了想法,也清楚自己该怎么写了,现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。

说起童话,同学们都知道世界童话大师安徒生、格林,更读过外国的童话名篇《皇帝的新衣》、中国的童话《神笔马良》等,这些著名童话启迪了一代又一代人。

童话,就是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。

童话中的故事可以虚构,环境可以假设,情节可以离奇,要充分发挥自己的想象力,冲破时间、空间的限制和生活常规的制约,深入到别人不敢想、想不到的领域,给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样,语言要活泼、简洁、自然,有鲜明浓郁的儿童特点。

其次立意要新。所谓立意就是文章的主题或中心思想。

写记叙文需要立意,写童话故事也需要立意。童话的立意和别的文章立意差不多,在你写以前要琢磨琢磨你要写的文章观点是不是有新意,再次还要有生动的角色形象。

童话中的角色大部分都是动物,在故事中它们可以不受时空和地域的限制,但要注意设计的角色性格要有个性,体现动物本身的真实性,这样才能让读者感到真实、亲切。如写狮子,可以表现它的凶猛、威武;写狼可以体现它的凶残、贪婪;写狐狸则反应它的狡猾,假装善良;写老鼠可以突出它的胆小怕事而又机敏特点。

最后要运用拟人的手法,使故事生动、合理。如果没有一个好的故事童话就不精彩。

把每个动物的活动情况有机地结合起来,恰当地运用好拟人手法,赋予动物人格化,把它们之间发生的故事策划得更周密、细致,但不能胡编乱造,编写童话要合乎逻辑、合情合理。

说起童话,同学们都知道世界童话大师安徒生、格林,更读过外国的童话名篇《皇帝的新衣》、中国的童话《神笔马良》等,这些著名童话启迪了一代又一代人。

童话,就是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活的文学语言。

他是儿童文学的一种。童话中的故事可以虚构,环境可以假设,情节可以离奇,要充分发挥自己的想象力,冲破时间、空间的限制和生活常规的制约,深入到别人不敢想、想不到的领域,给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样,语言要活泼、简洁、自然,有鲜明浓郁的儿童特点。

所谓立意就是文章的主题或中心思想。写记叙文需要立意,写童话故事也需要立意。童话的立意和别的文章立意差不多,在你写以前要琢磨琢磨你要写的文章观点是不是有新意,

童话中的角色大部分都是动物,在故事中它们可以不受时空和地域的限制,但要注意设计的角色性格要有个性,体现动物本身的真实性,这样才能让读者感到真实、亲切。如写狮子,可以表现它的凶猛、威武;写狼可以体现它的凶残、贪婪;写狐狸则反应它的狡猾,假装善良;写老鼠可以突出它的胆小怕事而又机敏特点。最后要运用拟人的手法,使故事生动、合理。

如果没有一个好的故事童话就不精彩。把每个动物的活动情况有机地结合起来,恰当地运用好拟人手法,赋予动物人格化,把它们之间发生的故事策划得更周密、细致,

但不能胡编乱造,编写童话要合乎逻辑、合情合理。

如果您要是指导孩子写神话故事作文的话先要选定好题材,然后搜索一下这个神话故事,其次最重要的就是摘抄,然后一头一尾需要自创,头部不用写太多,承上启下就可以,比如‘秃尾巴老李’这个神话,开头可以写:我知道很多的关于龙的传说,可是今天,妈妈却告诉了我一个非常有意思的故事,这样就可以引出来了;如果要是纯童话就可以写:龙的种类有很多,它可以和不同的东西交配,最后生下不同的神兽,它和蛇可以生蛟,和蛟生下来的叫做猪婆龙;如果它和人交配,那么生下来的就叫做‘秃尾巴老李’至于结尾,你可以说一下自己的看法,也可以直接用神话故事结尾,很简单。

童话,是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活的文学语言。

他是儿童文学的一种。童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化童话和知识童话等。

低年级学生接触到的主要是拟人化童话。孩子们不仅喜欢阅读童话,而且有自己动手写作的欲望。

那么,怎样指导学生写好拟人化童话呢?我认为应该做到以下几点:一、消除学生的恐惧心理,让学生认为写童话很简单。一般来说,拟人化童话大多以动物、植物为主人公,给他们赋予人的思想行为、语言动作以及感情,同时又要保留它作为“物”的本质特征。

