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儿童沉迷于童话故事(儿童沉迷童话虚幻)

儿童幽默故事 admin 4个月前 (01-16) 2次浏览 已收录

大家好,儿童沉迷于童话故事相信很多的网友都不是很明白,包括儿童沉迷童话虚幻也是一样,不过没有关系,接下来就来为大家分享关于儿童沉迷于童话故事和儿童沉迷童话虚幻的一些知识点,大家可以关注收藏,免得下次来找不到哦,下面我们开始吧!

本文目录

  1. 《儿童文学》里有一期关于兔子的童话
  2. 千万别让孩子读“童话故事”
  3. 儿童沉迷童话危害

一、《儿童文学》里有一期关于兔子的童话

1、星期天晚上,兔子把喝醉的刺猬背回了独居的山谷。其实,当兔看到刺猬把家里新洗的地毯吐得一塌糊涂时,它就捶胸顿足地想,自己一定是发疯了。因为今晚隔壁山谷的派对上有那么多宾客,怎么只有它把这个远方来的陌生刺猬带回了家呢?唉,不过,谁让兔善良就是善良的兔呢!

2、好在,那只吐净后清醒的刺猬也自知理亏,主动提出要睡在兔放杂物的储物室里,而忙着打扫的兔想也没想就答应了。

3、但星期一早上,到储物室来送早餐的兔却更要嚎啕了,因为才一夜,刺猬竟把它排在墙角的七个罐头撞的东倒西歪,其中一个还滚到了葡萄酒桶的后,害兔紧张地找了半天。

4、“对不起,”刺猬赶忙道歉,“我从小睡觉就爱像球那样乱滚。”但看了兔的表情,它又问:“其实,兔,这些罐头并没有摔破啊,但为什么你好像还很难过呢?”

5、兔吼道:“你懂什么?”接着它告诉刺猬,这七个长的一样的罐头是它巨力兔爷爷留下的,每个罐头里都装着一种这个小山谷的天气,并且还严格搭配着一整个星期的日子,比如星期一晴天,星期二小雨,星期三刮风,星期四大雨,类似如此直到星期日的多云转晴。

6、“所以,你明白了吧,”兔愤愤地喊,“这七个天气罐头的顺序,从我爷爷那代起就从没弄乱过,每个星期,每个月,每一年,我也是一点不差地按这个过日子,而现在你全撞乱了,我的生活就要一团糟了。”

7、可刺猬看这罐头,又不解地问:“这听上去是挺神奇,但是兔,难道你没在罐头上标数字吗?如果有,那么再按数字排排不就行啦。”

8、“这个嘛—–”本来表达流利的兔忽然语结,它又回忆起自己童年时代,因为学不会写数字而被天才表哥笑作“笨兔”的情景。兔是极要面子的,它当然不会说出这丢人的秘密,所以只能干吼:“总之就是没有数字!除非我再用一星期的时间尝试,记录下每天的天气,然后再重新摆放,否则罐头的顺序永远也无法复原!”

9、“是这样啊,”刺猬不安地搓了搓手,但沉迷后它又挺平静的说,“其实,兔,你干嘛非把天气罐头的顺序再复原呢?有时候,给习惯的生活秩序来点变化,也许也会有未知的快乐啊。”

10、“乱讲!”兔跳起来对不可理喻的刺猬大喊,“被打乱了习惯的生活秩序,我能有什么快乐?我只能想到一团糟,一团特别糟!”接旨,它又给刺猬下了不容反对的命令:“总之,一星期内,你这个制造麻烦的家伙不准离开我家,如果我有任何不快乐,你得负责!”可刺猬却咬着从背上摘下的浆果回答说:“好吧,兔,但我觉得你会快乐的。”

