66儿童故事网,为您提供:儿童童话故事,儿童睡前故事,儿童民间故事,儿童幽默故事.等儿童故事

古诗儿童睡前故事文字(睡前故事文字版2-6岁)

儿童幽默故事 admin 4个月前 (01-16) 2次浏览 已收录

大家好,如果您还对古诗儿童睡前故事文字不太了解,没有关系,今天就由本站为大家分享古诗儿童睡前故事文字的知识,包括睡前故事文字版 2-6 岁的问题都会给大家分析到,还望可以解决大家的问题,下面我们就开始吧!

本文目录

  1. 怎样教孩子学古诗词
  2. 有语音的儿童故事
  3. 一年级睡前童话故事文字版【四篇】

一、怎样教孩子学古诗词

1.怎样教孩子学好古诗词

儿童学古诗词的基本原则:

学古诗词不是单纯的“学习”,首先是游戏。必须以享受的心态带着孩子去学,而不是以“做功课”的心态去面对。家长可以指着书上的字和孩子一起读,但不要刻意,不要让孩子觉得你很想让他认字,识字必须是件自然发生的事。本书图文并茂,可以和孩子一边读诗一边品味插图的意趣,甚至可以临摹,或和孩子一起动手给诗歌配插图。

儿童学古诗词并不重在理解,大量的朗读和背诵仍然是学习古诗词最经典的方法。若孩子很想知道一首诗在说什么,要尽量讲给孩子听。如果孩子对内容不感兴趣,或家长无力解释,不解释也可以。总的一个原则是,能解释多少解释多少,不过度解释,尤其不胡乱解读。不必担心孩子听不懂,书读百遍,其义自见。现在不明白的,读得多了自然会明白。

第一,家长最好以“共同学习者”的身份和孩子一起诵读,而不要以教师、统计员或监考者的身份出现,不要把背古诗词当作一项任务强加给孩子。孩子的记忆力可能比家长好,家长不必勉强自己去背诵,适当背一些即可,多和孩子一起诵读、品味即好。让诵读的时光成为亲子相处的美好时光,没有压力没有训斥。

第二,学习动机要单纯,只为喜欢,不为炫耀,更不为应付考试。能背多少背多少,不在意背诵数量,只在意诵读过程中的美好感受。在诗词之外没有任何目的,在享受之外没有任何要求。

第三,养成学习古诗词的习惯和爱好,要长年坚持学习,随时随地学习,但不一定天天坚持,不必刻板而为,犹如最爱吃的美食也不必天天吃一样,要防止的只是一曝十寒。背诵和复习时间最好放在临睡前和早上未起床时,此时段记忆力最好。当然,其他时间也可以,根据自己的需求和实际情况来处理。

怎样教孩子学古诗古诗是中华民族智慧的结晶,在幼儿园我们也鼓励孩子学习古诗。

但正因为古诗中的语言形式凝练,词意表达委婉、含蓄的特点使幼儿不易理解诗意,所以之前一直认为幼儿园孩子学习古诗,理解难度大,学习形式相对较苦燥。经过最近几次对中班孩子开展的古诗教学使我改变了以上的一些看法。

例如:在古诗《赋得古原草送别》教学中,我先用简洁、易懂的词语向幼儿介绍古诗名字的意思:“赋”就是写,白居易的一个朋友要走了,他写了一首原上草的诗送给他的朋友当作分别的礼物。然后对照图片向幼儿完整朗读古诗一遍。

再请幼儿结合图片讲述自己对诗句的理解。因为有了图片做参照,孩子纷纷产生联想发表自己的观点,在进行到“野火烧不尽”时提问:为什么野火都没把小草烧死呢!葛琦说:因为草的根藏在土里,没有被烧死,春天它又发芽了。

我立刻对他的回答予以肯定,并抓住时机引导孩子了解古诗的中心思想并发问:小草都这么坚强,而生活中的你们,是不是也能够像小草一样坚强呢!你们什么时候最坚强呢?孩子们都争相回答:有的说我到医院打针的时候不苦最坚强;有的说我一个人在家时不害怕最坚强;有的说我摔疼了不哭最坚强。最后把古诗编成一首歌:教幼儿演唱。

活动形式丰富,气氛活跃。达成了活动的目标:即感知了诗歌的韵律,也从中了解、体会了小草生命的顽强。

语言是富有音乐性的,古诗尤其讲究韵律。教师根据幼儿的年龄特点,选一些简单易懂、形象性较强的古诗,教幼儿学习,不仅可以使幼儿学到知识,受到品德和美感教育,还能培养幼儿对文学作品的兴趣,而且对孩子的早期智力开发也很有好处。

在教学实践中,许多教师对古诗的教学方法作了创造性的探索,我在教学中也尝试运用了多种教学方法,并取得了较好的效果。现介绍如下,与同行共享。

人们常说诗情画意,诗情与画意有相同之处,借助画面让幼儿理解诗意,幼儿是易于接受的。因此,在教幼儿学古诗时,只要善于引导幼儿观察、观赏画面,展开想象,有条不紊地介绍、解释诗句,效果也是很好的。所用图画,教师可自行设计绘图,也可放大复制儿童古诗读物中的插图。