同其他类型的作文一样,语言要活泼、简洁、自然,有鲜明浓郁的儿童特点。每篇童话都要有一个鲜明的主题,童话的中心要歌颂真善美,反对假丑恶。

借虚构的故事、离奇的情节,让人们在高兴的同时又受到教育。二、佳作引路,总结童话的写作特点以及注意事项在指导学生写童话前,找一些具有代表性的的童话故事,如《丑小鸭》、《小马过河》、《美人鱼》、《会飞的青蛙》等,引导学生总结童话的写作特点。

①采用拟人的手法,把物当作人来写。②采用夸张的手法,想象大胆有趣。

③童话里的事物都有象征意义或蕴含的道理。④故事生动有趣,叙述有一定的顺序。

(起因→经过→结果)师告诉学生一些编写童话学要注意的事项:1、要充分发挥想象,虚构出奇特的故事、人物或事物来。如果被生活的真实束缚住了,不敢虚构、幻想,就编不出童话来。

2、想象必须产生在现实生活的基础上。童话的内容虽是虚构出来的,但是并不能胡思乱想,不符合生活实际,而应该产生于现实生活,能够在现实生活中看到它的影子。

3、要符合少年儿童自己的口吻和心理。用儿童的眼光去想象,自己能看得明白,能够理解、接受。

要用少年儿童自己的话去写,简洁明白,通俗易懂。4、要注意思想内容健康。

少年儿童的思想比较单纯,容易相信童话里的故事是真的,因此写童话要致意思想内容健康,富有教育意义。5\要熟悉描写对象的有关常识。

比如,要把蚂蚁、黄牛作为描写对象,就要了解有关常识。如形体、颜色、习性与其他事物或生物的关系等,有了这些基本常识,编写童话才有依据。

三、教师要帮助学生选择材料、指导写作。1、故事的人物不宜选得过多,可以是书上提供的,也可以是自己选择的。

2、想象“故事”要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。3、你想通过这个“故事”告诉大家一个什么“道理”,这个“道理”可以直接写出来,也可以蕴含在故事里面。

作文写完以后,我们还要注意它的评价和修改。可推荐一些编得较好的作文,一起读一读、评一评、改一改。

这样,也有利于学生对写作的巩固,还可以激发学生写童话的兴趣。

【习作要求】我们已经读过不少故事。

这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人翁,编一个故事。

先想象一下它们之间可能会发生什么事,然后写下来。【方法索引】一、大胆想象,是人们对记忆中的事物加工,创造新形象的心理过程。

联想是由一事物而想起相关的另外事物或一种思想感受。巧妙构思:第一确定想象目标,切合题意。

符合中心。第二采用不同方式想象、回忆、推想、联想、幻想、遐想。

第三想象可以海阔天空,最后回归到中心上来,要奇妙更要入情入理。怎样才能产生丰富的联想?1、从一点连成一线,无中生有,有中生无。

思路要开阔,风在言语,大树可以载歌载舞,老鼠戏猫,一切都是可能发生的。2、由此及彼,围绕所表达的思想展开。

3、运用多种表达方式,语言活泼、自然具有鲜明、浓郁的儿童特点:拟人法、与拟人法相反、自我表现法。观察与想象观察要细致,描述才具体,时刻备份放大镜,科学发现诞生在细致观察之中。

抒情抒情引发共鸣,议论让文章出采。抒情分为直接抒情、借人抒情、借事抒情、借物抒情。

议论分为先叙后议。二、编写童话可以从改写生活中的小故事开始,将故事中的人物换成特征相符合的动物。

其实,只要我们把自己的感受和能引发思考的原真生活迁移到其他事物上,让它们替我们说话就可以了。【主题推荐】1、从下面的小动物中,选几个动物编一个童话故事。

图略 2、动手作文。从下面提供的故事开头中选取一个续写下去。

①、老鼠们总是很讨厌小猫。一天,他们在讨论如何在小猫来之前逃之夭夭。

不巧,这事正好被小鸭子听见了……②、啄木鸟医生正在诊所研究病例,小马爸爸风风火火地闯了进来……③、森林里,动物学校开学了。小动物们围坐在一起,小马老师走上了讲台……④、在一个阳光明媚的早晨,大象公公、小狗汪汪、小兔乐乐、小鸭花花来到公园的草地上……种苹果小兔和小狗都住在一片绿茵茵的草地上。

