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儿童的童话故事怎么编(儿童编写童话)

儿童民间故事 admin 4个月前 (01-16) 1次浏览 已收录

很多朋友对于儿童的童话故事怎么编和儿童编写童话不太懂,今天就由小编来为大家分享,希望可以帮助到大家,下面一起来看看吧!

本文目录

  1. 编个童话故事
  2. 童话故事怎么编
  3. 三年级学生如何编写童话故事

一、编个童话故事

1、首先要向大家介绍的是“我”。大家可以听到我的声音,可是看不到我。我是谁?我就是这部影片的绘制者。

2、然后我来向大家介绍两位小朋友。既然我会画画,我干脆就画画吧。

3、上面的窗子打开,探出个孩子的长脑袋。他敲敲下面的窗子。下面的窗子打开,探出个孩子的圆脑袋。

4、“小朋友,你们俩叫什么名字,给大伙儿介绍一下好不好?”

5、长脑袋指指下面的圆脑袋说:“嘻嘻,他叫'没头脑'!”

6、圆脑袋翻翻眼皮,也向上面的长脑袋一指,说:“哼,他叫'不高兴'!”

7、没头脑和不高兴?这名字多怪!他们为什么叫没头脑和不高兴呢?那就请大家看下面的故事吧。

8、圆头圆脑的没头脑背着个大书包,一个劲地往前跑。跑啊跑啊,一阵风把他的帽子吹落在地,可他一点不觉得。还是跑啊跑啊。

9、我忙叫他:“喂,没头脑,你的帽子丢啦!”

10、“喂,喂,喂,你的帽子丢啦,没头脑!”

儿童的童话故事怎么编(儿童编写童话)

11、没头脑的两条腿一煞车,摸摸大脑袋,帽子真的没了……他总算听到啦。

12、没头脑来个一百八十度的向后转,又跑啊跑啊,来到丢失帽子的地方。

13、没头脑放下书包,捡起帽子戴上,转身就走,可地上留下了他的书包。

14、“唉呀,他书包又忘了!……喂,没头脑,书包!”

15、没头脑的两条腿一煞车,摸摸肩上,书包没了……

16、没头脑来个一百八十度的向后转,又跑啊跑啊,跑回到丢失书包的地方。

17、没头脑跑得满头大汗,脱下帽子,把书包背到身上,转身就走。可地上又留下了他的帽子。

18、没头脑就这样跑回来捡帽子,忘了书包;跑回来捡书包,忘了帽子……他做事就这么丢三落四的,因为大家叫他“没头脑”。

19、没头脑忘在地上的帽子飞起来了,满天地飞。帽子自己当然不会飞,原来是根竹竿顶住它在大摇大晃。竹竿自己当然也不会大摇大晃,原来是一个孩子在拿着它大摇大晃。这孩子一面耍帽子,一面尖着嗓子叫:“欧!谁的帽子丢啦?谁的帽子丢啦?”这孩子不是别人,就是“不高兴”。

20、正在闷着头跑的没头脑两条腿一煞车,摸摸脑袋——帽子没了。“帽子,我的帽子!”他向后转,向帽子跑去“还给我,是我的帽子。”没头脑向前追,帽子向前逃,追得越快,逃得越快。“我的帽子,快还给我!快——还——给——我!”没头脑叫啊叫啊,嗓子都叫哑了。可拿帽子的孩子一个劲儿逃,嘴里还叫:“不——高——兴!不——高——兴!不——高——兴!”

21、这个孩子,你好端端地叫他做什么,他回答就是这三个字:“不——高——兴!”因此,大家叫他“不高兴”。

22、不高兴一个人在草地上表演他的拿手好戏:“耍棍子”。棍子像风车似地飞转,最近只见棍影不见人影了。棍影忽而在东,忽而在南,忽而在西,忽而在北。忽然风车向上一飞,“不高兴”露出得意的样儿,叉开腿站在那儿。棍子不偏不倚地落在他的一个手指头上。

23、“好!再来一个!再来一个!再来一个……”所有的教室窗口挤满了同学们的脸蛋,看着不高兴表演,狂呼大叫。不高兴一听大家叫他再来一个,他就歪着头,眯起一只眼睛,斜着一只眼睛,四下里瞧瞧:“不——高——兴!”转身就走。这小家伙功夫是有点儿,就脾气糟糕。大家要他表演,他却不高兴表演走了。

24、不高兴扛着竹竿大模大样地走出校门,跳上一排很高的水泥管,从一个水泥管蹦到另一个水泥管。

25、我就叫他:“喂,不高兴,你当心摔跤,快下来!”

