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儿童童话故事音乐剧(优秀童话音乐剧)

儿童童话故事 admin 5个月前 (01-16) 1次浏览 已收录

大家好,今天小编来为大家解答儿童童话故事音乐剧这个问题,优秀童话音乐剧很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

本文目录

  1. 什么是儿童音乐剧
  2. 用音乐讲个童话
  3. 中国原创儿童剧有哪些

一、什么是儿童音乐剧

1、儿童音乐剧是以儿童为服务对象的话剧儿童剧除了具有戏剧一般的特征外,还要适应儿童特有的情趣、心理状态和对事物的理解、思考方式。要求通过具体、鲜明的形象与活泼、明快的情节向他们剖析严肃的主题,进行美的感染。

2、在美的感染过程中,培养儿童积极的创造精神,发展他们的意志和想象力,从而使他们的思维能力受到锻炼,唤起他们的求知欲,尽可能使他们正确地认识现实世界与周围事物,以达到巩固其自身既有的道德感。

3、儿童剧应具有思想的明确性、道德的纯洁性、人物性格与行为的真实性、摄取生活素材的广泛性和准确性、艺术构思的完美性。

4、在有些国家,根据儿童各个年龄时期的差别,有学龄前、学龄初期和少年期儿童剧的明确区分。苏联、日本、罗马尼亚、澳大利亚、挪威、瑞士、德国和美国等都是儿童剧比较发达的国家。著名的儿童剧作品如《灰姑娘》、《乞丐与王子》、《皇帝的新衣》等在许多国家已广泛流传。

5、儿童剧的目的,本来就是为孩子带来欢乐,并促进孩子成长。而孩子除了能从自己欣赏剧情中,得到许多有形或无形的东西,他更能从看戏的过程,经验到“欣赏别人”的乐趣。因此,爸妈只要把孩子带到演出地点,让他全心融入,他应该就能有所体会。

6、倒是事先解说剧情,或是根据剧情来说道理,很容易扼止了孩子的欣赏兴趣。反而是在看完戏之后,孩子如果有什么感动、体会想和爸妈分享,这时,爸妈就得专注倾听了。

7、另外,假使孩子因为有趣的情节,引发出“我也想演演看”的兴趣,那么,不妨和他一起来尝试这新鲜的经验吧!这个过程可以让孩子训练表现力、表达能力,又可以体会到与人合作完成一件事的经验,同时体验被人欣赏的快乐与成就感。

8、至于孩子在看戏时吵闹的问题,如果他体会到表演者需要被尊重,欣赏者也有权利不受干扰,他就不会这么做了。

9、当然,孩子若真的很小,难以了解这层道理,可事先用他能明白的例子与言语,教导他必要的礼节,并在他置身剧场时,让他实际学习。看儿童剧是一种亲子活动,也是儿童成长媒介。

二、用音乐讲个童话

1、用音乐讲个童话,孩子们都喜欢听大人讲故事,讲故事的方法有很多,只要讲到音乐里的动物,你就一定得需要知道这个曲子,因为这个曲子很特别,它其实是音乐家用音乐给你讲的一个童话故事,以下分享用音乐讲个童话。

2、这个曲子叫做《彼得与狼》,《彼得与狼》的作曲人叫做普罗柯菲耶夫(Prokofiev),不过,这个名字翻译成中文变得好长,好难记,我们就先称呼他普老师好了,好吗?

3、这个普老师是个俄罗斯的作曲家,而《彼得与狼》这首曲子就是他当时为了儿童所写的音乐童话故事。

4、我马上就要来跟你讲这个故事了。不过,我在说这个故事的时候,你要仔细听,因为讲完了故事之后,我要问你,这个故事里有几个角色。

5、从前有个男孩叫做彼得,这是个角色,他住在森林边缘的一个草原上。有一天,彼得偷偷打开家里的大门跑到草原去玩耍。结果,家里的鸭子也跟着偷跑出来了。

6、那么,鸭子在草原的水塘里游泳的时候,遇到了树上的小鸟,两个人就吵起架来了,互相嘲笑对方。小鸟对鸭子说:“不会飞的鸟还能算是鸟吗?”鸭子回答说:“不会游泳又不会潜水的鸟又算是哪门子的鸟啊?”