有一天,小兔对小狗说:“咱们买几棵苹果树种下吧,到秋天就能收获许多红彤彤的苹果了。“小狗同意了。

于是,他们去买了两棵苹果树。一棵种在小兔家门前,一棵种在小狗家门前。

勤劳的小兔挖了一个不深不浅的坑,小心翼翼地把树苗放进坑里,摆正了位置,填上土,用脚踩实,又浇了一桶水,仔细地看了看树干上有没有虫,捉完虫,他才回屋休息。而懒惰的小狗只随便挖了个浅浅的坑,把树苗丢在坑里,连水也不浇就不管了。

多亏小兔及时发现,替小狗把树苗摆正,填上土,浇了水。小兔每天都给自己的苹果树浇水、施肥、松土、捉虫,苹果树长得非常茂盛,开出了美丽的花朵。

小狗好吃懒做,根本不管苹果树。小兔怕小狗的苹果树枯死,就每天照顾好自己的苹果树后,还给小狗的苹果树浇水、施肥、捉虫、松土,忙得不可开交。

两棵苹果树茁壮地成长着,结出了果子。秋天,果子成熟了,红彤彤的苹果挂满枝头,足够他们一个冬天吃的了。

第二年春天,苹果树又长出了新芽,小狗还是只顾吃喝玩乐,认为不用浇水就能收获苹果。而小兔决定给小狗一个教训–不帮小狗照顾苹果树了。

他只给自己的苹果树浇水、施肥、松土、捉虫。小兔的苹果树越来越茂盛,小狗的苹果树上的叶子却越来越少。

到了秋天,小兔的苹果树上挂满了又大又红的苹果。小狗的苹果树上一个苹果也没有,只有光秃秃的树枝。

小狗很伤心。小兔走到小狗身边,对他说:“小狗,你没有种出苹果,是因为你太懒惰,如果你每天给苹果树浇水、施肥、松土、捉虫,你的苹果树也能结出果子的。”

小狗还是不高兴。“这个给你。”

小兔双手托着一筐苹果,说。“真的,太谢谢你了!”小狗眉开眼笑。

“可是你剩下的苹果还够吃吗?”小狗有点担心。“没关系,我还有很多呢。”

小兔说。从此,小狗再也不这么懒了,每天都给苹果树浇水、施肥、松土、捉虫。

最后,他的苹果树也挂满了红红的苹果。聪明的鸭子一个风和日丽的下午,小鸭子感觉天气不错,可以游泳,于是跑到外面去了。

小鸭子一到河边,就迫不及待的跳进水里,溅起了美丽的水花。它高兴的潜水,跳跃。

玩的非常尽兴。不知不觉中,天要黑了,红色的晚霞提醒小鸭子该回家了。

小鸭子很不情愿的爬上了岸,抖抖身上的羽毛,准备回家。就在这时,一只凶恶狼跳了出来,挡住了小鸭子的路。

狼奸笑着,“哈哈,肥嫩的小鸭子,你就是我今晚的小点心。”小鸭子吓坏了,不过还是故作镇定,不紧不慢的说:“狼大侠,在你吃我之前,能听我说句话吗?”“说吧,一个小小的鸭子,看你能有什么花招。”