11、接下来,兔是怀着气愤的心情迈进星期一的生活的。

12、想想吧,若按习惯的顺序,它今早拧开的罐头放出的该是晴天,但当罐头被弄乱时,它就吃不准了,而后果就是烦恼。

13、比如,今天去采蘑菇,带不带伞呢?带吧,费事,不带,万一下雨呢。但最后兔还是没带,因为它自感不会那么背运。可是,它硬背运。这不,它刚装满一篮金针菇,天就开始下星期二才有的小雨了。无奈的兔只好诅咒着家里的刺猬,奔向附近那个看似能躲雨的小洞穴。

14、不过,当兔进到这个只经过却从没进过的小洞穴时,它完全惊呆了,原来里面居然挂满了紫水晶,亮丽的让人无语。

15、兔看着但也疑惑起来,怪了,自己以前怎么没想到进洞来看看呢?后来才意识到,它按天气罐头的顺序生活,总能预知阴晴并有所准备,所以从不用进洞躲雨,而假如没有这阴差阳错,它恐怕永远没有机会发现身边的美景了。

16、把一块紫水晶放进篮子后,兔咧了咧嘴,心情好像不那么糟了。不过,等回家看到煮晚餐的刺猬时,兔还是又抿嘴拉脸,毕竟这才一天,谁能预料它被打乱的生活,接下来到底会怎样呢?

17、就这样,兔在半喜半忧中,任涂鸦日历翻到了星期二。

18、按习惯,星期二本该下小雨,而虽说小雨昨天下了,但有了教训的兔却开始担心,那场原该星期四才下的大雨,会不会也提前来关顾。于是,天还没亮它就踩着刺猬的呼噜声,到储物室来拿伞了。

19、可当刺猬见到靠墙的那把伞时,也不免奉劝道:“兔,带伞没错,但你有必要带一把比自己还高半耳朵的伞吗?你不是说今天干活的萝卜地很远,那带它走路会更累的。”

20、“算了吧,刺猬!”兔紧紧额头上鼓劲的红布条,像要上战场,不过当它真直面那把只有巨力兔爷爷用过的大伞时,还是不免胆怯,而这胆怯也立刻化为对刺猬的气氛。于是它接茬儿喊:“我当然知道带大伞费事!但怎么办?在你没弄乱天气罐头前,星期二小雨天,我带把折叠小伞就行了,但现在一切乱了套,先别说胡萝卜地没避雨的地儿,单说这山谷的大雨你知道有多强吗?平常到那天我都不敢出门的,所以今天什么都不能确定的我,如果不想当落汤兔,现在只能费事带伞!”

21、在狠下决心后,兔终于切着牙背起了那把大绅士伞,不过总算走运,原来那伞时用轻质材料做的,重量甚至和折叠小伞差不多,于是兔的心情豁然开朗。但,随即它又犯了愁,因为在储物室门前,它背上的伞无论横比竖比都超出了门的高或宽,折腾了半天都运不出去。抱胸观战的刺猬从兔背上解下伞,然后与地面平行提着,那伞仅几秒就运出了门。

22、“其实我早想到了,只是考你。”不等刺猬有任何评价,爱面子的兔抢先说道。“哦,是吧!”刺猬笑送着脸红兔的背影,它大声嘱咐:“兔,早点回来!晚上,我会煮你昨天喝了六碗的青草蘑菇汤!”“嗯,知道了!”刺猬隐隐听到,兔回了这句。

23、晚餐时,刺猬果真煮了喷香的青春蘑菇汤,但答应早回来的兔却没早回来。眼看清亮的月亮代替了晴朗的夕阳,刺猬急得跑出门,想去找找带着大伞外出一天的兔,而正在这时,兔回来了。

24、“你脚怎么了?”刺猬扶着脚肿得老高的兔坐上床,然后才接过兔一路当拐杖拄在手里的大伞,而饥饿的兔在连喝八碗青春蘑菇汤,打了十个饱嗝后,才把今天的经历告诉了刺猬。