26、不高兴两眼向上一翻:“不——高——兴!”

27、不高兴在水泥管上一蹦一跳,一滑,差点儿没摔下来。

28、“你瞧,对不对?不高兴,还不下来!”

29、不高兴不但不下来,反而越跳越高,只管叫着:“不高兴,不高兴,不高兴,不高……”可是兴字还没出口,扑通,已经跌到下面烂泥沟里了。

30、不高兴坐在沟里,满身泥浆,竹竿也断了。黑脸上只有两只亮晶晶的眼睛瞧着我,也就是瞧着镜头。

31、“唉呀,这回可就真不高兴了吧?唉,你老这么跟大家抬杠,这也不高兴,那也不高兴,长大了可怎么得了?唉,长大了可怎么得了!……”

32、不高兴斜起黑脸上两只眼睛,不服气地说:“哼,老是这句:长大了怎么得了,长大了怎么得了!这有什么大不了的,等我长大起来呀,我就干点大事情给你们看看。”

33、“这个,我可有点儿不太相信。”

34、“不信?唉,我能马上大起来就好了。准干点大事情给你们看看。”

35、“你要大起来?那还不容易。我能让你马上大起来。”

36、“干嘛要仙法?我只要嚓嚓嚓画上几笔,就行了。”

37、“那好,就让我变成大人吧。我大起来保管错不了。变吧!”

38、不高兴忙摇手:“不,不,不……”

39、“不不,我还有个朋友,让他也跟我一起变!”

40、不高兴说着,一骨碌爬起来,就往学校跑。

41、学校里一大群孩子挤在墙报前面,哈哈笑得直不起身子。原来大家在围着“欣赏”没头脑的大作。他画的是学校,画得真不赖,可“我们的学校”几个字写倒了。你站着看画,看字就得“倒竖蜻蜓”。

42、墙报小编辑急得直搔脑袋,对没头脑说:“你呀,真是个没头脑。看你长大了可怎么得了?唉,长大了可怎么得了!”

43、没头脑噘起了嘴,不服气地说:“哼,老是这句:长大了怎么得了,长大了怎么得了!这有什么大不了的,等我大起来呀,我就干点大事情给你们看看……”他一面往外走一面说,“这有什么大不了的。唉,我能马上大起来就好了。那我就干点大事情给……”

44、他话没说完,不高兴像阵风似地奔了进来,一把拉住他,在他耳边说了两句,往外就跑。

45、“你们还往哪儿跑啊?就在这儿变吧。不过,你们大起来想干什么呢?”

46、不高兴想了想,摆起个武生架式:“我当演员。”

47、没头脑边想边说:“我……我要当个工程师,造一座少年宫……”

48、“好吧,就这么办,说变就变!”

49、我就三笔两笔,没头脑和不高兴就变成了两个小大人。我在没头脑嘴上还嚓嚓加上两撇小胡子。

50、“好了,你们变成大人了。再见!祝工作顺利!”

51、就这样,没头脑当上了工程师。他第一件事,就是照他心里朝夕思念的给小朋友设计一座少年宫。要知道少年宫有多高,只要看他设计图样之长就可以知道了。这是个长卷,这卷纸把一间屋子都铺满了。他刚把图样画好,最后在图样的上端写下“少年宫”三个大字,可这三个字又给写倒了。

52、没头脑写完最后一笔,得意洋洋地伸个懒腰:“我大起来能干什么,就让大伙儿看看吧!少年宫,整整一千层,一——千——层!”