狼恶狠狠的说。“狼是森林里最厉害的,动物们都害怕你。

我以前就特喜欢听狼叫,但是一直没学会,你能教会我吗?这样我也死而无憾了。”鸭子说。

“哈哈,太可笑了。一只小鸭子想学狼叫。

反正你也死到临头了,那我就成全你吧。”狼痛快的答应了。

“嗷”狼装出老师的样子,对着小鸭子叫了一声。小鸭子学着,“嘎”。

“错了,是嗷不是嘎。嗷……”狼不耐烦的说到.“嘎……”小鸭子继续叫。

“嗷……”“嘎……”这时,一只大黑狗跑了出来。狼再也顾不上小鸭子,慌忙跑了。

原来,小鸭子和大黑狗是好朋友,小鸭。

二、童话故事名字大全有哪些

1、《青蛙王子》《猫和老鼠合伙》《圣母的孩子》《傻小子学害怕》《狼和七只小山》

2、《忠实的约翰》《好交易》《令人叫绝的乐》《十二兄弟》《一群二流子》

3、《小弟弟和小姐》《莴苣姑娘》《森林中的三个》《三个纺纱女》《汉赛尔与格莱》

4、《三片蛇叶》《白蛇》《麦草、煤块》《渔夫和他的妻》《勇敢的小裁缝》

5、《灰姑娘》《谜语》《老鼠、小鸟和霍勒大妈》《七只乌鸦》

6、《小红帽》《当音乐家》《会唱歌的白骨》《魔鬼的三根金》《虱子和跳蚤》

7、《没有手的姑娘》《称心如意的汉》《三种语言》《聪明的爱尔莎》《走进天堂的裁》《桌子、金驴》《大拇指汤姆》《狐狸太太的婚》《十二个懒汉》《强盗新郎》

8、《海尔·柯贝斯》《教父》《特鲁得太太》《死神教父》《大拇哥游记》

9、《费切尔的怪鸟》《桧树》《老苏丹》《六只天鹅》《玫瑰公主》

10、《鸟弃儿》《画眉嘴国王》《白雪公主》《背囊、帽子》《爱人罗兰》

11、《侏儒妖》《金鸟》《狗和麻雀》《弗雷德里克》《两兄弟》

12、《小农夫》《蜂王》《三片羽毛》《金鹅》《千皮兽》

儿童模仿童话故事人物(模仿童话人物图片)

13、《兔子新娘》《十二个猎人》《约丽丹和约雷》《三个幸运儿》《六个人走遍天》

三、一百字儿童小故事

买椟还珠、一鸣惊人、失斧疑邻、掩耳盗铃、揠苗助长、守株待兔

这些都是非常著名的小儿故事,建议您可以看一下,谢谢!

一个老人在高速行驶的火车上,不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只,周围的人倍感惋惜,不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说:“这一只鞋无论多么昂贵,对我而言已经没有用了,如果有谁能捡到一双鞋子,说不定他还能穿呢!”

一个小女孩趴在窗台上,看窗外的人正埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面,悲恸不已。她的外祖父见状,连忙引她到另一个窗口,让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说:“孩子,你开错了窗户。”

30 年前,一个年轻人离开故乡,开始创造自己的前途。他动身的第一站,是去拜访本族的族长,请求指点。老族长正在练字,他听说本族有位后辈开始踏上人生的旅途,就写了 3 个字:不要怕。然后抬起头来,望着年轻人说:“孩子,人生的秘诀只有 6 个字,今天先告诉你 3 个,供你半生受用。” 30 年后,这个从前的年轻人已是人到中年,有了一些成就,也添了很多伤心事。归程漫漫,到了家乡,他又去拜访那位族长。他到了族长家里,才知道老人家几年前已经去世,家人取出一个密封的信封对他说:“这是族长生前留给你的,他说有一天你会再来。”还乡的游子这才想起来,30 年前他在这里听到人生的一半秘诀,拆开信封,里面赫然又是 3 个大字:不要悔。

某大公司准备以高薪雇用一名小车司机,经过层层筛选和考试之后,只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们:“悬崖边有块金子,你们开着车去拿,觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢?”“二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖,愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。

题记:不要和诱惑较劲,而应离得越远越好。

每天,当太阳升起来的时候,非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子:“孩子,你必须跑得再快一点,再快一点,你要是跑不过最慢的羚羊,你就会活活地饿死。”在另外一个场地上,羚羊妈妈也在教育自己的孩子:“孩子,你必须跑得再快一点,再快一点,如果你不能比跑得最快的狮子还要快,那你就肯定会被他们吃掉。”