25、原来,兔到萝卜地后,立刻从初升的太阳看出,今日的天气又错位成星期一的晴天,而带的大伞明显多余。但谁也没料到,午后,就在萝卜地里,兔没来由的跌了个跟头,结果脚就扭伤走不了路了,除非有合适的拐杖。

26、“那也就是说,”刺猬顺着兔的话说,“你恰好想到了身边这把伞,在没有树枝,又不能动的情况下,它正好成了你最需要的拐杖,拄着它你才挪到了家,对吗?”“差不多吧。”兔含糊着刺猬的猜测,心底却服气刺猬的聪明,怎么就跟真到了现场似的。

27、但刺猬的聪明明显更在后头,它听了兔的话后又是一问:“但是兔,平白的,你怎么会跌跟头呢?”

28、“这个。。。。。。”兔支吾着,不知该不该讲,不过,通过这两天的相处,特别是在门口瞧见刺猬担心的表情,说实话,核桃口蛋糕心的它也不那么讨厌刺猬了,于是它说:“当时,我,我见有只蓝蝴蝶在萝卜缨子间飞舞,很想凑去看看,但跑时忘了脚下的锄头,结果就摔倒了。不过,我摔的姿势还是很优雅的,一点也不滑稽!”兔还在竭力掩饰着当时窘迫的状态,可它肯定不懂越描越黑这句话,所以反叫刺猬乐得直不起腰来,直到它抗议,刺猬才强停。

29、“就知道,你会嘲笑我!”兔不高兴了。而刺猬边给兔敷毛巾边解释:“兔,我不是嘲笑而是好奇,总板着脸的你,怎么会追蝴蝶呢?还有是就我庆幸,如果不是天气罐头的顺序打乱,你也不会带伞,而你不带伞,又拿什么当拐杖呢。所以,我说的‘有时候,给习惯的生活秩序来点儿变化,也未必是件坏事’,你说对吧?”

30、“不,这只是个巧合!”兔低头看脚,嘴上没话了,但心想幸亏之前的叙述还有保留,否则要让刺猬知道自己中午时还用伞遮阳,恐怕它就更得意了。想到这儿兔又咧了咧嘴。

31、“兔,你笑什么啊?”刺猬狡猾的问道。而兔也机灵地答:“我是奇怪你在毛巾上涂了什么,怎么一贴就舒服了。”“哦,”刺猬点头,“是我的口水,专治扭伤。”“什么?”有洁癖的兔差点儿晕倒。幸亏刺猬又大笑:“骗你的,那是家传药水!看你的伤,需要凌晨时再涂一次,这样才能快好。”

32、爱睡觉的刺猬没有食言,凌晨时它真来给痛得难以入眠的兔抹了药水,而星期三天亮时,兔的脚消肿了。

33、“谢谢你刺猬!”兔边拧开一个天气罐头边高兴地转圈,“看来我今天能去麦田浇水了。”

34、“不行,你的脚虽消了肿,但不能劳累,否则会落拐的。”刺猬说。而兔却很为难:“可麦田需要浇水,不然会影响收成。”

35、见兔着急,刺猬决定代替它去浇水。但它们正比划着去麦田的路,天却打起雷,原来绝妙的是,这日的天气没有按惯例刮风,而是下起了星期四才有的大雨,就这样麦田就不用浇水了,而兔也能安心休息了。

36、不过兔只躺了半分钟又坐起来,唠叨着尽管平常的大雨天它有也会放假,但所谓的放假就是打扫储物室卫生。虽说今天没法做大扫除,可时间宝贵,小活还得干。

37、刺猬主动帮兔的忙,收拾中,它在橱柜里发现了一台唱片机、

38、“已经坏了好久了。”兔看着唱片机垂下耳朵。“没修过吗?”刺猬吹吹灰尘把唱片机抱出来。“没人会修,说起来,它还是我独居山谷里唯一的朋友。从前,它能唱歌时,我还常听,而现在。。。。。。”兔没有说下去,可刺猬却明白了为什么兔见只蝴蝶会乐成那样,原来独居山谷的日子,兔也有难言的烦恼和寂寞啊!