53、小朋友的好消息:九百九十九层的少年宫落成了!

54、九百九十九层?不是说一千层吗?准是少算了一个数,没头脑!

55、尽管少算了一层,九百九十九层的少年宫还是挺高挺高的。从下面“一二三四……”往上数,没数到大楼的一半,就已经看不见大楼了,它钻到云端里了。

56、工程师没头脑先生站在少年宫门口,仰头欣赏着自己的得意杰作。房子太高了,仰得头顶心朝地,帽子都掉了下来。他翘起大拇指说:“你们看吧,怎么样啊!”

57、到底怎么样,马上就看到了,可没头脑,你先把帽子捡起来吧,别又忘了……“喂喂,别走,你的帽子!”

58、没头脑不好意思地捡起帽子,转过身来,看到许多孩子往少年宫走来,可是奇怪,怎么都扛着行李铺盖呀?

59、“小朋友们,你们是上哪儿旅行吧?”

60、“看戏,带着行李铺盖去看戏?”

61、可不,一个个孩子背着书包,挂着干粮袋,还挑的挑,扛的扛,一排一排进少年宫。看戏,扛被头铺盖,你说新鲜不新鲜?

62、没头脑搔搔他的大脑袋,弄不懂。他也跟着要进去,可一到门口,他就给一位老人家拉回来了。他是看门的。

63、没头脑理直气壮,回答说:“去看戏!”

64、“对不起,您能这样去看戏吗?您这样去看戏,怕戏没看成,人倒给饿死了。”

65、“唉,这房子实在太高了,到最高一层去看戏,一来一回得走一个月……”

66、“可不是。实在抱歉,都只为工程师把电梯给忘了。”

67、没头脑一听,急得直拍他的大脑袋:“糟糕糟糕!电梯给忘了!”

68、九百九十九层的大楼,没电梯可不是闹着玩的,一来一回,是得走一个月。怪不得大家要带着被头铺盖了。

69、孩子们走过,看见没头脑急得拍脑袋,就停下来安慰他:“叔叔,您是为了没带吃的吧?别急别急,我们人多,匀给你吃。走吧,一起走,走吧走吧!”他们也不等没头脑再开口,前拉后推的,把没头脑给拥着走了。

70、孩子们高高兴兴地上楼,一步就是三级,蹦啊跳啊,真带劲。

71、走了几天啦?孩子们不那么高兴了,一步顶多是一级。

72、又走了几天啦?孩子们有点不高兴了,一步一级还有点勉强。

73、大概走了快半个月了吧,孩子们很不高兴了,上一级楼梯还得先呼口气。

74、小朋友尚且这样,我们那位胖胖的没头脑先生就更狼狈了。他用两条腿加上两只手已经爬了不知多少天啦,这会儿爬都爬不动了,干脆一屁股坐在楼梯上,摘下帽子拼命地扇风,汗水直冒。

75、有两个小朋友在上面叫:“快到了,伙伴们,最后五层了,加油啊!不到楼顶非好汉!”

76、没头脑翻过身来,还想爬,可两手发抖,膝盖也撑不住,不但没爬上去,反而呼噜噜往下直滑,幸亏后面几个小朋友把他顶住了。

77、一个小朋友说:“叔叔,加把劲,上去吧!”

78、没头脑扒在楼梯上,上气不接下气地说:“不,不,不行了!这场戏我是看……看……看不成了,你们上……上……上去吧。”

79、一个小朋友生气地顿着脚说:“嗨,都怪那位工程师不好,这么高的大楼,怎么会把电梯给忘了。他呀,从小准就是个没头脑!”

80、没头脑的脸从白到青,从青到紫,从紫到红。

81、小朋友们马上开紧急会议,交头接耳地商量了一会儿。一个小朋友对没头脑说:“叔叔,别着急,这场好戏一定让您看到,您等一等,我们有办法。”

82、小朋友们在楼顶上装了个吊环,穿根绳子,把没头脑往上吊。“一二,一二”,孩子们齐心合力地使劲拉绳子。没头脑摇摇晃晃地往上升。孩子们看了都伸出大拇指说:“这'电梯'不错,叔叔,您坐着舒服吧?啊?”