在一个遥远的复山村里制,住着 1 个小女孩,她没有妈妈爸爸,一日三餐都是村里好心人做给她吃。小女孩也很懂事,常帮着村里的大人做点事。到了晚上,小女孩就回到自己那破烂的房间休息,陪着她的是一只可爱的小狗。小狗很听小女孩的话,常常陪小女孩玩耍,和小女孩有着很深的感情。有一天,小女孩和小狗在玩耍,突然小狗向远处的盛林跑去,小女孩怕小狗出事,跟着追了上去,追了老远,终于看见了小狗蹲在不远处,依偎在一只大狗旁边,原来,小狗找到了自己的妈妈。。。。。

从前,有一只狮子,有一天在森林里玩。来了一只兔子,狮子说:“咱们一起玩吧”!兔子同意了。狮子说:“我想学你蹦蹦跳你教我吧”!然后兔子就教狮子蹦蹦跳。兔子又说:“我想学你大声吼,该你教我啦”!接着狮子又教了兔子大声吼。

他们两个再见以后就回家了,兔子一回到家就不停的大声吼,兔子妈妈说:“咱们不会生了一只狮子吧”!然后,狮子一回家,就学兔子蹦蹦跳,狮子妈妈说:“咱们不会生了一个兔宝宝吧”!

有一天,小兔子到森林里去采蘑菇,路上遇到一只大灰狼。大灰狼说:“你的蘑菇又大又白,真诱人呀!给我吃一个吧!”小兔子说:“不行,这是我回家吃饭吃的。”小兔子刚跑回家,大灰狼就追来了。大灰狼说:“快把门打开,我要进去吃蘑菇。”大灰狼使劲一踢门,脚就受伤了。

3.一天,夜深人静了,桌上的标点却吵起来了。

逗号慢吞吞地说:“没有了我句子怎么断开?人类怎么读?”句号不高兴的说:“我的功劳才大,要不人类写的文章没有一句完整的话!”感叹号嘟着小嘴说:“没了我,人类全是“冷血动物”。”省略号急了,结结巴巴说:“我~~~我的~~~~~功劳才最~~~~最大!”

这时,字典公公捋了捋胡子说:“你们每个人都有功劳,你们每个人都缺不得!我想,只要大家齐心协力,相互配合,每篇文章都会很精彩!”

有一天,小熊请小兔来做客,小兔一早就出发了,等小兔走到小河边时,河很深,小兔突然看见河边有:救生圈、小筏、竹竿,小兔灵机一动,就把救生圈套在身上,自己做在小筏上,拿着竹竿游到了对岸,顺利地到了小熊家,小兔还把事情的过程告诉了小熊,小熊连连夸奖,小兔有点不好意思的笑了。

5.很久以前,蝴蝶非常难看,身体又粗又胖,两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着,动物王国的居民们都看不起她。蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞,友好地说:“蜻蜓姐姐,我和你一起玩好吗?”蜻蜓不耐烦地说:“看你多丑,我多苗条,你配和我一起玩吗?”蝴蝶听了很伤心,慢慢地飞走了。飞着飞着,蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来飞去。她彬彬有礼地说:“飞蛾姐姐,我们到湖边去玩好吗?”飞蛾对蝴蝶翻了个白眼,生气地说:“你哪有资格跟我玩,看你那灰乎乎的大翅膀多难看,别把我的身体弄脏了。”蝴蝶听了,觉得自己是世界上最不幸的人。她飞呀飞呀,看见了一大片花,一朵朵争奇斗艳,婀娜多姿,真是五颜六色,美丽极了。她闻了闻,多么令人陶醉的花香,她决心精心照看这些花,让花长得更美更香。每天早晨,蝴蝶为这一大片花浇水,一直到中午。吃完午饭后,又帮助花儿们传播花粉,她发现有的花儿长了虫子,就给花治虫。就这样,蝴蝶辛勤地劳动了一年。第二年春天,一天早晨,蝴蝶正在给花浇水,忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘,啊!这不是花仙子吗?花仙子对花儿们说:“我今天来是被蝴蝶所感动的,她辛勤地为我们服务了一年,我想把大家的颜色都印一点在蝴蝶的身上,作为她劳动的标志,好吗?”花儿们都点头同意,于是,蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色。蝴蝶不仅有美丽的外表,更有美好的心灵。