39、“那么,”刺猬笑拍着唱片机,“我来试着修修吧!”

40、刺猬的确很聪明,它照着说明书捣鼓,最后还真修好了唱片机。

41、那晚,窗外淅沥的雨声,客厅里低低的华尔兹名曲,还有刺猬对自己旅行经历的精彩讲述,这三种声音交织让兔感到了久违的快乐,明亮的灯光那晚亮了很久。

42、第二天是星期四了,兔竟第一次睡了懒觉,不过,储物室的刺猬却跑来挠兔的脚心,兔一下就笑醒了。

43、“兔,时间是宝贵的,懒觉睡不得。”刺猬一本正经地摘下兔的睡帽,又说:“今天你不是要割青草吗?我陪你去吧!”

44、“可今天是什么天气啊?该拧开第四个天气罐头了吧。”兔仍睡意朦胧。

45、“是刮风,我三点就拧开那个罐头了。”刺猬说完捡起来兔掉在蘑菇床下的一只彩虹袜子。

46、“哦,又是错位的天气啊,星期四本该下大雨的!”

47、“好了,能恰好遇上这天气是好运,快点吧!”

48、一路上,兔都纳闷刺猬为什么来割草,不过,合作倒是快,上午它们就完成了任务。而更让兔意外的是,回家吃过午饭后,刺猬竟从储物室里拿出一只新风筝。

49、而刺猬说这是它在三点确定今天刮风后赶扎的。

50、当兔像小孩般边放风筝边高歌时,它感到长久积存于心的不快,真如刺猬说的飞向了远方。

51、“刺猬,你说那些不快乐,谁会收到呢?”兔躺在草地上问着并排的刺猬。

52、“不知道,大概天上有个转换器吧,孤单旅途中,我常用这个方法释放因寂寞而起的烦闷。不过,”刺猬又补充道,“说起来,这还得感谢那乱了顺序的天气罐头,假如昨天刮过了这场风,就算你伤好了,也放不成风筝了!所以嘛,嘿嘿!”

53、“你直说谢你不就得了!”兔笑着说。

54、其实,那只是故意嘴硬的兔又在表演罢了,就算没有后来同样有趣的星期五,星期六完美落幕,兔也已经明白,在它预想的糟糕一周中,它得到的只有快乐,所以兔对刺猬的态度就如这周唯一碰巧没乱的星期日天气,多云转晴了。

55、于是也就有了周日晚上和谐的一幕:兔和刺猬在储物室里围着葡萄酒桶畅饮,它们说了很多,甚至讲晚安前,兔还舌头发短地对醉眼朦胧的刺猬说:“刺猬,就算今晚你再滚乱天气罐头也没事儿了。你说的对,有时候,习惯的生活秩序是得来点儿变化,这样也挺快乐,或者更快乐,还有。。。。。”兔明显还想再说点儿关于孤独什么的名言,但它不是名兔,只是喝多了的普通兔,还有什么就只能里给别人去总结了,而它只习惯感受。

56、转眼又是星期一了,刮风的一大早,兔就来储物室找刺猬,但刺猬不见了。兔读了那封放在酒桶上的树叶信,这才知道,刺猬走了。刺猬说,它知道其他地方还有很多家伙和兔一样,总把天气罐头按不变的顺序排在储物室角落,而它的任务就是去打乱它们。还有就是,它建议兔别总等着隔壁山谷半年一次的派对了,感觉寂寞时,就用唱片机请大家来自己山谷办派对,要不然就去唱歌放风筝,哪样都挺好的!