83、还舒服呐!没头脑呲牙咧嘴,哼啊哈的直喘气。他这是哑子吃黄连,有口说不出。唉,谁叫他没头脑呢?

84、剧场门口,灯火辉煌。小朋友们兴高采烈地往剧场跑。他们那份高兴劲啊,就象登山运动员登上了珠穆朗玛峰顶上。

85、迎面一张大海报,上面大字写着:

86、剧场大厅里已经坐满了小朋友,大家急得坐不住,站起来大叫:“该开演了!该开演了!时间已经过了!”开场锣鼓“仓仓仓仓”敲得很紧,戏确实是早该开场了。可是在后台,不高兴翘着他的二郎腿,坐在化装桌子上正憋气。

87、演武松的倒霉蛋拿着虎形面具,急急忙忙奔了进来:“唉呀,我的爷爷,我的祖宗,你怎么还没化装啊,戏已经要开场啦!”

88、不高兴跳下化装桌子说:“我不高兴演老虎,我要演武松!我不高兴演老虎,不高兴,不高兴……”

89、倒霉蛋不管三七二十一,把虎形面具往不高兴身上一套:“唉呀,来不及了,快走吧,观众都等急了!”他拖了不高兴就往外走,不高兴一个劲地叫:“不高兴,不高兴,不高兴!”

90、台上的帷幕好歹总算慢慢拉开。只见台上夜色朦胧,一派山岗景色。武松不是在景阳冈打的虎吗?武松喝得醉醺醺的,拖着棍棒,歪歪倒倒地走出台来,到了台前,“仓”,一个亮相。

91、剧场外面的楼梯上,小朋友们还在紧张地把没头脑拉上来。

92、一个孩子在楼梯口往下喊“快,快,戏已经开场了,加油,加油啊!”

93、下面拉绳子的小朋友们一急,用力过猛,绳子拉断了。

94、说时迟那时快,没头脑连着绳子咕噜噜往下掉,也就是从九百九十九层楼直往下掉。没头脑吓成什么样子,因为掉得太快了,来不及看清楚。

95、楼梯口的小朋友们连忙去抓绳子。我的天!还好,抓住了。

96、戏台上,武松刚亮完相,只听“呼”的一声,一只猛虎从后面扑上来了。

97、老虎和武松你来我去的打了一阵,武松趁老虎不防,矫捷地举起棍棒,向老虎头上打去,“巴叉”,棒断了。老虎一个趔趄,随着又扑过来。武松一个斛斗,从老虎下面滚过去。老虎扑了个空,武松乘机跳上虎背,捏住老虎的颈项,举起拳头,“仓仓仓”打了三下,把老虎打“死”了。

98、满场掌声雷动,连连叫好:“好啊,好啊,老虎打死喽!”

99、躺在那里的老虎听到这句话,把虎形面具像电焊工的面罩那样往上一推,露出来的是不高兴的脸。他竖着眉毛瞪着眼:“什么,我给打死了?不——高——兴!”他把面具往下一拉,纵身又去扑武松。

100、武松打死了老虎,正在高兴,唱着戏文,冷不防老虎复活,大吃一惊,连忙招架。

101、锣鼓“冬冬冬,仓仓仓”,武松和老虎又重新打来打去。这回老虎更加凶猛了。

102、武松好容易把老虎按住,“仓仓仓”又是三拳,老虎第二次“死”了。

103、下面观众叫得更欢:“好了,打死了,老虎打死了!”

104、老虎不听则已,一听又翻身跳起来,叫着“不高兴”,直扑武松,让武松翻了个斛斗。

105、武松低声提醒老虎:“喂,老虎,你该死了!”

106、老虎一个劲地大叫:“不高兴,不高兴,不高兴……”

107、老虎猛扑武松,武松身手矫健,一闪过去,老虎扑了个空,摔了个屁股墩子。可他爬起来振振精神,回身又上阵。老虎不肯罢休,干脆一把抱住武松,两个扭成一团……

108、正在这个时候,小朋友们拥着没头脑走进剧场:“快快快,看武松打老虎!”