此法与看图学诗法相同,可使诗情画意交融渗入于幼儿语言、绘画教育中,来巩固、加深幼儿对已学古诗的理解。如杨万里《宿新市徐公店》诗:篱落疏疏一径深(稀疏的篱笆旁边有一条幽深的小路),树头花落未成阴(路边树上的花已经凋谢了,树叶还没长大没有树荫可以蔽日)。儿童急走追黄蝶(孩子们奔跑着追赶黄色的蝴蝶),飞入菜花无处寻(蝴蝶飞进了黄色的菜花中找不到了)。教师在教给幼儿这首诗后,让幼儿自由想像画出图景来。当幼儿这样地来作画后,他们对这首诗也就会有更多的领会和喜爱了。

这可说是直观的一种教学方法了,在学习这些古诗时,让幼儿去亲自体验,不但会提高幼儿的学习兴趣,还能在老师的启发讲解下掌握诗意,学起来也就快了。

如我在教贺知章的《咏柳》时,带幼儿去春游,我们先从远处观看。春天柳树变成了什么颜色,以及柳条在微风中飘荡的情景。问:那高高的柳树,好像被什么东西打扮得这样美?从而授以一、二句:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。再带幼儿来到树下,就近观赏,启发、询问:柳树细细长长的叶子多么整齐!多么漂亮呀!授以三、四句:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。为加深幼儿对最后一句的理解,可引申地问:二月春风还裁出了哪些美丽的景物?让幼儿观察周围景物回答。这样,不仅使他们学了古诗,而且也培养了他们对大自然的热爱及对事物的观察能力。

为了让幼儿更好地理解古诗内容,把古诗的内容变成故事讲给幼儿听来启发幼儿想象与思考,也是教幼儿学古诗的一种方法。如可将孟浩然的《春晓》变成这样一个小故事:

古代有一个诗人,他在一个春天的晚上写诗写累了,就睡觉了。春天不冷不热,睡觉最舒服了,所以他半夜里听到外面有刮风下雨的声音,也没有去管它。他不知不觉就睡到了天明。当他醒来的时候,听到外面处处传来唧唧喳喳小鸟的叫声。他就赶忙起床,想到外面去看看。他走出门一看,呀!夜来的风雨可不小啊,花园里许多花被打落了,满地的花瓣真不知道有多少!这位诗人看到这个情景,觉得春天的小鸟很可爱,春天的花朵叫人疼,于是他就拿起笔,写了一首题为《春晓》的诗,(晓是明的意思,春晓是春天的早晨):春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少!

幼儿听完故事,理解了古诗的内容,再学这首诗也就感觉到容易了。

教师结合诗歌内容,通过相应的动作演示和形象的讲解让幼儿理解,进而再通过角色表演或分角色朗读的方法让幼儿掌握。这种方法更富有游戏性很受幼儿欢迎。如贾岛的《寻隐者不遇》。可以请两个幼儿一个扮大人,一个扮童子。指定室内吊扇之类为松,窗外树木为山。开始后,童子在松下游戏,大人缓步走向童子。大人旁白松下问童子后问:喂,请问小师傅,你的师傅呢?童子旁白言师采药去后答:我师傅采药去了。大人说:那你师傅到哪里采药去了?童子旁白只在此山中,云深不知处后答:我师傅就在这座大山中(伸手指外面的树)。山上到处都是云雾,我也不知道他到底在什么地方。接下去可请幼儿自由发挥地表演。

教幼儿学古诗,比学习现代诗歌难,但只要针对幼儿的年龄、心理特点,以真挚饱满的感情、生动形象的语言,结合恰当的教法,就可以使幼儿对古诗产生兴趣,并达到教学目的。

怎样教孩子学古诗古诗是中华民族智慧的结晶,在幼儿园我们也鼓励孩子学习古诗。

但正因为古诗中的语言形式凝练,词意表达委婉、含蓄的特点使幼儿不易理解诗意,所以之前一直认为幼儿园孩子学习古诗,理解难度大,学习形式相对较苦燥。经过最近几次对中班孩子开展的古诗教学使我改变了以上的一些看法。

例如:在古诗《赋得古原草送别》教学中,我先用简洁、易懂的词语向幼儿介绍古诗名字的意思:“赋”就是写,白居易的一个朋友要走了,他写了一首原上草的诗送给他的朋友当作分别的礼物。然后对照图片向幼儿完整朗读古诗一遍。

再请幼儿结合图片讲述自己对诗句的理解。因为有了图片做参照,孩子纷纷产生联想发表自己的观点,在进行到“野火烧不尽”时提问:为什么野火都没把小草烧死呢!葛琦说:因为草的根藏在土里,没有被烧死,春天它又发芽了。

我立刻对他的回答予以肯定,并抓住时机引导孩子了解古诗的中心思想并发问:小草都这么坚强,而生活中的你们,是不是也能够像小草一样坚强呢!你们什么时候最坚强呢?孩子们都争相回答:有的说我到医院打针的时候不苦最坚强;有的说我一个人在家时不害怕最坚强;有的说我摔疼了不哭最坚强。最后把古诗编成一首歌:教幼儿演唱。

活动形式丰富,气氛活跃。达成了活动的目标:即感知了诗歌的韵律,也从中了解、体会了小草生命的顽强。

我认为在教幼儿学古诗活动中要注意以下几点:1、选材要合适。选教古诗要结合季节特征或与幼儿生活相关有共鸣的作品,例如:清明节学习《清明》,春天雨水多时学《春夜喜雨》、《春晓》,对幼儿进行爱惜粮食教肓时学习《悯农》,迎接新年时学习《元日》等等。