山洞里住这狐狸妈妈和小狐狸,小狐狸肚子饿了,呜呜地哭着向狐狸妈妈要吃的,“呜——呜——妈妈,肚子饿了。”狐狸妈妈说:“你等着,妈妈这就给你找好吃的。”

狐狸妈妈翻过一座山,翻过两座山,又翻过第三座山,终于来到了长着葡萄的村庄。

“对不起,我的孩子饿得直哭,让我摘一串葡萄吧。”狐狸妈妈这么说着,跳上葡萄架,摘了一大串葡萄,急急忙忙往山里跑。翻过一座山,翻过两座山,又翻过第三座山,家就在眼前,狐狸妈妈听见小狐狸呜呜的哭声了,可是它实在跑不动了,把葡萄放在一棵树下,坐下来休息。忽然,远处传来了汪汪的狗叫声,猎人带着狗追来了!怎么办?狐狸妈妈大声喊:“呜——呜,有危险快逃呀!”

小狐狸听见妈妈的叫声,赶忙逃出山洞,向深山里逃去。后来,小狐狸到处在深山里寻找着妈妈的踪影,一年、两年,小狐狸不知不觉的长大了。有一天,小狐狸来到和妈妈住过的山洞附近的一棵树下,发现树下长着一串葡萄,它尝了一颗:“呀!好甜呀!”小狐狸又想起了妈妈的话:“你等着,妈妈这就去给你找吃的。”于是,小狐狸放开嗓子,对不知在什么地方的妈妈喊道:“妈妈,谢谢您!”

科学源于生活,启于生活,生活是科学的源泉

公输般(鲁班)很注意对客观事物的观察、研究,他受自然现象的启发,致力于创造发明。一次攀山时,手指被一棵小草划破,他摘下小草仔细察看,发现草叶两边全是排列均匀的小齿,于是就模仿草叶制成伐木的锯,他看到各种小鸟在天空自由自在地飞翔,就用竹木削成飞鹞,借助风力在空中试飞。开始飞的时间较短,经过反复研究,不断改进,竟能在空中飞行很长时间,

赫农王让金匠替他做了一顶纯金的王冠,做好后,国王疑心工匠在金冠中掺了银子,但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重,到底工匠有没有捣鬼呢?既想检验真假,又不能破坏王冠,这个问题不仅难倒了国王,也使诸大臣们面面相觑。后来,国王将它交给了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法,但都失败了。有一天,他去澡堂洗澡,他一边坐进澡盆里,一边看到水往外溢,同时感到身体被轻轻拖起。他突然恍然大悟,跳出澡盆,连衣服都顾不得穿就直向王宫奔去,一路大声喊着“尤里卡”,“尤里卡”(Fureka,我知道了)原来他想到,如果王冠放入水中后,排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量,那肯定是掺了别的金属。这就是有名的浮力定律,既浸在液体中的物体受到向上的浮力,其大小等于物体所排出液体的重量。后来,该定律就被命名为阿基米德定律。

幼儿短篇童话故事 100 字:我想要支自动笔

现在草莓学校最流行的笔是自动笔,几乎每位同学都有一支自动笔。因为自动笔不会秃,也不用削,短了一按就可以用,总之好处多多。草莓有两支自动铅笔,可是 0。5 的自动笔有点坏了,一按就会出现很长的钢笔芯,还得往回按,很麻烦,她请求妈妈给她再买一支,妈妈问:“你有多想要?”草莓说:“现在学校同学们都在用自动笔,而且都是 0。5 的,好用呀!”看着调皮的草莓妈妈又问:“难道铅笔不好用吗?”草莓撒娇地说:“铅笔太麻烦,断了还得削,自动笔不用,好用嘛。妈妈无耐地笑了笑说:“那你表现听话点,我就给你买支漂亮的自动笔。”草莓听了一蹦三尺高大叫道:“耶,我又有自动笔了。”

妈妈的话:睿睿好久没有写童话故事了,昨天突然想起暑假写的童话故事,还想着往下写,我让她想怎么写就怎么写,尽情发挥,然后她把自己的事情改编成了这篇童话故事。

幼儿短篇童话故事 100 字:米老鼠得到了一架天文望远镜

今天,森林里可真热闹.动物们都向米老鼠的家走去.这是为什么呢?哦,原来今天是那位迪斯尼元老级人物米老鼠诞辰 75 周年啊!动物们为了给米老鼠过生日特地在大象的店里买了一架天文望远镜做生日礼物.米老鼠看了十分高兴,十分感谢它们.