109、“武松打虎?”没头脑向台上一看,老虎骑在武松背上,举起虎拳猛打。没头脑丈二和尚摸不着头脑:“这不成了老虎打武松啦?”

110、武松挣扎起来,把身子一挺,老虎仰天摔了一跤。

111、小观众们都替武松使劲喊着:“武松加油,武松加油……”

112、老虎一骨碌爬起身子,又跟武松扭成一团,满台打滚。

113、武松好容易挣脱身子就溜。老虎紧跟不舍,一把抓住了武松的帽子,把老虎面具推上去,又露出不高兴的脸,得意洋洋。他忽然发现武松不见了,忙把面具往下了拉,重新追起来。

114、老虎在假山下面飞也似地跑了一圈又一圈。这时武松已经逃到假山顶上,坐在那里累得直喘气。老虎跑了几圈不见武松影子,停下来,把老虎面具推上去,露出不高兴的脸。他四下看看,向上一望,手指武松:“好,你在这儿!”

115、武松急得直拱手:“请你帮帮忙,别打了,别打了,算我输了好不好?”

116、“不高兴!”不高兴戴上面具,直奔武松。

117、武松只得再逃。山上山下,山前山后,两个逃得逃追得追。武松逃到台口,往下一跳,老虎也追下台来。

118、“老虎来了!老虎来了!”小观众都站了起来,剧场的秩序也就乱啦!

119、武松直往太平门跑,碰上站在那里看戏的没头脑,撞了个满怀,都摔倒了。武松一骨碌爬起来就跑。没头脑也费劲爬起来。老虎追来了,他连忙逃走。看戏的小朋友也生气了,都离开座位来追,一个个喊着:“打老虎!打老虎!”

120、在剧场四通八达的过道上,武松、没头脑、老虎、小观众在不住绕圈子,一片“打老虎”的喊声。

121、没糟糕的是没头脑。他腆着个大肚子,呼噜呼噜直喘气。老虎低着头紧贴着他追。没头脑一边逃,一边拼命向后摇手:“别追我,别追我,我不是武松!”

122、不高兴埋头大喊:“不高兴,不高兴!”

123、他们这么追啊逃啊,来到了楼梯口。老虎正好一把揪住没头脑的后衣领,没头脑要挣脱,两人扭在一起,一滑,骨碌碌,骨碌碌,像个大圆球似地从第九百九十九层楼上,沿着楼梯滚下去了。七转八转地滚啊……滚啊……滚啊……

124、也不知滚了多少个时辰,“巴答”,他们最后滚到了楼底下,坐在那里直哼哼。

125、没头脑回脸看看扮老虎的不高兴,不高兴也回脸看看晕头转向的没头脑,两人不约而同地惊叫了一声:“是你!”

126、不高兴想举臂,可是一声尖叫:“喔唷!”原来他手臂受伤了。

127、没头脑和一只手吊着绷带的不高兴垂头丧气地走到我面前。

128、“啊?你们二位回来啦?我说,没头脑,不高兴,你们都做了出色的大事情了吧?”

129、没头脑难为情地说:“不要再叫我没头脑了!”

130、不高兴摇摇没吊绷带的那只手:“我也不要再叫不高兴了!”

131、两人一起低声说:“我们要从头开始,快把我们变回去吧!”

132、“你们懂得这个道理,肯改正毛病就好。说变就变……”

133、眼看着没头脑和不高兴一点点缩小,变回了原来的样子。没头脑的书包也飞回到他的肩上。

134、可是没头脑摸摸脸:“不行,还有胡子!”

135、不高兴也指指吊着绷带的手:“还有我这个!”

136、“唉呀,我差点也变成了没头脑啦!”

儿童的童话故事怎么编(儿童编写童话)

137、不高兴拉掉了没头脑的小胡子,没头脑扯掉了不高兴的绷带。你们看他们多高兴啊!