2、形式丰富。依据诗歌内容准备挂图,这样图文结合、对照,利于幼儿更好的理解诗句意思。

只有文字,幼儿的感观刺激减少,学习会相对苦燥。3、避免单一说教。

请幼儿凭借理解文字字面意思和图片,猜测、想象诗句的意思,老师再适时予以引导、对比总结出诗句真正想要表达的意思,再请幼儿结合自身实际说说自己的看法,发散幼儿的思维。避免老师直白说教的现象。

4、古诗新唱。把古诗编成歌曲教幼儿演唱,幼儿学习兴趣高即丰富了活动形式,又利于幼儿记住歌词。

这是我在对幼儿进行古诗教学中的几点感悟及心得,不知总结出来的教学方法是否科学,希望能在以后的古诗教学中不断的验证与总结,找到更科学、有趣的幼儿学古诗方法。

有条件的地方,可以带孩子到河边,感受一下垂钓的环境,垂钓的过程,垂钓的乐趣。在这样温馨的环境中,播放小儿垂钓诗朗诵,家长要伴随朗诵,展现出陶醉的感情。让孩子喜欢这首诗是学古诗最首要的也是最重要的环节。喜欢才会产生学习的欲望,有了欲望才会迸发出学习的动力。

可以通过游戏问答的简单方式把生涩的词语明了化。比如:家长:“蓬头稚子过来。”孩子疑惑。家长笑说:“蓬头稚子就是你啊,头发乱乱的小孩子。瞧那边还有一个蓬头稚子呢。”家长继续:“蓬头稚子来和妈妈学垂纶。”这样通过实际的行动就能轻松的让孩子理解那些生涩词语。

这首诗是以孩子的生活为题材的,就要让孩子融入到诗中去,孩子在专心垂钓的时候,家长做路人和孩子打招呼。这样就能轻松的让孩子理解诗句的含义了。

诗重在朗读,朗读背诵是学习古诗的重要的路径,当孩子理解了诗意以后,朗读就不再是困难的事情了。打开录音机,播放轻松的音乐,在这风景秀丽的地方一边垂钓一边朗读古诗,将会变成一种美好的享受。

家长可以和孩子通过做游戏来巩固记忆。家长扮蓬头稚子,孩子扮路人,家长要通过语言、行动、神态,动作淋漓尽致的展示诗中的场景。反复几次后,孩子扮蓬头稚子,家长扮路人。通过这种游戏,才会加深和巩固孩子的记忆。

孩子对学到的知识有很浓的兴趣,所以这个阶段就要启发孩子把知识应用到实际的环境中,比如给同龄小朋友讲稚子垂纶的古诗,和同龄的小朋友做稚子垂纶的游戏等等。这样更能加强孩子对古诗的记忆。提高学古诗的兴趣。

前言:有的家长认为小孩子学习唐诗没有什么用途,原因是无法理解古诗中的内涵,实事是否真的就是这样子的呢?育儿专家指出对于小孩子学习古诗只要将其中的诗句与日常生活中的小细节联系起来,将抽象的事物转化成现实的实景,宝宝不仅可以轻松的能够记住很多唐诗,还能增加孩子的内在修养呢!场景 1:农家游见白鹅诵唱《鹅》几乎所有的小宝宝学古诗,都是从骆宾王的《鹅》开始的,这首诗简短,写得通俗明白,而且朗朗上口,“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。”这首诗以浮水、拨水几个动作细节,表现出鹅的动态美;另一方面,又有“白”、“绿”、“红”、“清”的色彩词,表现色彩美。

于是鹅的活生生的形象就跃然纸上。要是妈妈带着宝宝农家游,见到水塘河流里的大白鹅,一面教他这首诗,一面教宝宝观察鹅的生活习性,摹仿鹅的动作做一场游戏,孩子很快就记住了。

在孩子两三岁前,读诗不用解释,只要把读诗当作唱歌,体会其中的韵律感就行。到孩子四五岁,再加进“讲解”。

但这讲解一定要简单,简要地说一下这首诗的意思,同时把影响理解的一两个词解释一下就行了。比如教背“鹅,鹅,鹅”时,由于诗本身明白如话,只要解释一下什么是“曲项”就可以了。

场景 2:孩子剩饭教《悯农》亲子教育有些宝宝爱剩饭,常常吃了一半就掂记着玩和吃零食,还会说“我就不爱吃饭,倒饭有什么了不得的?”此时教孩子《悯农》一诗非常对景:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁念盘中餐,粒粒皆辛苦。”

这首唐诗读来朗朗上口,两三岁的宝宝稍加解释就可以理解。有条件的妈妈,还可以带宝宝去农村体验一下拣麦穗的辛苦,妈妈可以用宝宝“汗滴禾下土”拣来的麦穗,给宝宝煮一小碗麦仁粥,让他最直接最生动地感受“谁念盘中餐,粒粒皆辛苦。”