7、这个时候,小猫咪跑出来了,它想趁着鸟跟鸭子斗嘴的时候来个突袭,去抓小鸟。还好彼得一直在旁边,他发现了小猫要做坏事,就赶紧大声警告小鸟跟鸭子,让它们不要再吵架了,让小鸟赶快逃跑。

8、这个时候,爷爷发现彼得偷偷打开门出去玩耍了,他很生气地说,外面这么危险,要是野狼出现了,你怎么办呢?然后,爷爷就拉着彼得的手,把他带回家,锁上了大门。结果,被爷爷这么一说,野狼就真的从远方的树林里出现了,它一口就把鸭子活生生地吞了下去,野狼接着还盯着树上的猫跟小鸟,在树下拼命地绕圈圈。

9、彼得透过窗户看见小猫跟小鸟被困在树上了,很危险,怎么办呢?怎么才能救它们呢?它想到了一个主意,彼得把一条粗绳子绑成一个套索,爬到树枝头,接着彼得就请小鸟在野狼的头上飞来飞去,引开它的注意。彼得趁着野狼忙着抓鸟的时候,从树上丢下那个套索,套住野狼的尾巴把它抓起来了。

10、这时候,森林里来了一些猎人。这些猎人一边追踪着野狼的脚印,一边用枪射击想要抓到野狼。彼得就对猎人说:别打了,别打了,我已经抓到野狼了,就麻烦你们帮我把野狼送到动物园去吧。

儿童童话故事音乐剧(优秀童话音乐剧)

11、故事说完了,我要来问你问题了。这个故事里的人跟动物加起来总共有几个角色呢?

12、我们一起来算一下好了,这故事里有彼得,也有狼,两个了。还有谁呢?还有小鸟、鸭子、猫咪,彼得的爷爷跟猎人,所以,总共有七个角色。

13、那这些角色有什么特别的呢?我跟你讲,特别的就是,这个作曲家普老师,为了让孩子认识乐团里的`乐器,他用不同的乐器来扮演故事里的角色。那他要怎么决定用哪一些乐器来代表哪一些动物呢?不如你来扮演作曲家,我让你来给这些动物角色选适合它们的乐器好了。

14、我先给你听两种乐器的声音,你听了以后决定看看,哪一个乐器的声音比较适合扮演鸟,哪一个乐器又比较适合扮演鸭子

15、那鸭子呢?会不会觉得选项二听起来有点鼻音,所以,比较像鸭子叫,对吧?这个乐器叫做双簧管,就是两个簧片的吹管,双簧管,它是个竖着吹的管乐器。同样的,你只要听到双簧管吹奏这个旋律,就表示鸭子出场了。

16、那我们再来继续选角,你听听看下面这两个乐器,看谁比较像少年彼得,谁又比较像年纪大的爷爷?

17、再来,是选项二。哇,听起来就是青春活泼的样子。

儿童童话故事音乐剧(优秀童话音乐剧)

18、好了,那你觉得谁是彼得,谁是爷爷呢?我想你肯定会觉得,选项一是爷爷,对吧?这个声音低低沉沉的乐器,叫做低音管,跟刚刚所介绍的长笛、双簧管,都是同一个乐器家族,就是管乐器的家族。

19、要把它记起来也很简单,这些都是看起来像管子形状的乐器,有些是木管,有些是铜管,你对着它吹气就会发出不同的声音。

20、好了,那彼得呢?肯定就是青春活泼的选项二。选项二的乐器是由小提琴、中提琴、大提琴,所有的这些提琴家族结合在一起的,我们就叫做弦乐家族。

21、一会儿,你只要听到弦乐演奏这个旋律,你就知道彼得出现了。

22、接下来,我直接跟你介绍猫是由谁来扮演的弯 font>。听起来是不是有点像猫的神秘感呢?就好像看到猫用它厚厚的脚垫趴在地上移动的样子。这个乐器叫做单簧管,它是单一簧片的吹管乐器,跟刚刚介绍的长笛、双簧管、低音管是同一个家族的管乐器。但是,长笛的音色比较清亮活泼,双簧管比较优雅,低音管声音厚重。

23、好了,刚刚我们给这些角色挑选好了不同的乐器来扮演它们,接下来让我们听音乐,猜情节,看看作曲家到底是怎么用不同的乐器把这个故事说出来的。

24、比如说,乐曲一开始是谁先出场呢弯 font>?你这么一听到这个旋律跟这些乐器,你就知道,彼得先出场了。出了门,他就看到他的鸟朋友在树上唱歌弯 font>。接着弯 font>,你听到了这个乐器演奏出这段旋律,你大概也就知道鸭子跟出来在水塘里游水了。

25、那小鸟跟鸭子吵架的时候,要怎么用音乐表现呢?他让扮演小鸟的长笛跟扮演鸭子的双簧管,两个人吵得不可开交,就像这样。弯 font>

26、有没有听到长笛跟双簧管两个乐器在那边互呛,是不是斗嘴斗得可厉害的呢?