二、童话故事怎么编

编写童话故事需要注意四个关键点:抓本质特征、从生活出发,编故事情节、借物说理。

1、要抓住事物的本质特征,大胆想象。可采用比喻、拟人、夸张等修辞手法进入幻想的时空,赋予事物一定的人性,给他们生命,让他们随心所以的表现。

2、要从生活出发,立足现实童话有一定的虚拟性,但它植根于现实生活,与现实有着密切的联系,还要以现实生活为基础,展开合理想象,不能荒诞离谱。

3、要有一定的故事情节。故事情节是童话的灵魂,有了情节才能吸引人。

4、要揭示一定的道理,童话的本质就是借物说理,让人们在读的同时受到教育,小朋友读了之后有所感悟,能够实践到日常生活当中。

小蚂蚁在森林里走路,忽然遇到一只大象,蚂蚁连忙一头栽进土里,只伸出一条腿。小白兔发现了好奇地问:“你在干什么呀?”蚂蚁悄悄地说:“嘘……别出声,看我绊它一跟头。”小白兔哈哈大笑地说:“你这只小蚂蚁这么小,怎么可能绊得倒庞然大物的大象呢?”

小蚂蚁理直气壮地说:“怎么不可能?”小白兔又说:“你这小家伙,我看你是怎么办到的。”小蚂蚁心里想:你不相信我再也不理你了。这时,大象走过来,但是他是一脚跨过去,他并没有被蚂蚁绊倒。小白兔说:“哈哈,笑死我了!”