57、看着刺猬在信的落款旁画着的调皮的笑脸,兔不由小笑着说:“刺猬真是个爱制造麻烦的家伙。”但末了,它还揉揉红眼睛,看着远方又舍不得地嘟囔着,“不过,也是个可爱的家伙。”

58、而背着几枚浆果刚攀上小山岗的刺猬,这时打了个喷嚏,于是,它回过头,望着很远处兔的淡绿小木屋,也笑着说:“曾经乏味的兔,以后也会是有趣的家伙了。它思念我了。”

二、千万别让孩子读“童话故事”

1、绝大多数人都是在童话故事的陪伴下长大的,有的人说童话是孩子们美丽善良的童心,结出的七色花。

2、童话故事塑造了儿童美好的心灵,培养了儿童的想象力,让他们认识到真善美中多了一份天真和纯洁。然而,由于孩子的思想比较幼稚,缺少起码的洞察力。所以,童话故事并不总是像我们想的那样,对孩子有百益而无一害,而他们对孩子无形的危害远远超出人的想象。

3、格林童话中有很多类似白雪公主,灰姑娘的故事,这些故事都是因为主人公长得漂亮而被别人喜爱,并且最终过上了幸福的生活。这类童话也一直深受小朋友,尤其是女孩子的最爱。

4、这些童话在无形中宣扬这样一个道理:“只要拥有美丽的外表,一个人就能取得成功,并得到他人的青睐;一个人只要找到了爱情,就等于找到了幸福生活。

5、殊不知爱情是甜蜜的,婚姻却是很残酷的,如果一个女孩子徒有外表而不注重内在的修养,不懂得婚姻的哲学,缺少制造幸福的能力,就算她找到了一个好夫婿,未必就会有一段幸福甜蜜的婚姻。

6、在童话中,往往把相貌丑陋的人,写成凶神恶煞的坏人,这些童话,在教给儿童人世间是非善恶时,也会在他们幼小的心灵里刻上这样一个印记,好人都是英俊美丽的,而长得丑的一般是坏人。这就让孩子简单的以外表来评论人性、人品。

7、童话世界里的评判标准也是很简单的,往往都会把善、恶、美、丑绝对化,一个人很坏,必然会坏到极点,一个人很好,好到没有一点瑕疵。所谓:“人无完人,金无足赤”,这个世界上没有绝对百分之百的好人,也没有完全十恶不赦的大恶人。由于童话过分的去放大了人性某一方的优点或者丑化缺点,这就让孩子们无形中变得很单纯,缺乏了明辨是非的能力。

8、葛劳尔、霍兹认为经典童话给儿童心理带来的危害不亚于宣扬色情与暴力的音乐和电影。

9、由于儿童对世界的认知能力有限,所以通过阅读书籍获取的信息和知识对他们来说,往往都是真实的。

10、就算只是童话,他们也会很容易把他们想象成是现实世界的反映。有些孩子沉迷在格林童话里,非要爸爸妈妈把他们打扮的漂漂亮亮,才肯出门。在学校和幼儿园也不愿意跟长相一般,和不好看的小朋友一起玩儿。

11、家长问他们为什么这样做时,他们的回答是漂亮的女孩子就会有很多人喜欢,将来会遇见白马王子过上富裕的生活。与此同时,光看灰姑娘这类的完美童话也会让那些自觉,相貌平平的女孩儿自信心受挫,则使他们容易走上过分追求外在美的道路。

12、由于过分的沉迷童话里的情节,使很多小孩子无法看清这个真实的世界,于是他们,困惑,迷茫,找不到人生的方向。他们在等待中,在梦境中,错过了人生大好的青春年华,以至于蹉跎了岁月,辜负了青春。最后不得感叹:“少壮不努力,老大徒伤悲”。

13、童话在无形中宣扬的美,就是好丑,童话世界里的人物永远都是呆板,从一个模具里面刻画出来的,导致儿童很容易进入以外表评判好坏的误区,甚至很多儿童长大以后会以外表判断一个人是否善良和是否值得交往。

14、这会给他们的人际关系和生活带来很不利的影响。研究发现,这些女孩长大后更容易被那些所谓谦谦君子的花言巧语所蒙蔽,丧失了正确的判断,最终葬送了美好的幸福。

15、现实中的童话唯一例外,都是有大人创作的,所以在创作过程中,大人们难免要在作品中体现出现实社会的主流价值观和评价体系。

16、如《安徒生童话》里的《豌豆公主》,这个故事中,王子一定要娶一位真正的公主,而他考察一个人是不是公主的方式就是在床上放一粒豌豆,拿出 20 个床垫压在上面,再在上面铺上 20 床鸭绒被,然后让公主在这张床上睡一觉,如果她能感觉到床上的豌豆就证明她是真正的公主,因为除了真正的公主以外,任何人都不可能有这么娇嫩的皮肤。这些故事具有明显的物质主义色彩,容易将儿童引向追求物质和奢华的道路。

17、《技艺高超的猎人》中,那个猎人先是帮助三个巨人抢到公主,然后又被公主的美貌吸引,而杀死了三个巨人。这个故事向儿童暗示了猎人助纣为虐的黑吃黑的行为。

18、其实现实中获得成功的方式很多,但是童话里,往往会禁锢小孩子的思想,让他们觉得只要勇敢、善良,就一定可以取得成功。

19、事实上,一个人的成功,除了自身的努力之外,还受环境机遇的影响。因此,如果过分的去强调某方面的特质,可能会影响孩子正确的人生观和价值观。

20、很多家长都对电视网络书刊等媒体传播中,危害青少年身心健康的内容,非常重视和警觉,遗憾的是,很少有家长注意到童话对儿童的隐性伤害。家长们普遍认为童话都很浅显,且都具有正面教育意义,孩子自己完全可以理解,不需要家长进行引导,这也导致几乎没有哪位家长能够深入了解童话里的内容和思想。

21、然而这些对忽略的危害,对儿童影响往往更持久,也更危险,因为相比于电视,网络等媒体儿童接触童话的时间要更早,儿童的年龄越小,他对世界的认知就越不足。其实任何信息和知识都会对他们的价值观和思维方式产生巨大的影响。因此,童话中传达的思想言行对儿童的影响是相当强烈和持久的,有时甚至会影响儿童的一生。

22、作为家长,通过孩子阅读童话,丰富他们的精神生活时,一定不要忘记,不是所有的童话都是适合儿童的。家长们在仔细甄别的同时还要注意及时引导儿童正确的认识这些故事,只有这样,童话才能真正有意义,儿童的身心发展。

23、故事,就是未曾经历的成长场景。场景有温馨优美的、雅致有益的,也有暗黑邪恶的、粗俗可怕的。

24、先说西方童话吧,那些童话都是浪漫而美好的?

25、拿《格林童话》原版为例,里面充斥着血腥、暴力、仇杀、暗黑。

26、咱们随便翻开一则,白雪公主和王子把王后骗到结婚礼堂,逼她穿上烧红的铜鞋,施炮烙之刑活活烫死。

27、给孩子讲到这儿,你真的还能坦然读下去?

28、再说说传统故事,也有太多疑问。

29、我们这一代学习的理念中:仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让……这些是中华文化的精髓,是要存菁的部分。

30、然而,其中还有崇古唯上、逆来顺受、耻于谈利、愚忠愚孝、非善即恶、循规蹈矩……这些难道还要传承?

儿童沉迷于童话故事(儿童沉迷童话虚幻)

31、是应该告诉孩子保护生命最重要,还是让他们为了充当英雄而把自己置于险地?

32、能不能把糟粕剔除出去,把精华通过故事传递给孩子?