这首诗,带着汗水的咸涩,很有必要经常成为开饭前诵读的“餐前感恩文”,妈妈也可以籍此让宝宝逐渐改掉以零食代正餐,挑食,偏食的坏习惯。场景 3:宝宝被鸟儿叫醒教《春晓》春夏,宝宝赖床不起说还想睡,妈妈可以和宝宝一起躺在床上诵读《春眠》一诗:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。”妈妈可以稍微解释一下:宝宝为什么醒了以后还困呢?这是因为春天夜短,睡着后不久天已大亮了,外面到处是早起的小鸟在欢乐地歌唱。

听,啁啁啾啾,滴滴丽丽,小鸟们有的像花腔女高音,有的像男低音,远远近近,从四面八方传来,汇成一片优美悦耳的和鸣。不用瞧,也不用问,只凭鸟儿们的欢唱,诗人就能想象这是一个晴和明媚、花红叶绿的早晨。

但是,说到这里,诗人忽然记起,昨夜睡梦中,好象听到有风雨来过,那呜呜的风声夹着沙沙的雨声,经过这一番折腾,也不知有多少正开的花儿被吹落,过早地离开枝头……念完诗,妈妈可以带宝宝到街心公园和市民广场上看一看春末落红缤纷的场面,也可以拣一些落花回来做成干花押画,进一步理解“花落知多少”一句的意境。场景 4:河边看柳吟唱《咏柳》春天,妈妈带宝宝去河边或湖边踏青时,看到万千垂柳在春风中起舞,每一条柳丝上,刚刚萌出的小柳芽儿就像碧绿的翡翠,此情此景,就是教宝宝《咏柳》一诗的最好场景。

“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”

第一句“碧玉妆成一树高”形容柳树的翠绿晶莹,突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条,突出它的轻柔美。

第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶,突出刚刚萌发的柳叶精巧的形态美。而“不知细叶谁裁出?”之后,诗人又自问自答;“二月春风似剪刀。”

这样一问一答,就由柳树巧妙地过渡到春风。春风既然能裁出这些细巧的柳叶,当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。

春风就像举着天下最神奇的一把剪刀,裁出了宝宝眼中万紫千红的世界。通过这首诗的讲解,妈妈可以培养宝宝对季节变化的敏感性,给宝宝一双慧眼,让他领略到大自然神奇的变化和活力。

像杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”也可以放在相似的场景下来教,杜甫的这首小诗,就象画儿一样美,妈妈可以教宝宝自己用画笔来画下,葱翠的垂柳,啼唱的黄莺儿。

画面的上半部是青湛湛的天,一队白鹭排队飞过。远处的高山,峰顶上是经年不化的积雪。

近处有茅屋,门前大河涨水了,水面上停泊着远方来的大船。帮宝宝把诗“画下来”,是一种很直观的教育方案。

能帮宝宝领悟到:细柳新绿,这不是春天的色彩么?黄莺唱和,这不是春天的声音么?白鹭从南方飞回,正是带着春意的来客。趁着春江水满,江东的大船不远万里而来,说明人们已经开始了一年的经商和劳作。

这一切构成一个鲜明的主题:春天来了,一年之计在于春。场景 5:孩子在菜花地里扑蝶教《宿新市徐公店》亲子网春天,看油菜花是有宝宝的家庭一年中最重要的休闲活动,扑蝶,野餐,摄像,留下了宝贝天真烂漫的身影,而此时也正是教宝宝杨万里的诗《宿新市徐公店》的最好时机,“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”要是宝宝的理解有困难的话,妈。

首先,孩子的兴趣在哪里?如果不在唐诗而在儿歌的话,可能我也不作勉强,事实上,可能因为是男孩子的原因,我儿子并不喜欢儿歌,倒是养成了读唐诗的习惯。

从长远看,学唐诗的价值要远高于儿歌。俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。按现在学校对古诗的要求来看,小学 60 首,中学 70 首,大学中文系 100 首,非中文系 30 首,全加起来也不到 300 首,连会吟的程度还不到,更谈不上会作诗了,经过现代正规教育的大学生远不如古人那样有作诗的才能,这不能不说是语文教育的失败。

听过的老歌,你能记得的有几首?学过的诗词,你现在还记得几首?人在儿童时期的记忆力是最好的,如果在儿童时期,没有对诗词进行大量的背诵,那么随着记忆力的减退,到了中年以后,能拿得出手的诗词确实没有几首了。

儿歌有用吗?就算是熟读儿歌三百首,能减轻学生在小学和中学每日做大量作业之后,还要背诵古诗词的压力吗?除非,孩子将来成为幼儿园老师,否则儿歌不可能成为一个人一生的精神财富。

学唐诗是要有技巧的,首先是选择简单易懂的,循序渐进,也不能局限于唐朝的诗,各个朝代符合儿童学习能力的诗词,都可以拿来学习。在某种意义上,不妨让唐诗成为适合儿童学习的古今诗词的代名词。其次,要把握度,不能过犹不及,为了炫耀而强迫孩子学习,填鸭式硬把唐诗塞给孩子是绝对是不可取的,还是应该在孩子不觉得累,不觉得烦的前提下,一点点地学。另外,不能要求孩子死记硬背,要在认识诗中字的基础上,以读来达到背的目的。我在教儿子学一首新诗的时候,通常第一次就教两三遍,让他读的遍数多了,他还不耐烦,只能是第一天先有个印象,第二天再接着教,一般一首诗有个两三天就会读了。一开始所有诗都不要求他背,是怕他不认字,光靠发音来记忆,慢慢的,读的次数多了,也就自然会背了。