小蚂蚁不服气,第二天,小蚂蚁请来了他的兄弟们就不相信还绊不到大象。终于大象被团结成一团的蚂蚁团绊倒了。这下,小白兔终于相信,蚂蚁是可以绊倒大象的。

三、三年级学生如何编写童话故事

如何编写童话好问的小金鱼小金鱼生活在一条清澈见底的小河里有一天,小金鱼正在水里自由自在游来游去,突然,他看见一棵垂柳在随着微风,轻轻地摇动着,身子倒映在水中,外边的炎热立刻消失了小金鱼看着挺拔的垂柳,心想:这柳树怎么是绿色的,它的叶子不密,怎么会有这么好的阴凉呢?我还是去问问博学多才的龟爷爷吧!于是,他便向龟爷爷家游去(把金鱼拟人化,使文章变得生动)在路上,他看见兔哥哥正在岸边,手里拿着一个像棍子一样的东西,便不解的问:“兔哥哥,你在干什么啊?”“我在吹泡泡呢!”说完,只见兔哥哥轻轻地一吹,五六个大泡泡就从“木棍”一头钻了出来,在阳光的照耀下,五光十色,非常好看小华高兴地叫了起来小金鱼有起了疑问:“为什么泡泡在阳光的照耀下,会变得五光十色呢?”“你去问龟爷爷吧!他可能会给你满意的答复”“好的,再见了!”“再见!”小金鱼继续游着小金鱼抬起头,看见小河边耸立着一座座高山峻岭,这很自然的景观也让小金鱼产生了疑问:“这一座座高山峻岭,是怎样形成的呢?”“干脆,我把这些问题都请教一下龟爷爷吧!”他的速度更快了(写出了四个疑问产生的过程)不一会儿,就来到龟爷爷家“龟爷爷,请开门,我是小金鱼”小金鱼很有礼貌地叫了门过了一小会儿,龟爷爷开门了,它的年龄虽然已经超过了一万岁,但它还显得神采奕奕小金鱼一连提出了四个问题龟爷爷笑了笑,说:“柳叶被阳光照射,吸引紫外线产生叶绿素,所以是绿的;你感觉好阴凉,是因为柳树叶的颜色较深,遮住了太阳光,所以阴凉;泡泡中含有多种化合物,在阳光的照耀下,所以是五颜六色的,而高山峻岭则是由于地壳运动所形成的”听了龟爷爷的回答,小金鱼高兴地叫了声:“谢谢!”便满意地走了(通过对话介绍了知识)小金鱼真是勤学好问啊!(结尾点题)这是一篇带有说明性质的科学童话,他用小金鱼的疑问,简明清晰地给我们介绍了四个方面的知识,既学习了作者好的表达方法,也增长了科学知识【习作要求】我们已经读过不少故事这次习作就来编童话故事请你任选几种动物作为主人翁,编一个故事先想象一下它们之间可能会发生什么事,然后写下来【方法索引】一、大胆想象,是人们对记忆中的事物加工,创造新形象的心理过程联想是由一事物而想起相关的另外事物或一种思想感受巧妙构思:第一确定想象目标,切合题意符合中心第二采用不同方式想象、回忆、推想、联想、幻想、遐想第三想象可以海阔天空,最后回归到中心上来,要奇妙更要入情入理怎样才能产生丰富的联想?1、从一点连成一线,无中生有,有中生无思路要开阔,风在言语,大树可以载歌载舞,老鼠戏猫,一切都是可能发生的 2、由此及彼,围绕所表达的思想展开 3、运用多种表达方式,语言活泼、自然具有鲜明、浓郁的儿童特点:拟人法、与拟人法相反、自我表现法观察与想象观察要细致,描述才具体,时刻备份放大镜,科学发现诞生在细致观察之中抒情抒情引发共鸣,议论让文章出采抒情分为直接抒情、借人抒情、借事抒情、借物抒情议论分为先叙后议二、编写童话可以从改写生活中的小故事开始,将故事中的人物换成特征相符合的动物其实,只要我们把自己的感受和能引发思考的原真生活迁移到其他事物上,让它们替我们说话就可以了【主题推荐】 1、从下面的小动物中,选几个动物编一个童话故事 2、动手作文从下面提供的故事开头中选取一个续写下去①、老鼠们总是很讨厌小猫一天,他们在讨论如何在小猫来之前逃之夭夭不巧,这事正好被小鸭子听见了……②、啄木鸟医生正在诊所研究病例,小马爸爸风风火火地闯了进来……③、森林里,动物学校开学了小动物们围坐在一起,小马老师走上了讲台……④、在一个阳光明媚的早晨,大象公公、小狗汪汪、小兔乐乐、小鸭花花来到公园的草地上……小老鼠历险记有一天,小老鼠正在河边散步忽然,他看见几位小朋友正在小河里划船小老鼠越看越羡慕于是,小老鼠也想要只小船(小老鼠也想划船,可真有趣!)哪里有小船呢?他找呀找呀,刚好看见草地里有半个背掏空了的西瓜皮,他想:嘿,正好给我当小船于是,小老鼠把半个西瓜皮推进了小河里,然后自己跳进了西瓜皮里西瓜皮带着小老鼠慢慢地向河中央漂去(西瓜皮也可当小船)小老鼠玩得好高兴呀,一会儿向左,一会儿向右,一会儿转起圈来……不知不觉,太阳快要落山了,小老鼠觉得肚子有点饿了,就啃起西瓜皮来,不一会儿,最上面的一圈被他啃光了小鱼看见了,着急地说:“别啃呀!别啃呀!再啃下去就会掉进河里的!”可小老鼠就像没听见一样,理都不理小鱼,继续啃下去不一会儿,西瓜皮被小老鼠啃得只有一个底了小鱼急得大喊:“别啃了!别啃了!船要沉了!”可小老鼠还是理都不理小鱼(西瓜皮还能填饱肚子呀!)危险终于发生了,“咕咚——”小老鼠掉进了河里,他拼命地挣扎,可是身子却不听他的指挥,慢慢地沉下去小鱼赶紧游过来,把小老鼠推向了岸边(小老鼠可没想到:填饱了肚子,却遇上了危险!)小老鼠爬上了岸,气喘吁吁地对小鱼说:“谢谢你……救……救了我……”点评:陶醉在划船的乐趣之中的小老鼠,竟然啃起了自己的小船,连小鱼的劝告也听不进去,真是饿到了极点!小作者的构思可真有趣!一、阅读导引 1、这则童话讲了一个什么故事?

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