33、能,但要极用心。用最严肃的态度为孩子做一件让他们开心的事情,给他们讲真正的好故事。

34、对于父母来说,和孩子一起听经典,让几代人有了交流的共同话题,是一种情怀的传递。

35、而对于孩子来说,经典故事还能帮助孩子学习社交。

36、同一个故事,同一个场景和语境,能帮助孩子们迅速建立共同语言,搭建起最初的社交关系。

37、旧版的故事给孩子讲的无非是不要刻板,要懂得变通。

38、然而,我们要告诉孩子的是沉没成本和小概率事件。

39、现在的儿童读物存在着很多的知识误区。

40、比如说,某些书籍在讲“张仲景发明饺子”的故事时,里面写到了辣椒,但其实在那个年代中国还没有辣椒。

41、再比如,讲到春秋战国的故事,说到了人们在喝茶,而那个时候,普通人是喝不上茶的。

42、给孩子讲故事,第一个遵循的原则就是,我们传递给孩子的每一个知识,无论大小,都力求准确。

43、对于孩子来说,童年是培养情商的起步阶段:

44、如何认识自己、如何与其他人交往、如何处理矛盾、如何面对挫折……

45、我们该如何向孩子传递或者解释这些事情?

46、爱听故事的孩子,往往知识面广、词汇量丰富、口头表达好,更有着丰富的想象力。

47、从主题甄选、价值观梳理、语言雕琢,到文稿反复审改,每个故事要经历十几遍反复推敲,自斟句酌,力求精准,每天陪着孩子一起阅读,一起成长。

三、儿童沉迷童话危害

1、童话的危害不亚于色情暴力影片

《格林童话》中有很多类似《白雪公主》、《灰姑娘》的故事,这些故事都是因为女主人公长得美丽而被别人喜爱,并且最终过上了幸福的生活。

这些童话也一直深受小孩子尤其是女孩子的最爱。然而,美国普渡大学社会学教授葛劳尔•霍兹则认为这类童话并不利于儿童的成长。因为这些童话在无形中宣扬了这样一个道理:只要拥有美丽的外表,一个人就能取得成功并得到他人的青睐。

葛劳尔•霍兹和同事对 168 篇格林童话进行了研究,发现绝大多数童话都有对外貌的描写,平均每篇 14 处,每 5 篇童话中就会有一篇把相貌丑陋的姑娘写成凶神恶煞的坏人。

这些童话在教给儿童人世间的是非善恶时,也在他们幼小的心灵里刻上了这样一个印迹:好人都是英俊美丽的,而长得丑的一般是坏人。葛劳尔•霍兹认为,经典童话给儿童心理带来的危害不亚于宣扬色情与暴力的音乐和电影。

他的说法并非危言耸听。由于儿童对世界的认知能力非常有限,所以通过阅读书籍获取的信息和知识,对他们来说往往都是真实的。就算只是童话,他们也很容易把它们想象成是现实世界的反映。事实上,国内已经有很多家长意识到了这一问题。

有些家长反映,他们的孩子沉迷在《格林童话》里,非要爸爸妈妈把她们打扮得漂漂亮亮才肯出门。在学校或幼儿园里她们也不愿意跟那些长相一般或不好看的小朋友一起玩。家长问她们为什么这样做时,她们的回答是:“漂亮的女孩子就会有很多人喜欢,将来会遇见白马王子,过上特别富裕的生活。”

与此同时,常看《灰姑娘》这类的“完美”童话,也会让那些自觉相貌平平的女孩倍感挫折,使她们很容易走上过分追求外在美的道路。

正是由于这类童话在无形中宣扬了“美就是好,丑就是坏”的道理,导致儿童很容易进入以外表评判好坏的误区。甚至很多儿童长大以后仍会以外表去判断一个人是否善良或是否值得交往。这会给他们的人际关系和生活带来很不利的影响。

研究已经发现,这些女孩长大后更容易被那些所谓“谦谦君子”的花言巧语所蒙蔽,丧失了正确的判断,最终葬送了自己的幸福。

《格林童话》一个很突出的特点就是许多童话中的主人公都是骗子。《金山王》中的金山国王就是个骗子,巨人们请求金山国王帮他们分配遗产,可是他却见财弃义,骗走了巨人们应该得到的遗产——宝刀、披风和鞋子。《聪明的老兄》中农夫的妻子被牛贩子骗了,于是这个农夫也去呆在路边行骗,骗走了过路女人的钱和她儿子的马。

儿童沉迷于童话故事(儿童沉迷童话虚幻)

这些人行骗仅仅是骗取了他人的财物,而有的骗子不仅骗人钱财,还害了他人的性命。《小农夫》中的小农夫先是骗了牧人的一头牛,又从帮助他的磨房老板那里骗走了三百金币,随后不仅骗走了牧羊人的羊群,还诱使牧羊人和全村的人都送了性命。

在《聪明的格雷特》中,格雷特偷吃了主人招待客人的烤鸡。为了避免受到惩罚,她用谎言挑拨主人和客人的关系,从而让自己躲过一劫。《背囊、帽子和号角》中的老三用欺骗、掠夺的方式将三个烧炭人的宝物据为己有,随后他又利用这三件宝物强迫国王将公主嫁给自己并让自己继承王位。

在这几个故事里,主人公都是以欺诈的方式获取财富并最终得到幸福的生活。这样的例子在《格林童话》中并不少见,而狡诈的主人公往往被赋予了机智、聪明的形象。这类童话看得太多的儿童往往会把捉弄别人作为乐趣,甚至有些儿童会认为耍阴谋就是取得成功的手段。

此外,《安徒生童话》里的《豌豆公主》这个故事中,王子一定要娶一位真正的公主。而他考察一个人是不是公主的方式就是在床上放一粒豌豆,拿出二十个床垫子压在上面,再在上面铺上二十床鸭绒被,然后让公主在这张床上睡一夜。如果她能感觉到床上的豌豆,就证明她是真正的公主。

因为除了真正的公主以外,任何人都不可能有这么娇嫩的皮肤。这则故事具有明显的物质主义色彩,很容易将儿童引向追求物质和奢华的道路。《技艺高超的猎人》中,那个猎人先是帮助三个巨人抢到公主,随后又被公主的美貌吸引而杀死了三个巨人。这个故事向儿童暗示了猎人助纣为虐和黑吃黑的行为。

毫无疑问,童话故事都是给儿童看的,然而这些童话无一例外都是由大人创作的。所以,在创作过程中,大人们难免要在作品中体现出现实社会的主流价值观和评价体系。但很多价值观如以貌取人、通过阴谋诡计取得成功等往往并不正确,是成人社会的糟粕。

如果儿童过多地接触这类童话,而家长又没有及时给予正确的引导,久而久之,儿童就会认同童话里的观点,并把它们作为自己的处事原则。

很多家长都对电视、网络、书刊等媒体传播中危害青少年身心健康的内容非常重视和警觉,遗憾的是,很少有家长注意到童话中对儿童的隐性伤害。家长们普遍认为童话都很浅显且都只有正面教育意义,孩子自己完全可以理解,不需要家长再进行指导,这也导致几乎没有哪位家长能够深入了解童话里的内容和思想。

然而,这些被忽视的危害对儿童影响往往更持久,也更危险,因为相比于电视、网络等媒体,儿童接触童话的时间要更早。而儿童的年龄越小,他对世界的认知就越不足,此时任何信息和知识都会对他们的价值观和思维方式产生巨大的影响。

因此,童话中所传达的思想、言行对而儿童的影响是相当强烈和持久的,有时候甚至会影响儿童的一生。

所以,作为家长,通过给孩子阅读童话故事丰富他们的精神生活时,一定不要忘记:不是所有的故事都是适合儿童的。家长们在仔细甄别的同时还要注意及时引导儿童正确地认识这些故事。只有这样,童话故事才能真正有益于儿童的身心发展。

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