27、其实,要听懂《彼得与狼》这部作品,一点都不困难,为什么呢?因为作曲家在创作这个作品的时候,已经把这个故事都写到乐谱里了。你知道吗?在音乐会上听《彼得与狼》这首曲子,是个很特别的体验,因为台上除了乐团演出之外,还会有一个人在旁边一边说故事,要是刚好遇上很会讲故事的指挥,他就直接一边讲故事一边指挥乐团了,可忙了。这样子,他的听众就可以一边听故事,并且从故事当中去理解这个乐曲。

28、最后,我来给你总结一下今天的课程,我们今天听了《彼得与狼》,这是西方古典音乐里一首非常经典的音乐童话故事,而且我们今天也学到了作曲家是如何选择出适合扮演这些动物的乐器来担任这些角色。音乐的奥秘不仅在于音符和节奏,也在于参与。

29、孩子是最喜欢听故事的,只要妈妈说“我来讲个故事”,十有八九他会安静下来,并用期待的眼神看着你。如果这个故事是配着好听的音乐,由他和亲爱的爸爸妈妈们一起表演出来的,那他更会高兴得不得了,这种快乐和成功的感觉,就好像发现了“芝麻开门”的一道咒语,而那道石洞门开启了一样!

30、每次看到宝宝们夸张而生动地表现着自己想象中的“角色”,总觉得他们仿佛穿越了时空,成为作曲家笔下的童话人物,用自己的方式和艺术大师在沟通。这种艺术的体验无法用语言表达,却会让孩子内心充满希望与幸福感。

31、活泼生动、诙谐有趣、具有故事性的童话音乐小品。比如圣桑的《动物狂欢节》、格里格的《挪威舞曲》、维瓦尔第的《四季》等等,都非常适合低幼孩子欣赏和表演。

32、这些作品由交响乐队演奏,容易将儿童带进音响丰富、愉快动感的意境。另外,改编自民族音乐的短小的音乐小品,融合现代音乐元素的音乐作品,质朴而活泼的童谣,也可以用来表演。只是,这时候我们和孩子多了一个“甜蜜”的任务:担当“编剧”,一起来想象、创编童话故事。

33、和孩子一起选择一段喜欢的音乐,专心聆听几遍,熟悉乐曲的结构特点。熟悉音乐童话的内容,或者和孩子一起创作故事。全家一起准备道具,创设场景,分配人物。播放音乐,根据音乐的不同乐段,进行相应的动作表演。鼓励宝宝大胆创造新的动作。

34、可以借助音乐剧的手法,和孩子一起表演。随着音乐的推进,用符合故事情节的语气、歌唱、身体的律动、舞蹈、乐器等方式表现故事戏剧性的变化。

三、中国原创儿童剧有哪些

1、中国儿艺的《马兰花》创作于 1956 年,已排第六版,其前五版迄今已演 2000 多场,被誉为“镇院之宝”。

2、首演于 1963 年的中国儿艺经典剧目《宝船》,是老舍先生唯一一部儿童剧作品,与《马兰花》并称为“一花一船”。

3、辽宁儿童艺术剧院大型神话题材儿童剧《人参娃娃》创排于 1982 年,首演即夺得 9 项大奖,有“南有‘马兰花’北有‘人参娃’”的说法。

4、中国儿艺以中国传统故事为蓝本的肢体动漫剧《三个和尚》,曾巡演德国、西班牙、芬兰、日本、法国等国。

5、同样选材于中国传统故事的《成语魔方》,是中国儿艺“2014 中华优秀传统文化年”的收官之作。

6、中国儿艺根据儿童文学作家曹文轩同名长篇小说改编的首部“成长戏剧”《山羊不吃天堂草》于 2017 年 7 月 7 日首演。

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