那么就让我们来看看这只风扉全世界的老鼠得到伙伴们送给它天文望远镜后的生活吧!米老鼠拿到了天文望远镜后十分高兴.米老鼠想:如果我要是能把外星的活动观察好的话,那我就是位”天文学家”了.米老鼠为了满足自己的理想,就每天通宵达旦的从望远镜里监视那些机灵而又可爱的星星,看看它们有没有偏离镜头.如果稍有疏忽,星星的倩影就会走样.后来,米老鼠懂得了许多天文知识.他把他知道的天文知识都讲给了森林里的小伙伴们听.让它们知道更多的天文知识.

从此以后,米老鼠天天观察星相,又发表了外星有生物一理论.所以现在森林里人人都说米老鼠是伟大的”天文学家”.

幼儿短篇童话故事 100 字:小鸡的脸红了

一个阳光明媚的早晨,小鸡看到头顶上金黄的太阳,懒懒地说:“今天的阳光真好,我要好好地享受享受阳光浴。”

小鸡躺在草地上,正享受着暖暖的阳光。突然,听到小猪的声音:“小鸡,别晒太阳了,快来帮我盖房子吧。”小鸡说:“不干不干,盖房子又脏又费力气,我要在这儿晒太阳呢。”小猪的话音刚落,小鸡又听到小鸭的声音:“小鸡,快来帮我磨面吧。”小鸡又说:“不干不干,磨面太累了,我正在享受阳光浴呢。”

晚上,忽然下起了大雨,小鸡的房子漏雨了,小鸡拿来水桶、脸盆接雨,小猪和小鸭看见了,赶紧把小鸡的房子修好了。

小鸡看到修好的房子,再看看浑身湿透了的小猪和小鸭,不好意思地低下了头。小猪说:“大家相互帮助是应该的。”这时,小鸡的脸红红的,像一个红红的大苹果。

幼儿短篇童话故事 100 字:小猴、小熊去公园

一天,小猴“孙小圣”和小熊聪聪去公园。

一路上,风景如画,鸟语花香,小鸟叽叽喳喳地叫个不停。小猴蹦蹦跳跳,一会儿去爬大石头,一会儿去爬树,玩得乐不可支,而小熊却跟平常散步似的。

到了公园,小猴立即爬上了一根柱子。它突然想到它们的祖先齐天大圣被如来佛祖抓住时在如来佛祖的手指上写字的情景,就想:“我也算一个孙大圣,只不过小了点。我就把这几根柱子当成如来的手心。我也来做做齐天大圣吧!”于是,它就从口袋里拿出了一枝毛笔,像孙悟空一样,写了“孙小圣到此一游”这几个字。小熊看到了,赶紧对小猴说:“你这样做是破坏公物,不能为了自己而破坏公物!”小猴惭愧地低下了头,立即把写上去的字擦掉了。太阳公公看见了,开心地笑了!

有没有简单的,100 字以内的儿童小故事

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夜,是宁静的.夜空,是典雅的.繁星点点的夜空,是奇幻的,是充满光明的,是无瑕的.躺在一望无际版的绿地上,仰望着灿烂星空,感觉权是那么美妙.恍恍惚惚的,仿佛自己就是唐代诗人吕岩笔下所描写的那位牧童.那种境界,那种情操,那种神情,如一段段悠扬的笛声,越飘越远,越飘越远……熏陶了每一个人.

灿烂的星空,仿佛有种神奇的魔力,能让人引发无限的遐想.望着它,渐渐的,思想就如断了线的风筝,乘风破浪,飞到千里之外.看似眼睛目不转睛地凝视着星空,其实心却早已飞到了非洲的大草原,骑在了挣脱缰绳的野马之上,驰骋到远方;或是飞到高山之顶,抓住翱翔的雄鹰,和它一起冲破云层,体验风“嗖嗖”飞过身后的感觉……突然间,发现星空就如我们的人生,一颗颗星星就如人生中的一个个梦想.每一颗星星都代表了不同的梦想,星星的大小,星星的形状,星星的亮度,都密切相关.有梦想,就有星星.当你的梦想快要破灭时,这颗星星也许就会变得暗淡无光,但是如果你重整旗鼓,东山再起时,这颗星星就会发出灿烂的光芒.每当你完成一个梦想,你的人生星空就又多了一颗永久发亮的星星.

狼误吞下了一块骨头,十分难受,四处奔走,寻访医生。他遇见了鹭鸶,谈定酬金请他取出骨头,鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里,叼出了骨头,便向狼要定好的酬金。

狼回答说:“喂,朋友,你能从狼嘴里平安无事地收回头来,难道还不满足,怎么还要讲报酬?”

这故事说明,对坏人行善的报酬,就是认识坏人不讲信用的本质。

力量弱小的善,被恶赶走到了天上。善于是问宙斯,怎样才能回到人间去。宙斯告诉他,大家不要一起去,一个一个的去访问人间吧。恶与人很相近,所以接连不断地去找他们。善因为从天上下来,所以就来得很慢很慢。

这就是说,人很不容易遇到善,却每日为恶所伤害。

一条老猎狗年轻力壮时从未向森林中任何野兽屈服过,年老后,在一次狩猎中,遇到一头野猪,他勇敢地扑上去咬住野猪的耳朵。

由于他的牙齿老化无力,不能牢牢地咬住,野猪逃跑了。主人跑过来后大失所望,痛骂他一顿。年老的猎狗抬起头来说:

“主人啊!这不能怪我不行。我的勇敢精神和年轻时是一样的,但我不能抗拒然规律。从前我的行为受到了你的称赞,现在也不应受到你的责备。”这是说,生老病死是不可抗拒的规律。

普罗米修斯创造了人,又在他们每人脖子上挂了两只口袋,一只装别人的缺点,另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前,另一只则挂在背后。

因此人们总是能够很快地看见别人的缺点,而自己的却总看不见。这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点。

一头小狮子因为贪玩而远离了狮群,不幸遭遇了几只鬣狗。

本来,小狮子这时候还有机会逃生,但由于过分自傲,他却放弃了机会。

“我是狮子。”小狮子把胸脯拍得啪啪响。

“不错。”领头的鬣狗说,“如果你是一只成年狮,那么你是强者,我们是弱者。而今你还是一头幼狮,你是弱者而我们是强者,大自然的生存规律就是弱肉强食。”说完,鬣狗们便扑过去把小狮子咬死吃掉了。

其实,谁也并非天生就是强者,在还没有成为强者之前,哪怕是小狮子,为了生存,他首先要做的,还是学会保护自己。

一只狼穿过一个农场,看见一片燕麦田。狼对燕麦不感兴趣,摇摇头继续往前走。

后来他遇见一匹马,狼讨好地对马说:“喂,朋友,让我带你去一个地方吧。那边有一大片麦地,颗颗麦粒都硕大饱满。我特意为你留着呢,一颗都没尝过。快去吧,让我再听听你那像音乐般悦耳的咀嚼声吧。”

马答道:“太感激你了,要是你自己能吃燕麦的话,你一定不肯饿着肚子听我嚼东西吧!”

把自己不要的东西送别人,对方未必会感激你。

一天,公鸡出来在草地散步,正好被一只狐狸看见了。狐狸悄悄的跟在公鸡后面。狐狸一边走一边想:这只公鸡多肥呀!我得把它吃掉。

公鸡听到后面有脚步声,它回头一看,一只狐狸跟着它。公鸡顿时紧张起来,但很快又镇静下来。这时,狐狸对公鸡说:“公鸡大哥,您早呀!您这是要到哪里去呀?”

公鸡说:“我出来散散步,顺便找点小虫吃”。狐狸一听,马上对公鸡说:“怎么就你一个人呀?我陪你去吧”!公鸡灵机一动说:“怎么是一个人呢?猎人大哥在后面呢!”狐狸听了,一溜烟就跑了。

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