孩子学唐诗肯定是容易忘的。忘了是否是白学,那也不一定,小时候学了,长大了还会有个印象,再重新接触时,会有一种似曾相识的感觉,一种亲切感,学起来就轻松的多。而且,要想让孩子不忘记早年学的诗词,也是有办法的。那就是按照记忆规律来学习,人的记忆规律是先快后慢,新学的东西最容易忘记,要在接下来的几天赶紧巩固,然后每一段时间巩固一次,最后就可以达到长久不忘的目的。一首诗学完之后,接下来的几天里,每天都要读一遍,然后可以隔一个星期读一遍,之后可以隔半个月读一遍,隔一个月读一遍,再往后,可以按照隔两个月、半年、一年这样的时间顺序来复习,这首诗就可以达到长久不忘的目的。

教孩子学唐诗不可僵化古板,要顺其自然,采取多样手段,有创意地让孩子寓学于乐。我曾跟孩子一起发明了一种唐诗的用法。我儿子每天晚上睡觉时都怕怪兽来了,我告诉孩子怪兽最怕有学问的人了,你一背唐诗,怪兽一看你是个有学问的孩子,它就被吓跑了。于是,背唐诗吓跑怪兽成了我们每晚睡觉前必进行的功课。孩子又接着创新,他现在又对英语单词感兴趣了,于是他说一个可怕的动物,就背一首唐诗把它吓跑,我们从 wolf(狼)、tiger(老虎),lion(狮子)、shark(鲨鱼)、crocodile(鳄鱼),一直说到 dinosaur(恐龙)、monster(怪兽),天上飞的,地下跑的,水底游的,传说中的,对每一样可怕的动物,都用一首不同的唐诗来把它吓跑,对他来说,这是睡前的快乐游戏,对我来说,我只能偷着乐了。

我儿子现在已经会了五十九首唐诗了,接下来的诗会越来越难,每学一首新的,对他来说都是一个挑战,对于我来说,又何尝不是呢,既要教孩子学习,又不能伤害孩子学习兴趣,其中的小心程度,只能套用易经的一句话“战战兢兢、如临深渊,如履薄冰”来形容了。

二、有语音的儿童故事

1、 A.谁给我个可以下载儿童语音故事(MP3)的网站啊

2、楼主要放给宝宝听的嘛?去看看吧

3、汗一个,楼主你听我的去一听没错啦,有声读物就是故事啊

4、 B.那有儿童英语带语音和文字的短故事

5、 A guard was about to signal his train to start when he saw an attractive girl standing on the platform by an open door, talking to another pretty girl inside the carriage.

古诗儿童睡前故事文字(睡前故事文字版2-6岁)

6、”Come on, miss!” he shouted.”Shut the door, please!”

7、”Oh, I just want to kiss my sister goodbye,” she called back.

8、”You just shut that door, please,” called the guard,”and I’ll see to the rest.”

9、一位车上的列车员刚发出信号让火车启动,这时他看见一位很漂亮的姑娘站在站台上一节打开的车厢门旁边,跟车厢里另一位漂亮姑娘在说话。

10、“快点,小姐!”他喊道:“请把门关上。”

11、“噢,我还没有和妹妹吻别呢。”她回答道。

12、“请把门关上好了,”列车员说:“其余的事由我负责。”

13、 Bob was having trouble getting to sleep at night. He went to see his doctor, who prescribed some extra-strong sleeping pills.

14、 Sunday night Bob took the pills, slept well and was awake before he heard the alarm. He took his time getting to the office, strolled in and said to his boss:”I didn’t have a bit of trouble getting up this morning.”

15、”That’s fine,” roared the boss,”but where were you Monday and Tuesday?”

16、鲍勃晚上失眠。他去看医生,医生给他开了一些强力安眠药。

17、星期天晚上鲍勃吃了药,睡得很好,在闹钟响之前就醒了过来。他到了办公室,遛达进去,对老板说:“我今天早上起床一点麻烦都没有。”

18、“好啊!”老板吼道,“那你星期一和星期二到哪儿去了?”

19、 The suspicious-looking man drove up to the border, where he was greeted by a sentry. When the guard looked in the trunk, he was surprised to find six sacks bulging at the seams.

20、”Take them out,” the guard instructed.”I want to check them.”

21、 Obliging, the man removed the bags, and sure enough, each one of them contained nothing but dirt. Reluctantly, the guard let him go.

22、 A week later the man came back, and once again, the sentry looked in the truck.

23、”What’s in the bags this time?” he asked.

24、”Dirt, more dirt.” said the man.

25、 Not believing him, the guard checked the sacks and, once again, he found nothing but soil.

26、 The same thing happened every week for six months, and it finally became so frustrating to the guard that he quit and became a bartender. Then one night, the suspicious-looking fellow happened to stop by for a drink. Hurrying over to him, the former guard said,”Listen, pal, drinks are on the house tonight if you’ll do me a favor: Just tell me what the hell you were*** uggling all that time.”

27、 Grinning broadly, the man leaned close to the bartender’s ear and whispered,”Cars.”

28、一个形迹可疑的人开车来到边境,哨兵迎了上去。哨兵在检查汽车行李箱时,惊奇地发现了六个接缝处鼓得紧绷绷的大口袋。

29、“把袋子拿出来”,哨兵命令道:“我要检查。”

30、那人顺从地把口袋搬了出来。确实,口袋里除了土以外,别无他特。哨兵很不情愿地让他通过了。

31、一周后,那人又来了,哨兵再次检查汽车上的行李箱。

32、“这次袋子里装的是什么?”他问道。

33、“土,又运了一些土。”那人回答。

34、哨兵不相信,对那些袋子又进行了检查,结果发现,除了土以外,仍旧一无所获。

35、同样的事情每周重演一次,一共持续了六个月。最后,哨兵被弄得灰心丧气,干脆辞职去当了酒吧侍者。有天夜里,那个形迹可疑的人碰巧途经酒吧,下车喝酒。那位从前的哨兵急忙迎上前去对他说,“我说,老兄,你要是能帮我一个忙,今晚的酒就归我请客。你能不能告诉我,那段时间你到底在走私什么东西?”

36、那人俯身过来,凑近侍者的耳朵,裂开嘴笑嘻嘻地说:“汽车。”

37、”We have a skunk in the basement,” shrieked the caller to the police dispatcher.”How can we get it out?”

38、”Take some bread crumbs,” said the dispatcher,”and put down a trail from the basement out to the back yard. Then leave the cellar door open.”

39、 Sometime later the resident called back.”Did you get rid of it?” asked the dispatcher.

40、”No,” replied the caller.”Now I have o skunks in there!”

41、“我们的地下室里有一只臭鼬,”打电话的人对警察调度员尖叫道。“我们怎样才能把它弄出来?”

42、“弄一些面包屑,”调度员说,“从地下室往外铺一条小道直到后院。然后将地下室的门打开。”

43、一段时间后,那位居民又将电话打了回来。“你们将它弄出来了吗?”调度员问。

44、“没有,”打电话的人答道,“现在那儿有两只臭鼬了。”

45、 Angler: You’ve been watching me for three hours now. Why don’t you try yourself?

46、 Onlooker: I haven’t got the patience.

47、垂钓者:你已经盯着看了三个小时了,你干嘛不自己亲自钓呢?

48、 Julie was saying her bedtime prayers.”Please God,” she said,”make Naples the capital of Italy. Make Naples the capital of Italy.”

49、 Her mother interrupted and said.”Julie, why do you want God to make Naples the capital of Italy?”

50、 And Julie replyed,”Because that’s what I put in my geography exam!”

51、朱莉叶在做睡前祷告。“上帝,求求你,”她说,“让那不勒斯成为意大利的首都吧。”

52、妈妈打断她的话说:“朱莉叶,为什么求上帝让那不勒斯成为意大利的首都呢?”

53、朱莉叶回答道:“因为我在地理考卷上是这样写的。”

54、 A young couple were being anxious about their four-year-old son, who had not yet talked. They took him to specialists, but the doctors found nothing wrong with him. Then one morning at breakfast the boy suddenly blurted,”Mom, the toast is burned.”

55、”You talked! You talked!” Shouted his mother.”I’m so happy! But why has it taked this long?”

56、”Well, up till now,” Said the boy,”things have been okay.”

57、一对年轻夫妇有个儿子,已经四岁了,还没有开品说话,他们对此深感焦虑。他们带他去找专家诊治,但医生们总觉得他没有毛病。后来有一天早上吃早餐时,那孩子突然开口了:“妈妈,面包烤焦了。”

58、“你说话了!你说话了!”他母亲叫了起来。“我太高兴了!但为什么花了这么长的时间呢?”

59、“哦,在这之前,”那男孩说,“一切都很正常。”

60、 Jimmy started painting when he was three years old, and when he was five, he was already very good at it. He painted many beautiful and interesting pictures, and people paid a lot of money for them. They said,”This boy’s going to be famous when he’s little older, and then we’re going to sell these pictures for a lot more money.”

61、 Jimmy’s pictures were different from other people’s because he never painted on all of the paper. He painted on half of it, and the other half was always empty.

62、”That’s very clever,” everyone said,”Nobody else does that!”

63、 One day somebody bought one of Jimmy’s pictures and then said to him,”Please tell me this, Jimmy. Why do you paint on the bottom half of your pictures, but not on the top half?”

64、”Because I’m*** all,” Jimmy said,”and my burshes don’t reach very high.”

65、吉米三岁开始画画,五岁时已经画得很好了。他画了很多美丽而有趣的画,人们出高价购买。他们说,“这个孩子长大一点肯定会出名,我们可以靠这些画大赚一笔。”

66、吉米的画与众不同。因为他从来不在整张纸上作画。他只画一半的纸,而另一半他总空着。

67、“构思多么巧妙啊!”大家都说,“从来没有人这么做过。”

68、有一天,一个人买了吉米的画,然后问他:“请告诉我,吉米,你为什么总是在纸的下半部分画画,而不是在纸的上半部分?”

69、吉米说,“因为我个头小,够不着上面。”

70、 On a trip to Disney World in Florida, my hu*** and and I adn our o children devoted ourselves wholeheartedly to the wonders of this attraction. After three exhausting days, w

71、 As we drove away, our son waved and said,”Good-by, Mickey.”

72、 Our daughter waved and said,”Good-by, Minnie.”

73、 My hu*** and waved, rather weakly, and said,”Good-by, Money.”

74、弗罗里达州的迪斯尼乐园是一个迷人的地方。一次我和丈夫以及两个孩子前往旅游,我们全身心地沉醉在它的各种奇观之中。精疲力竭地玩了三天之后,我们要回家了。

75、当我们驱车离开时,儿子挥手说:“再见,美奇。”

76、女儿挥着手说,“再见,美妮。”

77、丈夫也有气无力地挥了挥手,说道:“再见,美元。”

78、不用下载的很多,APP 也是可以的。

79、 D.可以语音给我讲个睡前故事吗

80、啥?睡前故事,推荐给你一个,作死的人可以看,最好是晚上:暴走恐怖故事 2

81、 E.有没有什么软件是儿童小故事语音的,可以下载到手机用的!

82、 F.儿童睡前故事,语音版免费的,在哪个网站上有

83、“胎教音乐台”,除了胎教故事 mp3 很全以外,还有胎教音乐

84、四至六年级睡前故事在线听故事有:阿罗系列、爱心树、爱花的牛、棒棒仔心灵之内旅图画书、贝容贝熊系列丛书、第一次发现丛书、动物绝对不应该穿衣服、火焰、我的爷爷真麻烦、听奶奶的话《小鸡快跑》

85、【睡前故事在线听好好听故事网】

86、这个你可以在面对儿童英语教学的公众号里查询。

87、 I.儿童故事的语音朗读版哪里可以下载

88、网络就在可以啊我就是这样下的,我下的是故事,比如小红帽之类的还有古诗也可以下的啊你只要点击网络里面的 MP3,然后打上你要下的什么诗就可以了

89、这里推荐 15 个小故事,你自己去版下载噢。权

90、 005 Nightingale006 The Wild Swans

91、 010 Last Dream for an Old Oak Tree

92、 014 The Rotten Apples and the Wife

三、一年级睡前童话故事文字版【四篇】

1、【#儿童故事#导语】睡前故事不仅可以增强孩子们的睡欲,还可以教育孩子。天真烂漫是孩子的天性,丰富想象是孩子的特性,每个孩子都有着自己的童话世界。在睡前,给儿童讲小故事可以营造温馨的心理环境,帮助孩子把情绪调节到准备入睡的状态。我们应该怎样为孩子选择睡前故事呢?下面是整理分享的一年级睡前童话故事文字版,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!

古诗儿童睡前故事文字(睡前故事文字版2-6岁)

2、

【篇一】一年级睡前童话故事文字版:螃蟹理发师

3、【篇一】一年级睡前童话故事文字版:螃蟹理发师

4、螃蟹考虑再三之后,当了一位理发师。作为一只螃蟹来说,这个主意是相当地棒。

5、“理发这生意,还真是清闲呢。”

6、螃蟹这么感叹道。也就是说,连一个客人都没上门来过。

7、于是,螃蟹理发师就带着剪子去了海边。在那儿,有只章鱼在午睡。“喂喂,章鱼先生。”螃蟹叫道。

8、“你好好看吧,我头上有没有头发。”

9、螃蟹仔细地看了看章鱼的头,果然一根头发也没有,光溜溜的。不过螃蟹的手艺有多好,也拿光头没办法呀。

10、螃蟹于是又到山里面去了。在那儿,有只狸猫在午睡。“喂喂,狸猫先生。”狸猫睁开眼问:“什么事?”

11、狸猫很喜欢恶作剧,因此它想出了个坏点子。“好啊,给我理一下吧。不过,必须得有个条件。也就是说,在我理完后,也给我爸爸理一下。”

12、“哦,这个简单。”于是,螃蟹挥动着手臂剪了起来。咔嚓、咔嚓、咔嚓。不过,螃蟹很小。与之比起来,狸猫简直就是个庞然大物了。而且,狸猫全身都长满了毛。所以理起发来很费时费力。螃蟹口吐白沫,拼命地用剪子剪呀剪呀。三天过去了,活儿终于干完了。

13、“那么,之前约好了的,给我爸理理发吧。”

14、螃蟹吓坏了,心想:那么大的话,自己一个人怎么都应付不过来呀。于是,螃蟹就让自己的孩子全都做了理发师。不仅是自己的孩子,连孙子、曾孙,凡是生出来的螃蟹全都做了理发师。

15、所以,我们看路边上,不管多小的螃蟹都带着剪子。

16、【篇二】一年级睡前童话故事文字版:小刺猬的蛋糕王冠

17、小刺猬就要过生日了。为了让自己的生日过得更有创意,小刺猬特意去蛋糕店定做了一个蛋糕王冠。

18、生日那天,小刺猬头戴蛋糕王冠,神气极了,连走路都觉得轻飘飘的。“哈哈,现在我不是一只普普通通的小刺猬了,我是国王陛下!”

19、小刺猬路过花丛,傲慢地对一只小蜜蜂说:“我是国王陛下,你为什么不跪?”

20、“不行不行,我还要采蜜呢!”蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞走了。

21、小刺猬路过池塘,看见青蛙在荷叶下乘凉,大声地说:“喂,我是国王陛下,你为什么不跪?”青蛙瞪着大眼睛呱呱大叫:“国王陛下?嘿,我们池塘没有国王,只有管理社区的小组长。我才不会向你下跪。”

22、小刺猬只好继续往前走,看见一只小老鼠在番薯地里啃番薯。他生气地说:“小老鼠,国王陛下驾到,你为什么不跪?”

23、“你是国王?我们老鼠的国王叫部落酋长!我该向他老人家请安去了!”小老鼠说完,一溜烟地跑了。

24、这时,一只小山鸡“咯咯咯”地跑了过来,一脸天真地说:“国王陛下,我向您请安!不过,我有个条件,你能封我做格格吗?”

25、“哈哈哈!什么国王陛下,王冠上的奶油都流下来了!”正在地里玩耍的小黑猪见了,笑得满地打滚。

26、小刺猬却一点都不知道,他仍然飘飘忽忽地往前走。路过一片草丛的时候,看见了黄鼠狼。这可是他的天敌啊,小刺猬有点害怕,不过还是壮了壮胆子说:“我是国王陛下,你,为什么……不跪?”

27、黄鼠狼什么也没说,撅起*对着小刺猬放了一个响*。呜呜,小刺猬马上就晕倒了,头上的王冠也摔出好远。

28、黄鼠狼得意地大笑起来:“哈哈哈,竟然有送上门来的美餐啊。”这时,小刺猬的好朋友小花狗正好路过这里,他连忙冲过来,赶走了黄鼠狼。

29、【篇三】一年级睡前童话故事文字版:熟睡的猫头鹰

30、初升的太阳照在大槐树上。小黄莺们在树上欢乐地唱歌。

31、黄莺妈妈听见了,立即出来摇头说:“孩子们,不能唱,不能唱!”

32、“妈妈,不是你让我们早晨练嗓子的吗?为什么不能唱?”小黄莺疑惑地问。

33、黄莺妈妈抬起头,用嘴指了指上面。原来上面是一个喜鹊窝。

34、小黄莺笑着说:“妈妈,喜鹊大伯早就离开窝了。一大早,我看见他从窝里飞出去的。他飞走时,还跟我打招呼呢!”

35、黄莺妈妈问:“喜鹊大伯怎么说的?”

36、“他也说,不能唱!”小黄莺很好奇地说,“为什么不能唱呢?一日之计在于晨,早晨练嗓子是的。于是我又唱起来。”

37、“喜鹊大伯说得对!你往上看,谁在睡觉?”黄莺妈妈指了指正在熟睡的猫头鹰。

38、“猫头鹰阿姨,她也太懒了。太阳都出来了,她还在睡觉。”小黄莺略 u 带嘲笑的口吻说,“让我大声唱,把她吵醒!”

39、“别别别,猫头鹰阿姨好辛苦的!”黄莺妈妈说。

40、“对!猫头鹰阿姨夜晚捉田鼠真是尽心尽职。一夜能捉十来只田鼠,这会保护多少庄稼呀!她是庄稼的保护神。”黄莺妈妈很感慨地介绍道。

41、“啊?难怪她睡得这么香!”小黄莺立刻停止了歌唱,然后在妈妈的带领下飞到很远很远的一棵大槐树上。

42、【篇四】一年级睡前童话故事文字版:爱转头的小猫头鹰

43、一天,小猫头鹰惊奇地发现自己的头可以向后旋转,于是它有事没事总爱把头向后转。

44、体育课上,鹰老师带着小朋友们做体操。小猫头鹰趁鹰老师不注意,把头转呀转地吸引大家的注意。小鸟们只顾看猫头鹰转头,都忘记做体操了。

45、“小猫头鹰,别捣乱!”鹰老师见状,赶紧制止小猫头鹰。小猫头鹰朝鹰老师扮了一个鬼脸。

46、语文课上,信天翁老师正在摇头晃脑地教大家念古诗。于是,小鸟们也跟着摇头晃脑地念古诗。

47、小猫头鹰看着大家摇头晃脑的样子,觉得很好笑。它趁信天翁老师不注意,在座位上转起头来,惹得其他小鸟哈哈大笑。

48、“小猫头鹰,别捣乱!”信天翁老师气坏了,它朝小猫头鹰大吼道。小猫头鹰朝信天翁老师吐吐舌头,装模作样地念起古诗来。

49、数学课上,鹦鹉老师让大家拿出小棒练习加法运算。它在黑板上出了一大堆算数题让大家做。小鸟们又是数小棒,又是做加法,手忙脚乱……小猫头鹰想偷懒,不想数小棒,它转头看后面同学的得数。

50、“小猫头鹰,不准抄作业!”鹦鹉老师大吼道。

51、放学后,小猫头鹰飞回家,迫不及待地把它的新发现告诉了妈妈。

52、“孩子,虽然我们猫头鹰的颈椎结构特殊,可以灵活转动,但你也不能乱转头呀……”原来,老师在小猫头鹰回家前就把它的表现告诉了猫头鹰妈妈。

53、突然,小猫头鹰身后传来一阵窸窸窣窣的声响。小猫头鹰把头向后一转,发现一只田鼠正在偷玉米。它腾空而起,一把抓住小田鼠,制止了它的偷盗行为。

54、“这就对啦!”猫头鹰妈妈表扬了小猫头鹰。

55、听了猫头鹰妈妈的话,小猫头鹰心里美美的。它在想,明天上课的时候一定认真听课,不乱转头啦!

喜欢 (0)
关于作者: